Este documento presenta un posible proyecto sobre el bullying en la adolescencia. El proyecto analizaría el desarrollo cognitivo y emocional de los adolescentes y cómo el bullying afecta su desarrollo. El proyecto se enfocaría en estudiantes de 11 a 17 años de estrato 3. Incluiría charlas sobre las causas y consecuencias del bullying, actividades lúdicas y el acompañamiento de profesionales como una psicóloga y docentes. Los resultados esperados son que los involucrados comprendan el daño causado y se pued

1. Facultad de Educación
Cognición y procesos de desarrollo
Unidad 5
Formato de posibles proyectos
Temática en la que desea
plantear su proyecto:
BULLIYNG
Nombre de estudiantes:
Daniela Gómez Diaz ID: 713686
Paula Andrea Pinzón Ospina ID: 722343
Juan Ricardo Salgado Sarmiento ID: 708269
Objetivo de su proyecto
Analizar el desarrollo cognitivo y emocional en la etapa de la adolescencia a nivel social,
para informarse y darse cuenta de cómo los cambios afectan el libre desarrollo de los
adolescentes también trayendo consecuencias a largo plazo en sus actitudes y
emociones.
Justifique la importancia de su proyecto (argumente con apoyo de su texto guía u
otros)
El desarrollo que tiene los jóvenes en su adolescencia que es una etapa de suma
importancia donde se da a conocer su autonomía, autoestima, intimidad y demás
aspectos, sin embargo, en esta etapa también hay riesgos que ponen en peligro el
desarrollo de estos, como el bullying y acoso que solo producen inseguridades, miedo y
desconfianza en sí mismos .
Población a la cual va dirigido su proyecto (edad, estrato, género, etc.)
La población a la que se dirige es a los adolescentes (11 – 17 años), tanto como
hombres y mujeres del estrato 3, del colegio Liceo Los Arrayanes.

2. Fases de su proyecto (paso a paso para su desarrollo)
María, una estudiante de 14 años del colegio Liceo Los Arrayanes sufre de acoso por parte de sus
compañeros de grado debido a susituación económica peseque a estudiar en un colegioprivado
carece de los recursos que tiene sus demás compañeros y que consideran normales (celular,
computadora, Tablet, etc.) sus compañeros se burlan constantemente del trabajo de sus padre
al tener una panadería y no tener profesiones “prestigiosas” como las de sus padres, gracias a
esto María ha llegado a tener un rencor indirecto hacia sus padres, ella no cree que merezca las
burlas por parte de sus compañeros sin embargo esto afecta su animo a la hora de dirigirse al
colegio, sus padres apesar de nota un cambio en ellano ledan ladebida atención, María no sabe
a quién dirigir sus problemas porque piensan que sus maestros al igual que sus compañeros
piensan en ella como alguien que da lástima y no debió haber nacido, a largo plazo ella piensa
que es culpable de las necesidades que pasa algunas veces, las burlas de sus compañeros no se
detienen sino que se vuelven más agresivas pasando de ser verbales a agresiones físicas directas
como tirarle objetos en general, María alno recibir ayuda decide acabarcon su vida, no entendía
el trato de sus compañeros hacia ella y aunque intentara solucionarlo por su cuenta seguían
molestándola y agrediéndola verbal, física y psicológicamente, hasta el punto de llevarla a tomar
esa decisión.
Insumos y espacios que requerirían para su proyecto
- Charlas pedagógicas que aborden las causas y consecuencias que manifiesta la
problemática del bullying dentro de las aulas de clase
- Estrategias lúdicas que incentiven a los jóvenes a enfrentar y sobrellevar los diferentes
ambientes en el que se sumerge día a día.
- Escuchar, es la principal herramienta y recurso que se tiene para identificar esta
problemática que se presenta. Jamás se debe subestimar una denuncia o comentario de
un alumno que asegura sufrir acoso escolar
Profesionales que acompañan el proyecto
- Acompañamientode unapsico-orientadoraopsicólogade lainstitución parael manejode la
problemática.
- Los docentesencargadosdel alumnoafectado.
- Directivasde lainstitucióneducativa.
Resultados esperados con el proyecto

3. Lo que se esperaante estaproblemáticaesque laspersonasque lastimaronamaría,puedan
comprenderel dañoque estabanhaciendoalaniñay las consecuenciasde juzgarlapornotenerla
facilidadeconómicade ellos,estose puedeconseguirconmúltiples charlasyhablarconsus padrespara
que se puedacorregiral niñoantesde que puedaocurrir algopeora laniñamaría. A partirde estose
debe tenermásatenciónporparte de losdocentesalosniñosa toda hora, para evitarestostiposde
acosos/agresionesenunainstituciónyporultimopasara lafase del perdón,conciliacióny superación;
enel curso con dichaproblemáticaymaría. Ellatambiéndebe aprenderaaceptarsu situación
económicaycomprenderque suspadreshacenun grande esfuerzoparasacarlaadelante.
Posibles dificultades de la realización del proyecto
 Las posibles dificultades al realizar el proyecto son baja autoestima de maría, trastornos
emocionales, problemas psicosomáticos, depresión, ansiedad y pensamientos suicidas.
Posibles soluciones para estas dificultades
Las posibles soluciones para estas dificultades son,
El primer paso es la prevención
la primera opción para evitar la aparición del problema del acoso escolar es enseñar a los niños
pautas de conducta que sean sanas. hay que enseñar a los más pequeños que ciertas acciones o
ciertos comentarios pueden causar daños a otras personas y por tanto se deben evitar.
La segunda es proteger a los menores a través de medios tecnológicos
Hoy en día las nuevas tecnologías de la comunicación se han convertido en un medio para que
el acoso siga fuera de las horas lectivas. Si tu hijo está sufriendo acoso debes bloquear en su
teléfono los números de teléfono de sus acosadores. Muchos teléfonos tienen la opción de
bloquear ciertos números. Aunque también hay aplicaciones que tienen esta función.
La tercera es confíar en la comunidad educativa
Hoy en día muchos colegios e institutos tienen ya protocolos de actuación ante los casos de
bullying. Si tienes constancia de que tu hijo o cualquier otro niño está siendo sometido a acoso,
pide cita con el director y el tutor de tu pequeño para tratar el problema cara a cara y conocer los
mecanismos de defensa que se pueden adoptar desde el centro educativo.
La cuarta es Busca ayuda profesional
Algunos casos de acoso son tan graves que pueden causar graves daños psicológicos en los niños.
Si crees que el apoyo de la familia y los amigos no es suficiente para que el niño supere el
trauma, lo mejor es ponerse en manos de un psicólogo infantil para que ayude a tu hijo a
sobrellevar y superar con éxito la situación.