tema

1. “Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres”
“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de independencia”
Área de Gestión de la
Educación Básica
Regular y Especial
PLAN EDUCATIVO PERSONALIZADO
1. DATOS GENERALES DE LA/EL ESTUDIANTE
Nombres y apellidos: HUERTA PAULLO, EZEQUIEL ELIAS DANIEL
Fecha de nacimiento: 28 10 2014 Edad: 7 AÑOS
Nombre de la IE: Nº156 EL PORVENIR Modalidad: REGULAR
Edad/grado y sección: 7 AÑOS/2DO B
Tipo de
discapacidad:
Nombre de el/la tutor/a a
cargo:
FIORELLA PARRA GUILLERMO
Nombre de la/el profesional
SAANEE:
PROF. IGNACIO DE LOYOLA PEREZ DIAZ – CEBE LOS PINOS
Fecha de emisión del POI:
Fecha de revisión del POI:
Fecha de actualización del
POI:
2. ORGANIZACIÓN DE LA RESPUESTAEDUCATIVA
A. Provisión de apoyos
DIMENSIÓN
APOYOS en aula (bajo
responsabilidad de la/el
docente)
APOYOS en casa (bajo
responsabilidad de la
familia)
APOYOS
brindados por otros
actores/espacios (SAANEE,
director/a)
En relación con la
motivación e
Interés
 Uso de imágenes
 Uso de material
concreto
 Valoración desus logros
obtenidos en clase
 Refuerzo en casa de las
actividades realizadasen
el aula.
 Contar con materiales
educativos en casa.
 Apoyo psicológico.
En relación con el acceso
y la
comprensión
 Uso de imágenes.
 Uso de material
concreto.
 Uso de material
audiovisual - Apoyo psicológico.
En relación con la
expresión
 Mostrar una imagen y
reforzar verbalmente.
 Mostrar una imagen y
reforzar verbalmente.
 Apoyo en terapia de lenguaje.
En relación con las
habilidades de la vida
diaria
- Desarrollar la
práctica de ordenar y
limpiar sus espacios
de forma autónoma.
 Desarrollar lapráctica de
ordenar y limpiar sus
espacios deforma
autónoma.
 Apoyo en terapia ocupacional
En relación con la
interacción
con el entorno
 Dinámicas grupales
 Juegos grupales
 Visitas o paseos a
espacios libres
 Dinámicas grupales
 Visitas o paseos a espacios
libres
 Apoyo psicológico pararegular su
conducta social.

2. “Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres”
“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de independencia”
Área de Gestión de la
Educación Básica
Regular y Especial
B. Nivel a desarrollar de la competencia
Área curricular Competencias Acción educativa
Nivel a desarrollar de la
competencia
Comunicación DESEMPEÑOS DE 2DO
DE SECUNDARIA
Matemática
Personalsocial
Ciencia y
tecnología
3. RECOMENDACIONES PARAEL TRABAJO CON FAMILIA
4. RECOMENDACIONES ADICIONALES
Familia
- Colaborar y participar en el proceso de aprendizaje.
- Establecer normas de disciplina en el hogar.
- Darle responsabilidades y funciones en el hogar.
- Brindar un entorno afectuoso.
Educativa
.
- Definir las reglas de clase,
- Aplicar reforzadores positivos.
- Continuar con las terapias psicológicas.