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Profesora:
Felícitas Espino
Vivanco
Fecha: 20
de abril del 2021
AÑO Y SECCIÓN:
3RO “A”Y 4TO “A”
ACTIVIDAD 15
Imagen extraída de internet
“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”
ARGUMENTAMOS NUESTRAS ACCIONES EN UN DISCURSO ORAL SOBRE LA
PARTICIPACIÓN RESPONSABLE, INFORMADA Y DEMOCRÁTICA
“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”
ARGUMENTAMOS NUESTRAS ACCIONES EN UN DISCURSO ORAL SOBRE LA
PARTICIPACIÓN RESPONSABLE, INFORMADA Y DEMOCRÁTICA
Fecha: 15 de abril 3ero y 4to de secundaria
Propósitos:
Lee diferentes tipos de textos en su lengua
materna.
Escribe diversos tipos de texto en su lengua
materna.
Se comunica oralmente en su lengua
materna.
Evidencias:
de la propuesta del discurso argumentativo
respetando su estructura (Título, introducción,
tesis, argumentos y conclusión), cuadro con
respuestas de la planificación.
Dibujo extraído de internet
Enfoques transversales:
✓ Enfoque de derechos
✓ Enfoque intercultural
✓ Enfoque orientado al bien común
Criterios de evaluación:
Se comunica oralmente en su lengua materna.
✓ Adecúa la forma de su discurso oral argumentativo considerando
su propósito comunicativo: promover la participación igualitaria,
responsable e informada, considerando la seguridad, en
diferentes espacios a fin de consolidar la convivencia y el bien
común.
✓ Desarrolla el discurso en torno al tema propuesto manteniendo la
coherencia y cohesión.
✓ Utiliza estratégicamente recursos verbales, gestos, movimientos
corporales para enfatizar o atenuar lo que dice.
✓ Ajusta el volumen, la entonación y el ritmo de su voz, así como las
pausas y los silencios, para transmitir emociones o producir otros
efectos en el público.
Nuestra experiencia de aprendizaje consta de 4 actividades.
Ahora veremos los criterios de evaluación
Recordamos
Un discurso es un enunciado o conjunto de enunciados con el que se
expresa, de forma escrita u oral, un pensamiento, razonamiento,
sentimiento o deseo. Todo discurso tiene un propósito comunicativo:
informar, persuadir, normar, entre otros. Asimismo, responde a un
contexto (político, social, económico, religioso, cultural, etc.) que guarda
relación tanto con la emisora o el emisor como con las receptoras y los
receptores.
Ahora les doy 10 minutos para ensayar tu discurso y lo puedas explicar
de manera oral
Actividad 15. ¿Qué le recomendamos a la persona que ha
escrito este discurso argumentativo?
¿Se observa la introducción? ¿Cuál es la tesis? ¿Cuáles son
los argumentos? Y ¿Cuál es la conclusión?
Aquí sí se
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argumentativo
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Evaluemos nuestro avance
“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”
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sobre la participación responsable, informada y
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Escucha atentamente estas exposiciones que tus
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oral nos
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¡Bien, hemos culminado la actividad! Ha sido interesante autoevaluarnos juntos
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¡Felicitaciones! ¡Buen logro!
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  • 1. Profesora: Felícitas Espino Vivanco Fecha: 20 de abril del 2021 AÑO Y SECCIÓN: 3RO “A”Y 4TO “A” ACTIVIDAD 15 Imagen extraída de internet “AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA” ARGUMENTAMOS NUESTRAS ACCIONES EN UN DISCURSO ORAL SOBRE LA PARTICIPACIÓN RESPONSABLE, INFORMADA Y DEMOCRÁTICA
  • 2. “AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA” ARGUMENTAMOS NUESTRAS ACCIONES EN UN DISCURSO ORAL SOBRE LA PARTICIPACIÓN RESPONSABLE, INFORMADA Y DEMOCRÁTICA Fecha: 15 de abril 3ero y 4to de secundaria Propósitos: Lee diferentes tipos de textos en su lengua materna. Escribe diversos tipos de texto en su lengua materna. Se comunica oralmente en su lengua materna. Evidencias: de la propuesta del discurso argumentativo respetando su estructura (Título, introducción, tesis, argumentos y conclusión), cuadro con respuestas de la planificación. Dibujo extraído de internet Enfoques transversales: ✓ Enfoque de derechos ✓ Enfoque intercultural ✓ Enfoque orientado al bien común
  • 3. Criterios de evaluación: Se comunica oralmente en su lengua materna. ✓ Adecúa la forma de su discurso oral argumentativo considerando su propósito comunicativo: promover la participación igualitaria, responsable e informada, considerando la seguridad, en diferentes espacios a fin de consolidar la convivencia y el bien común. ✓ Desarrolla el discurso en torno al tema propuesto manteniendo la coherencia y cohesión. ✓ Utiliza estratégicamente recursos verbales, gestos, movimientos corporales para enfatizar o atenuar lo que dice. ✓ Ajusta el volumen, la entonación y el ritmo de su voz, así como las pausas y los silencios, para transmitir emociones o producir otros efectos en el público. Nuestra experiencia de aprendizaje consta de 4 actividades. Ahora veremos los criterios de evaluación
  • 4. Recordamos Un discurso es un enunciado o conjunto de enunciados con el que se expresa, de forma escrita u oral, un pensamiento, razonamiento, sentimiento o deseo. Todo discurso tiene un propósito comunicativo: informar, persuadir, normar, entre otros. Asimismo, responde a un contexto (político, social, económico, religioso, cultural, etc.) que guarda relación tanto con la emisora o el emisor como con las receptoras y los receptores. Ahora les doy 10 minutos para ensayar tu discurso y lo puedas explicar de manera oral
  • 5.
  • 6.
  • 7. Actividad 15. ¿Qué le recomendamos a la persona que ha escrito este discurso argumentativo? ¿Se observa la introducción? ¿Cuál es la tesis? ¿Cuáles son los argumentos? Y ¿Cuál es la conclusión?
  • 8. Aquí sí se observa claramente la estructura del discurso argumentativo ¿Cuál es la idea que defiende? ¿Qué argumentos utiliza para defender esa idea?
  • 10.
  • 11. “AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA” Ahora escucharemos algunas exposiciones orales sobre la participación responsable, informada y democrática. Escucha atentamente estas exposiciones que tus compañeros han preparado para ti porque luego me dirás 1. ¿Qué recomendaciones nos damos a nosotros mismos después de escucharnos? 2. ¿Cuál fue la mejor exposición? ¿Por qué? 3. ¿A qué conclusión podemos llegar con respecto a nuestro discurso argumentativo? ¿Por qué? 4. ¿Crees que nuestro trabajo debe quedar aquí en el colegio o lo podemos difundir por las redes sociales?
  • 12. Ahora que realizaste tu discurso oral nos toca evaluarnos Coloca un visto bueno donde correspon da
  • 13. ¡Bien, hemos culminado la actividad! Ha sido interesante autoevaluarnos juntos de cómo realizamos un discurso argumentativo sobre la participación responsable, informada y democrática. ¡Felicitaciones! ¡Buen logro! Formemos parte del cambio con nuestros valiosos aportes. ¡Sigamos! 1. Deseo saber tu avance y para ello te invito que ustedes me digan un color: Rojo para “Necesito ayuda para comprender mejor”, amarillo para “He comprendido, pero aún tengo dudas y verde para “Siento que he comprendido todo” 2. Escribe tu compromiso con respecto al tema de hoy me comprometo a..