Bdisbdu

1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
PROGRAMA DE POSTGRADO: ORIENTACIÓN DE LA CONDUCTA
CIPPSV DE MARACAY
METODOLOGIA I
INVESTIGACIÓN
INTEGRANTES:
MORELA NUÑEZ
NICHOLS MIJARES
NATTY TORRES
RAIZA MORALES
NARCISO NEXANS
GREYCI CADENAS
FEBRERO 2014

2. Objetivo de investigación es un
enunciado que expresa lo que se
desea indagar y conocer para
responder a un problema planteado.
(Arias 2012)

3. Características de los objetivos (Pérez 2012):
Que sean verificables y observables
Orienten la investigación
Ubiquen al lector
Delimiten la problemática
Mantengan un orden metodológico
Establezcan las etapas
Estén expresados de manera clara y precisa
Se redacten en verbos infinitivos

4. Formulación
del investigador
Que no sesalgan deDlausrante
Debecomunicar lo
que intenta realizar
la investieglaicnivóenstigpaudeodren surgir
posibilidadesrealoebs,jetivos adicionales, modificarse los
basadasen lacapacoidbajedtivosiniciTaliepsseincluso ser sustituidos
por unos nuevos, según la dirección que
tomé la investigación.
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responderal fin de la
investigación

5. Tipos de objetivos (Pérez 2012):

6. nerales
Objetivos Ge
Propósito general de la investigación
Enunciados globales sobre el resulta
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¿A dónde

7. Objetivo general descriptivo : examinan las
características del problema, lo define y formula una
hipótesis.
Objetivo general explicativo: determina las
causas de las variables a partir de la descripción.
Objetivo general prospectivo: propone una
variable con base en el diagnostico.

8. Propósito: Aspecto con el que se inicia el
enunciado.
Unidad de análisis u Observación: las personas,
fenómenos u objetos sobre los que se busca conocer
algo.
Variables: las características de las unidades de
observación q se van a estudiar.

9. Cada uno de ellos agrupan un conjunto de aspectos claves
de manera tal que al enunciarlos permiten profundizar.
Interrogantes al Momento de Formular los Objetivos:
¿El resultado del proyecto tiene alguna aplicación concreta?
¿Por qué vale la pena realizar el estudio?
¿La investigación ayudara realmente a resolver el problema?
¿Quiénes y de que manera se beneficiaran con los resultados
del estudio?

10. específicos serian una
permitirá alcanzar con
Los objetivos
fragmentación que
mayor facilidad el objetivo general. El ¿para
qué ? Y el ¿Como?.
Serian una esquematización que permite evaluar, comparar
y determinar si el objetivo general responde a los resultados
logrados posteriormente.
Exponen el proceso de investigación, desarrollar un conocimiento,
expresando el contenido de la investigación dada.

11. Ejemplos de objetivos: General y
específicos. (Arias 2012)
OBJETIVO GENERAL
ANALIZAR LA CAUSAS
VENEZUELA (1999-2005).
DE LA PROBREZA EN
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Identificar las causas económicas de la pobreza en Venezuela
2. Explicar las causas políticas que originan la pobreza en Venezuela
3. Examinar las causas sociales: culturales y educativas,
determinantes de la pobreza en Venezuela

12. Correspondencia entre: Titulo - Formulación
del problema - Objetivo general. (Arias 2012)
Titulo Formulación del
Problema
Objetivo general
Causas de la deserción ¿Cuales son los Identificar las causas de
escolar en la problemas de la la deserción escolar en
educación básica. deserción escolar en las las Escuelas Básicas
Caso: Escuelas Escuelas Básicas publicas del Distrito
publicas del Distrito publicas del Distrito Metropolitano
Metropolitano. Metropolitano?

13. Verbos empleados según el nivel (Arias 2006):
Nivel Exploratorio Nivel Descriptivo Nivel Explicativo
Conocer
Analizar Comprobar
Descubrir
Calcular Demostrar
Definir
Caracterizar Determinar
Detectar
Clasificar Establecer
Estudiar
Comparar Evaluar
Explorar
Describir Explicar
Indagar
Identificar Inferir

15. Es importante recalcar que durante todo el
proceso de investigación, el trabajo y guía se
de paulatinamente en conjunto entre el
facilitador-estudiante y estudiante-tutor, para
mejorar y afinar los resultados que se tengan
hasta el momento en el proyecto en curso.