2. z
Educar implica más
que transmitir
conocimientos
Se refiere a generar
oportunidades de reflexión,
producción de contenidos y
favorecer potencialidades
individuales y sociales
FONDO EUROPEO DE DESARROLLO REGIONAL
GOBIERNO DE CANARIAS
3. z
El cambio educativo
Tiene relación directa con el
ritmo evolutivo de cada
sociedad.
La variedad de contextos
educativos, sociales y
geográficos propicia enfocar
la enseñanza de forma más
personalizada
MUÑOZ GARCÍA, H. UNAM. SEMINARIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR, IIS.
PROFESOR DE LA FCPS.
4. z
“Innovación sin ejecución es
alucinación”.- Henry Ford.
La innovación educativa no
depende exclusivamente de la
disponibilidad de TICs. Sin
embargo estas impulsan el
planteo de nuevos modelos
pedagógicos.
Para generar aprendizajes
activos, la innovación debe ser
efectivizada y acompañada por
la institución.
VIÑETA DE DAN REYNOLDS EN EL ESPEJO LÚDICO
5. z
TECNOLOGÍA Y
PEDAGOGÍA
EMERGENTE
Son herramientas, contenidos,
enfoques y oportunidades que
deben evolucionar de forma
armónica en el contexto escolar,
porque las tecnologías rodean
nuestro mundo actual y el
aprendizaje no es dominio
exclusivo de las aulas, va más allá
del espacio físico.
VYGOTSKY, LA PEDAGOGÍA Y LA TECNOLOGÍA DIGITAL
http://raulcarlosjr.blogspot.com
6. z
FAVORECIENDO EL APRENDIZAJE
ACTIVO
Educación y tecnología sirven hoy a un
mismo fin: propiciar la calidad de
aprendizaje más allá de los contenidos.
Las herramientas brindadas por las TIC en
conjunto con la planificación pedagógica
en una era digital, fomentan el desarrollo
de capacidades y competencias que
fortalecerán el desarrollo de personas
activas, reflexivas y comprometidas con su
entorno.
EUROPA INNOVADORA, HACIA UN NUEVO MODELO DE
RELACIÓN EMPRESA-UNIVERSIDAD-SOCIEDAD
http://www.euskadi.eus
