La teoría de las expectativas de Vroom se basa en tres elementos clave: la expectativa, la instrumentalidad y la valencia. La expectativa se refiere a la convicción de que el esfuerzo producirá el efecto deseado. La instrumentalidad es la creencia de que el trabajo será valorado y recompensado. La valencia se refiere al nivel de deseo por alcanzar una meta. Vroom argumenta que las personas se motivarán para lograr una meta si creen que sus acciones los ayudarán a alcanzarla y si valoran el resultado.

1. EXPECTATIVAS DE
VROOM
Equipo 3
• Cervantes Pineda Ana Karen
• Díaz Damián Cristian
• García Flores Francisco Javier
• Vidal Serrano Geovani

2. Introducción
• En esta ponencia les hablaremos sobre las Expectativas
de Vroom, quien es el autor de esta teoría que incluye
tres elementos o variables y daremos definición y
explicación a cada uno de ellos además explicaremos la
manera en que se representa a través de un diagrama o
cuadro sistemático.

3. ¿Quién es Vroom?
• Victor Vroom Harold (9
de agosto de 1932,
Montreal, Canadá) es un
profesor de la escuela
de negocios de la
Escuela de
Administración de Yale.
• Fue nombrado Director
del Departamento de
Ciencias
Administrativas y
director asociado del
Instituto de Estudios
de Políticas Sociales y
de la Universidad de
Yale en 1972.

4. ¿De que trata la Teoría de las
Expectativas?
• Afirma que las personas estarán motivadas a hacer cosas
para alcanzar una meta sí creen en el valor de esa meta
y sí pueden darse cuenta de que lo que harán contribuirá
a lograrlas.

5. Esta Teoría incluye Tres
Elementos o Variables.

6. Expectativa
• Esta representada por la convicción que posee la
persona de que el esfuerzo depositado producirá el
efecto deseado.

7. Instrumentalidad
• Esta representada por el juicio que realiza la persona de
que una vez realizado el trabajo, la organización lo valore
y reciba su recompensa.

8. Valencia
• Demuestra el nivel del deseo de una persona por
alcanzar determinada meta u objetivo. Este nivel de
deseo varia de persona y en cada de ellas puede variar a
lo largo del tiempo, estando condicionada por la
experiencia de cada individuo.

9. EXPECTATIVAS
DEVROOM

10. Ejemplo
• La toma estudiantil protagonizada por los estudiantes de
educación superior el año pasado, en que estaban
motivados por alcanzar ciertos objetivos porque creían
que estos se podían lograr sí todos colaboraban y
luchaban juntos como país.
• Pero, luego de un tiempo hubo desmanes, estudiantes
que se "bajaron" de las tomas porque sus intereses no
eran los mismos de la organización o porque estaban
agotados y no veían resultados.
• El problema es que no se visualizó que las expectativas
duran sólo un tiempo.

11. Conclusiones
La importancia de esta teoría es la insistencia que hace en
la individualidad y la variabilidad de las fuerzas
motivadoras.
En otras palabras, esta teoría nos dice que la tendencia
para actuar en cierta forma, depende de qué tanto la
persona esté convencida de que sus acciones lo
conducirán a lograr cierto resultado y también de qué tan
atractivo resulte este resultado para ella.

12. Gracias por su Atención