Contiene estrategias de Aprendo en casa para Tercero y Cuarto de secundaria: “Presentamos un discurso argumentativo oral sobre la participación democrática y ciudadana”.
1. Profesora:
Felícitas Espino
Vivanco
Fecha: 20
de abril del 2021
AÑO Y SECCIÓN:
3RO “A”Y 4TO “A”
ACTIVIDAD 15
Imagen extraída de internet
“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”
ARGUMENTAMOS NUESTRAS ACCIONES EN UN DISCURSO ORAL SOBRE LA
PARTICIPACIÓN RESPONSABLE, INFORMADA Y DEMOCRÁTICA
2. “AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”
ARGUMENTAMOS NUESTRAS ACCIONES EN UN DISCURSO ORAL SOBRE LA
PARTICIPACIÓN RESPONSABLE, INFORMADA Y DEMOCRÁTICA
Fecha: 15 de abril 3ero y 4to de secundaria
Propósitos:
Lee diferentes tipos de textos en su lengua
materna.
Escribe diversos tipos de texto en su lengua
materna.
Se comunica oralmente en su lengua
materna.
Evidencias:
de la propuesta del discurso argumentativo
respetando su estructura (Título, introducción,
tesis, argumentos y conclusión), cuadro con
respuestas de la planificación.
Dibujo extraído de internet
Enfoques transversales:
✓ Enfoque de derechos
✓ Enfoque intercultural
✓ Enfoque orientado al bien común
3. Criterios de evaluación:
Se comunica oralmente en su lengua materna.
✓ Adecúa la forma de su discurso oral argumentativo considerando
su propósito comunicativo: promover la participación igualitaria,
responsable e informada, considerando la seguridad, en
diferentes espacios a fin de consolidar la convivencia y el bien
común.
✓ Desarrolla el discurso en torno al tema propuesto manteniendo la
coherencia y cohesión.
✓ Utiliza estratégicamente recursos verbales, gestos, movimientos
corporales para enfatizar o atenuar lo que dice.
✓ Ajusta el volumen, la entonación y el ritmo de su voz, así como las
pausas y los silencios, para transmitir emociones o producir otros
efectos en el público.
Nuestra experiencia de aprendizaje consta de 4 actividades.
Ahora veremos los criterios de evaluación
4. Recordamos
Un discurso es un enunciado o conjunto de enunciados con el que se
expresa, de forma escrita u oral, un pensamiento, razonamiento,
sentimiento o deseo. Todo discurso tiene un propósito comunicativo:
informar, persuadir, normar, entre otros. Asimismo, responde a un
contexto (político, social, económico, religioso, cultural, etc.) que guarda
relación tanto con la emisora o el emisor como con las receptoras y los
receptores.
Ahora les doy 10 minutos para ensayar tu discurso y lo puedas explicar
de manera oral
5.
6.
7. Actividad 15. ¿Qué le recomendamos a la persona que ha
escrito este discurso argumentativo?
¿Se observa la introducción? ¿Cuál es la tesis? ¿Cuáles son
los argumentos? Y ¿Cuál es la conclusión?
8. Aquí sí se
observa
claramente la
estructura del
discurso
argumentativo
¿Cuál es la
idea que
defiende?
¿Qué
argumentos
utiliza para
defender esa
idea?
11. “AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”
Ahora escucharemos algunas exposiciones orales
sobre la participación responsable, informada y
democrática.
Escucha atentamente estas exposiciones que tus
compañeros han preparado para ti porque luego me
dirás
1. ¿Qué recomendaciones nos damos a nosotros
mismos después de escucharnos?
2. ¿Cuál fue la mejor exposición? ¿Por qué?
3. ¿A qué conclusión podemos llegar con respecto a
nuestro discurso argumentativo? ¿Por qué?
4. ¿Crees que nuestro trabajo debe quedar aquí en el
colegio o lo podemos difundir por las redes sociales?
13. ¡Bien, hemos culminado la actividad! Ha sido interesante autoevaluarnos juntos
de cómo realizamos un discurso argumentativo sobre la participación
responsable, informada y democrática.
¡Felicitaciones! ¡Buen logro!
Formemos parte del cambio con nuestros valiosos aportes.
¡Sigamos!
1. Deseo saber tu avance y para ello te invito que ustedes me digan un color: Rojo
para “Necesito ayuda para comprender mejor”, amarillo para “He comprendido,
pero aún tengo dudas y verde para “Siento que he comprendido todo”
2. Escribe tu compromiso con respecto al tema de hoy me comprometo a..