metodo de aineamiento. metodo de comparacion por pares metodo de distribucion forzada

1. Instituto tecnológico superior de Uruapan
ingeniería en admón.
Métodos de Evaluación de desempeño
Capital Humano II
María Eugenia Rivera Álvarez

2. INTEGRANTES:
Alfaro Bucio Abraham Daniel
Reyez Urbina Mayra Alejandra
Vera Farías Selene

3. MÉTODO COMPARACIÓN POR PARES
 Es un método que compara a los empleados en turno de a dos y
se nota en la columna de la derecha aquél que se considera
mejor en cuanto al desempeño. En este método también pueden
utilizarse factores de evaluación.

4. CARACTERÍSTICAS
 El evaluador debe comparar a cada empleado contra todos
los que están en ese mismo grupo.
 La base por lo general es desempeño global.
 El número de veces que el empleado es considerado superior
a otro se puede sumar´, para que constituya un índice.

5. VENTAJAS
•Supera las dificultades de la tendencia a la medición central.
•Proceso simple de fácil aplicación.
DESVENTAJAS
•Está sujeto a distorsiones por factores personales y acontecimientos
recientes.
•La aplicación del sistema de comparación por pares solo se recomienda
cuando los evaluadores no estén en condiciones de utilizar otros
métodos de evaluación más precisos.
•Es un proceso poco eficiente

6. PROCEDIMIENTO
 Establecer un orden para los trabajadores
 Elaborar un cuadro
 Repitiéndolos en ese orden en la tabla
 Establecer una cuadricula de comparación
 Una vez listo el cuadro se comienza a comparar a los
empleados, de dos en dos, se pone una marca en la columna
de los empleados considerado mejor.
 Se hace una suma

7. EJEMPLO
A. MARTA GUTIERREZ
B. ABRAHAM GARCIA
C. ROBERTO HERNÁNDEZ
D. ANGELICA RAMIREZ
A B C D
A Y B
A Y C
A Y D
C Y B
C Y D
D Y B
SUMA

8. MÉTODO DE ALINEAMIENTO
CARACTERÍSTICAS
 Se ordenan los nombres de los trabajadores, del mayor al menor, en
cada una de las características, en cuanto a eficiencia se refiere.
 Se enlistan desde el mas efectivo hasta el menos con base en los
factores a evaluar.
PROCEDIMIENTO
 Se elabora un cuadro
 Se enumera 1,2.3.4 según el número de empleados
 Se elige factor a evaluar
 En la tabla se colocaran los trabajadores según su desempeño

9. EJEMPLO
ASISTENCIA
1 ESMERALDA
2 ALONSO
3 ARTURO
4 MAURICIO
5 ERICK
EMPLEADOS.
• ARTURO
• MAURICIO
• ALONSO
• ERICK
• ESMERALDA

10. DISTRIBUCIÓN FORZADA
 PROPOSITO: Lograr una mayor diferenciación entre los empleados de tal
manera de que los empleados sobresalientes puedan ser identificados.
 se establecen porcentajes predeterminados de empleados calificados para
diversas categorías de desempeño. Por ejemplo al igual que cuando u maestro
califica por curva, el jefe podría distribuir a los empleados como sigue:
15% para desempeño sobresaliente
20% para desempeño superior al promedio
30% para desempeño promedio
20% para desempeño inferior al promedio
15% para desempeño insatisfecho

11. VENTAJAS
 Evita la tendencia de evaluar en el centro de la escala o siempre de
un modo muy exigente o muy benevolente.
 Recuerda al empleador la necesidad de destacar a los empleados
excelentes y tratarlos como tales a efectos de reconocimiento,
desarrollo, etc.
 Del mismo modo recuerda la necesidad de abordar los casos de
bajo rendimiento (aunque sea en términos relativos) y proporcionar
los términos adecuados de formación o supervisión para devolver
este desempeño un nivel aceptable.

12. DESVENTAJAS
 No siempre los grupos de trabajo se distribuyen normalmente,
 Si un grupo es muy bueno, se penaliza los menos buenos; si un
grupo es muy malo se premia a los menos malos
 Por otro lado son sistemas que están pensadas para corregir y
controlar al evaluador, desarrollan más competitividad y menos la
colaboración

13. BIBLIOGRAFÍA
https://www.google.com.mx/search?q=comparacion+por+pares&oq=compar
acion+por+pares&aqs=chrome..69i57j0l5.4904j0j7&sourceid=chrome&es_sm=9
3&ie=UTF-8
http://148.204.211.134/polilibros../portal/Polilibros/P_terminados/Admon-
person/Polilibro/Contenido/Unidad5/5.4.htm
http://www.itch.edu.mx/academic/maestriaadmon/cursoarh/tomo1/cap07.html
http://cursoadministracion1.blogspot.mx/2008/09/evaluacion-del-
desempeo.html

14. GRACIAS !