Grupo ciencias sociales efectos instrumentales de la permanencia al grupo

1. Los efectos instrumentales
de la permanencia al grupo
Silva Chávez María Fernanda

2. • El origen de la atracción al grupo reside
en personas que no son miembros del
grupo.
• El sujeto es atraído por personas ajenas al
grupo, con las cuales él piensa que se
podrá relacionar con más rapidez si se
convierte en el miembro de grupo.

3. • Un grupo puede ser percibido como medio
para un fin externo al grupo.
• Willerman y Swanson (1953) observaron
que un motivo importante para afiliarse a
un grupo era el aumento de prestigio
dentro de las comunidades gracias a la
pertenencia a ellas.

4. • ¿por qué en definitiva, las personas se
unen en grupos?
• Porque el grupo es percibido como un
medio para satisfacer una o varias
necesidades del individuo

5. • Newcomb (1959) señaló que la semejanza
puede influir en la atracción.
• Los efectos de complementariedad de
necesidades.

6. • Los efectos de éxito percibido en otra
persona, es sin duda considerada como
poseedora de aptitudes que ayudarán a
que el grupo logre sus objetivos o que
puedan ser útiles para ayudar al individuo
a lograr sus propios objetivos.

7. Las fases de desarrollo del
grupo

8. • El desarrollo de grupo no se detiene con
la afiliación de los miembros.
• El grupo se desarrolla durante un periodo
de tiempo largo o no llega a una situación
completamente estable.

9. • Parte del desarrollo se orienta hacia el
establecimiento de la estructura social del
grupo.
• Las fases de desarrollo se describen en:
los grupos de solución de problemas y los
grupos de formación de la sensibilidad

10. Las fases de los grupos de
solución de problemas
• Bales y Strodtbeck (1951) definieron 4
fases:
Orientación: es le proceso mediante el
cual la información poseída por los
miembros (individuales) sea pertinente
para la decisión grupal. Los miembros
adquieren una comprensión del problema.

11. Evaluación: se produce en los casos que
existen diferencias de valores e intereses.
Los miembros juzgan la información
relativa al problema y soluciones
alternativas que se ofrecen.

12. Control: se refiere a las normas vigentes
entre los miembros en su entorno común.
Abarca el control entre los miembros y el
entorno grupal

13. Las fases en los T - groups
• (Sensitivity – Training Groups)
• Según Bennis y Shepard, este grupo tiene
el siguiente objetivo:
Ayudar a las personas a conducirse en un
grupo de modo que pueda resolver los
problemas para los que se han reunido y
ofrecera los individuos una experiencia
grupal

14. La comunicación válida, es decir los
miembros del grupo deben hacerse
capaces de expresar libremente sus
opiniones sobre si mismos y sobre los
demás, aceptar a los demás individuos
que también tienen derecho de expresar
sus sentimientos, creencias y valores.

15. La comunicación válida
• Posee 2 fases:
Problemas de autoridad. Con 3 subfases.
Problemas de relaciones personales. Con
3 subfases

16. • Problemas de autoridad
Subfase 1: los miembros se preocupan de la
sumisión, esperan a que el coordinador
establezca objetivos y reglas; como esto no
sucede existe desorientación

17. Subfase 2: Suelen formarse dos
subgrupos opuestos en torno al problema
del liderazgo y estructura

18. Subfase 3: se puede producir rápidamente
o después de una serie de vacilaciones e
indecisión; los grupos se dividen en
subgrupos de conflicto

19. • Fase personal
Subfase 4: el grupo se siente feliz, distendido.
Todas las decisiones han de ser unánimes

20. Subfase 5: donde se preocupa la
identidad individual, el grupo se escinde
en dos grupos, uno de los cuales defiende
el surgimiento de estrechas relaciones
interpersonales, mientras el otro se opone
a ellas.

21. Subfase 6: La solución de
problemasinterpersonales implica que
cada miembro del grupo verbalice su
propio esquema conceptual de
comprensión de la conducta humana.
Cuando esto se hace posible el grupo ha
logrado so objetivo de comunicación válida.