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ESTUDANTE:
LUCIA GETIAL
TUTOR :
JOSE LUIS COSQUILLO CHIDA
BIENVENIDOS
LA CLASE DIGITAL
Se puede decir que es aquel proceso de
enseñanza que se realiza fuera del aula
en el que el estudiante define sus propios
conocimiento a través del uso de
herramientas tecnológicas y el
seguimiento del docente virtual.
ELEMENTOS DE
LA CLASE
DIGITAL
Inicio docente
Se enmarca el
recurso de forma
curricular señalado
al docente de
acuerdo al nivel
educativo Presentación
Se señalan las
actividades que debe
cumplir el estudiante
dentro de la temática
tratada
Activación
Identificar los
conocimiento
previos que tienen
los estudiantes de la
temática a tratar
Contenidos
Exponer la temática
a través del uso de
herramientas
tecnológicas como
videos, imágenes,
etc.
Actividad
Identificar
actividades que
pueda resolver el el
estudiante a través
del uso de tic.
Evaluación
Se evalúa el
conocimiento
adquirido de los
estudiantes a través
de una actividad
Cierre
El docente propone
reflexiones,
importancia y hace
referencia lo que
debio haber
aprendido el
estudiante.
AULA INVERTIDA
El aprendizaje invertido convierte las aulas en espacio de
debates donde la interacción y la participación de los alumnos
es clave.
a) Ambientes flexibles.- Los estudiantes pueden elegir cuando y donde
aprender,
b) Cultura de aprendizaje.- se evidencia un cambio deliberado en la
aproximación al aprendizaje de una clase centrada en el profesor.
c) Contenido intencional.- Integración de métodos y estrategias de
enseñanza basado en la edad del estudiante.
d) Docente profesional.- Debe definir que y como cambiar el modelo
educativo tradicional.
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Lucia getial tarea 7_ clase digital

  • 1. ESTUDANTE: LUCIA GETIAL TUTOR : JOSE LUIS COSQUILLO CHIDA BIENVENIDOS
  • 2. LA CLASE DIGITAL Se puede decir que es aquel proceso de enseñanza que se realiza fuera del aula en el que el estudiante define sus propios conocimiento a través del uso de herramientas tecnológicas y el seguimiento del docente virtual.
  • 3. ELEMENTOS DE LA CLASE DIGITAL Inicio docente Se enmarca el recurso de forma curricular señalado al docente de acuerdo al nivel educativo Presentación Se señalan las actividades que debe cumplir el estudiante dentro de la temática tratada Activación Identificar los conocimiento previos que tienen los estudiantes de la temática a tratar Contenidos Exponer la temática a través del uso de herramientas tecnológicas como videos, imágenes, etc. Actividad Identificar actividades que pueda resolver el el estudiante a través del uso de tic. Evaluación Se evalúa el conocimiento adquirido de los estudiantes a través de una actividad Cierre El docente propone reflexiones, importancia y hace referencia lo que debio haber aprendido el estudiante.
  • 4. AULA INVERTIDA El aprendizaje invertido convierte las aulas en espacio de debates donde la interacción y la participación de los alumnos es clave. a) Ambientes flexibles.- Los estudiantes pueden elegir cuando y donde aprender, b) Cultura de aprendizaje.- se evidencia un cambio deliberado en la aproximación al aprendizaje de una clase centrada en el profesor. c) Contenido intencional.- Integración de métodos y estrategias de enseñanza basado en la edad del estudiante. d) Docente profesional.- Debe definir que y como cambiar el modelo educativo tradicional.