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RIOS,María Fernanda 1
Actividad de Proceso
Nivelación Matemática para IS
Actividad 3A – UNIDAD 3
PPPrrriiimmmeeerrraaa pppaaarrrttteee
AAPP 1199 bb
2( 𝑥 − 1)(𝑥 + 2) > 0
1° Esta desigualdad es una inecuación, x designa al dato desconocido.
2° El dato desconocido aparece en ambos factores. Un producto de factores es negativo cuando
alguno de los factores difiere en su signo. Un producto de factores es nulo cuando uno de estos
factores lo es.
3° y 4°
2( 𝑥 − 1)(𝑥 + 2) > 0
𝑥 − 1 > 0 ˄ 𝑥 + 2 < 0 ˅ 𝑥 − 1 < 0 𝑥 + 2 > 0
𝑥 > 1 ˄ 𝑥 < −2 ˅ 𝑥 < 1 ˄ 𝑥 > −2
5° Revisamos en detalle la aplicación de las propiedades: es correcta. Luego testeamos:
= (-∞, -2) U [-2,1] U (1, ∞)
Si x= (-3). En reemplazo directo tendríamos: 2(x-1)(x+2) = 2((-3)-1)((-3)+2) = 2.(-4).(-1) = 8. Finalmente la
desigualdad 8 >0 es verdadera.
Si x= 2. En reemplazo directo tendríamos: 2(x-1)(x+2) = 2(2-1)(2+2) = 2.1.4 = 8. Finalmente la desigualdad 8
>0 es verdadera.
Se prueba que en los extremos -2 o 1, cuando asumen el valor de x, la desigualdad 0> 0 en ambos es falsa.
Si x= 0. En reemplazo directo tendríamos: 2(x-1)(x+2) = 2(0-1)(0+2) = 2.(-1).2 = -4. Finalmente la
desigualdad -4 >0 es falsa.
1-21-2
La intersección
es Ø
La intersección
es [-2,1]
La unión de ambos es:
Ø U [-2,1] = [-2,1]
RIOS,María Fernanda 2
Actividad de Proceso
Nivelación Matemática para IS
Actividad 3A – UNIDAD 3
6° Concluyo que los valores del dato desconocido que hacen verdadera la desigualdad 2(x-1)(x+2) > 0, son los
reales de los intervalos abiertos (-∞, -2) U(1, ∞).
ssseeeggguuunnndddaaa pppaaarrrttteee
RIOS,María Fernanda 3
Actividad de Proceso
Nivelación Matemática para IS
Actividad 3A – UNIDAD 3
Siguiendo el ejemplo desarrollado al final del apartado 4 de la unidad, construya una inecuación cuya
solución sea el intervalo [2,∞),o el intervalo (−∞,
𝟏𝟏
𝟑
). Para construirlo aplique no menos de tres veces
las propiedades de orden de los reales.
Elijo el intervalo abierto (−∞,
𝟏𝟏
𝟑
)
1° Expreso en notación conjunto {x ∈ ∞≤ 𝑥 ≤
11
3
}
2° Tomamos lo que nos interesa, esto es 𝑥 ≤
11
3
.
𝑥 ≤
11
3
3 ∗ 𝑥 ≤ 3 ∗
11
3
3𝑥 ≤ 11
3𝑥 − 5 ≤ 11 − 5
3𝑥 − 5 ∗
𝑥+2
𝑥+2
≤ 11 − 5
(3𝑥−5)(𝑥+2)
𝑥+2
≤ 6
3𝑥2 + 6𝑥 − 5𝑥 − 10
𝑥 + 2
≤ 6
3𝑥2 + 𝑥 − 10
𝑥 + 2
≤ 6
Luego, realicé la comprobación con la calculadora on-line Wolfram Alpha, y esto me devolvió:
Propiedaddel inversomultiplicativo
Propiedad aditiva
Propiedad del cociente
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RIOS,María Fernanda 4
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Actividad 3A - RIOS, M.Fernanda

  • 1. RIOS,María Fernanda 1 Actividad de Proceso Nivelación Matemática para IS Actividad 3A – UNIDAD 3 PPPrrriiimmmeeerrraaa pppaaarrrttteee AAPP 1199 bb 2( 𝑥 − 1)(𝑥 + 2) > 0 1° Esta desigualdad es una inecuación, x designa al dato desconocido. 2° El dato desconocido aparece en ambos factores. Un producto de factores es negativo cuando alguno de los factores difiere en su signo. Un producto de factores es nulo cuando uno de estos factores lo es. 3° y 4° 2( 𝑥 − 1)(𝑥 + 2) > 0 𝑥 − 1 > 0 ˄ 𝑥 + 2 < 0 ˅ 𝑥 − 1 < 0 𝑥 + 2 > 0 𝑥 > 1 ˄ 𝑥 < −2 ˅ 𝑥 < 1 ˄ 𝑥 > −2 5° Revisamos en detalle la aplicación de las propiedades: es correcta. Luego testeamos: = (-∞, -2) U [-2,1] U (1, ∞) Si x= (-3). En reemplazo directo tendríamos: 2(x-1)(x+2) = 2((-3)-1)((-3)+2) = 2.(-4).(-1) = 8. Finalmente la desigualdad 8 >0 es verdadera. Si x= 2. En reemplazo directo tendríamos: 2(x-1)(x+2) = 2(2-1)(2+2) = 2.1.4 = 8. Finalmente la desigualdad 8 >0 es verdadera. Se prueba que en los extremos -2 o 1, cuando asumen el valor de x, la desigualdad 0> 0 en ambos es falsa. Si x= 0. En reemplazo directo tendríamos: 2(x-1)(x+2) = 2(0-1)(0+2) = 2.(-1).2 = -4. Finalmente la desigualdad -4 >0 es falsa. 1-21-2 La intersección es Ø La intersección es [-2,1] La unión de ambos es: Ø U [-2,1] = [-2,1]
  • 2. RIOS,María Fernanda 2 Actividad de Proceso Nivelación Matemática para IS Actividad 3A – UNIDAD 3 6° Concluyo que los valores del dato desconocido que hacen verdadera la desigualdad 2(x-1)(x+2) > 0, son los reales de los intervalos abiertos (-∞, -2) U(1, ∞). ssseeeggguuunnndddaaa pppaaarrrttteee
  • 3. RIOS,María Fernanda 3 Actividad de Proceso Nivelación Matemática para IS Actividad 3A – UNIDAD 3 Siguiendo el ejemplo desarrollado al final del apartado 4 de la unidad, construya una inecuación cuya solución sea el intervalo [2,∞),o el intervalo (−∞, 𝟏𝟏 𝟑 ). Para construirlo aplique no menos de tres veces las propiedades de orden de los reales. Elijo el intervalo abierto (−∞, 𝟏𝟏 𝟑 ) 1° Expreso en notación conjunto {x ∈ ∞≤ 𝑥 ≤ 11 3 } 2° Tomamos lo que nos interesa, esto es 𝑥 ≤ 11 3 . 𝑥 ≤ 11 3 3 ∗ 𝑥 ≤ 3 ∗ 11 3 3𝑥 ≤ 11 3𝑥 − 5 ≤ 11 − 5 3𝑥 − 5 ∗ 𝑥+2 𝑥+2 ≤ 11 − 5 (3𝑥−5)(𝑥+2) 𝑥+2 ≤ 6 3𝑥2 + 6𝑥 − 5𝑥 − 10 𝑥 + 2 ≤ 6 3𝑥2 + 𝑥 − 10 𝑥 + 2 ≤ 6 Luego, realicé la comprobación con la calculadora on-line Wolfram Alpha, y esto me devolvió: Propiedaddel inversomultiplicativo Propiedad aditiva Propiedad del cociente Propiedad aditiva Propiedad asociativa,distributiva.
  • 4. RIOS,María Fernanda 4 Actividad de Proceso Nivelación Matemática para IS Actividad 3A – UNIDAD 3