1. Análisis
Nombre del Docente:
MEDINA GALEANO DIEGO EDINSON
Paso 1: Conceptualización: La educación en quinto de primaria debe centrarse
en lo siguiente:
Defiendo mis derechos y los de otras personas y contribuyo a denunciar ante las
autoridades competentes (profesor, padres, comisaria de familia…) casos en los que
son vulnerables.
Conozcolos Derechos de los Niños e identifico algunas instituciones locales, nacionales
e internacionales que velan por su cumplimiento (personería estudiantil, comisaria de
familia, Unicef…),
Participo en la construcción de normas para la convivencia en los grupos a los que
pertenezco (familia, colegio, barrio…).
Paso 2: Desarrollo: Relaciones con la historia y las culturas: Reconozco que
tanto los individuos como las organizaciones sociales se transforma con el tiempo,
construyen un legado y dejan huellas que permanecen en las sociedades actuales.
Relaciones espaciales y ambientales: Reconozco algunas características físicas y
culturales de mi entorno, su interacción y las consecuencias sociales, políticas y
económicas que resultan de ellas.
Relaciones ètico-politicas: Reconozco la utilidad de las organizaciones
políticoadministrativas y sus cambios a través del tiempo como resultado de acuerdados
y conflictos.
Paso 3: Conclusiones: En conclusión podemos afirmar lo siguiente:
Conozco las funciones del gobierno escolar y el manual de convivencia.
Reconozco que todos los niños y las niñas somos personas con el mismo valor
y los mismos derechos.
Reconozco el valor de las normas y los acuerdos para la convivencia en la
familia, en el medio escolar y en otras situaciones.
Identifico y expreso, con mis propias palabras, las ideas y los deseos de
quienes participamos en la toma de decisiones, en el salón y en el medio
escolar.
