en que teoria implicita nos ubicamos

2. ¿Que implicaciones tienen estos resultados en términos de cómo
conciben los docentes en formación y en servicio el aprendizaje,
como afecta esto su practica educativa y que congruencia existe
con los enfoques prevalecientes en el currículo vigente en
educación básica?
De acuerdo a los resultados obtenidos en las graficas de forma
grupal el aprendizaje se basa en la teoría interpretativa y
constructiva, por dicho resultado nos afecta que al poner en
practicas dichas teorías no coinciden cuando uno las lleva a la
practica por lo tanto tenemos que utilizar diferentes estrategias y
aplicar habilidades propias para que esto a su vez no afecte la
practica, de acuerdo al currículo vigente del plan de estudios en
educación básica se plantea que bajo este programa los dicente
deben ser un apoyo u orientador para que los alumnos
desarrollen competencias, habilidades, actitudes y aptitudes las
cuales se puedan desarrollar ante una sociedad demandante y
este mismo aprende a ser autónomo.

3. ¿Se plantea la necesidad de un cambio
personal/grupal en dichas concepciones y en que
dirección?
se requiere este cambio, tanto personal como grupal
puesto que los cambios de los planes de estudios están
enfocados a hacer un cambio en la educación por el
simple echo que vivimos en un mundo globalizado el
cual requiere de personas capaces y competentes, para
esto los docentes en formación deben aprender e
implementar estrategias de aprendizaje y enseñanza ya
que mediante el docente, el alumno aprenda a adquirir
dichos conocimientos los cuales en dicho futuro se
enfoquen en su vida profesional y cotidiana.

4. ¿Cuales son las principales conclusiones derivadas de
esta actividad de exploración de sus propias ideas sobre
el aprendizaje y su contrastación con lo reportado en
diversas investigaciones con poblaciones docentes?
De acuerdo a las lecturas leídas y al resultado que
arrogaron nuestras respuestas en las graficas podemos
decir que cada persona adquiere sus conocimiento de
diferente manera implementando diferentes estrategias
y métodos para llegar a un resultado semejante.
Así mismo en cada escuela, cada docente y cada
alumno construye su propio conocimiento mediante
diferentes maneras, de esta forma van entrando las
teorías implícitas las cuales no se llevan a cabo las 4
pero si se alcanza a desarrollar una.

5.  De acuerdo al acercamiento al jardín de niños y a
las observaciones realizada; se puede concluir que
la teoría implícita es?
Ninguna
¿por que?
porque no entramos al aula ya que solo hicimos
observaciones al contesto y no pudimos percatarnos de
que teoría es implementada en dicha institución