ambito

2. AMBITO DE GESTION
Aprovechamiento
Escolar
y
Asistencia de los
Alumnos

3. PROBLEMÁTICA
Falta de estrategias para resolver problemas
cotidianos, utilizando el razonamiento lógico-
matemático
Adquisición del proceso de la comprensión
lectora y la producción de textos.

4. OBJETIVO
• Implementar estrategias para favorecer el desarrollo del
pensamiento lógico-matemático para el logro de
mejores aprendizajes.
• Desarrollar estrategias para la adquisición del proceso
de la comprensión lectora y la producción de textos

5. METAS
• Lograr que el 65% de los alumnos adquieran
las estrategias para resolver problemas cotidianos,
utilizando el razonamiento lógico-matemático
durante el ciclo escolar 2019-2024.
• Lograr que el 65% de los alumnos desarrollen
el proceso de la comprensión lectora y la producción
de textos durante el ciclo escolar 2019- 2024.

6. ACCIONES
• EVALUACION DIAGNOSTICA 1° y 2°
• PLANEA 3°- 6°
• SISAT
• PRIMERA EVALUACION TRIMESTRAL

7. ACCIONES
ESPAÑOL
• Producción de textos
• Audición de lecturas
• Lectura rotativa
• Palabra generadora.
• Dictado.
• Lectura libre.
• Texto libre.

8. ACCIONES
MATEMATICAS
• Basta numérico
• Tienda en el aula
• Contador numérico
• Tangram
• Acertijos
• Pirámides de suma y resta
• Cuadros mágicos
• Gimnasia cerebral
• Calculo mental
• Pizarrón mágico
• Cuadriculas
• Juegos de patio

9. EVIDENCIAS

10. EVIDENCIAS

11. EVIDENCIAS

14. DE SEMANA