Este documento describe un proyecto pedagógico productivo para establecer un proyecto piscícola en una vereda rural. El proyecto busca elaborar una cartilla didáctica en colaboración con estudiantes y padres de familia para aclarar los parámetros para el cultivo de cachamas. Incluye objetivos, preguntas de investigación, actividades planificadas, y marco teórico sobre proyectos piscícolas y referentes como Cormacarena y Acuioriente.

1. “PROYECTO PEDAGÓGICO PRODUCTIVO”
Saúl Romero Morales
Coordinador de la Práctica Pedagógica Rural
Yolanda Parrado-Sede San José
Docente Acompañante
Leidy Paola Ruiz
Diana Paola Sánchez
Yadira Quejada Quejada
Iván Eduardo Gutiérrez
Docentes en formación
Escuela Normal Superior de Villavicencio en convenio
con la Institución Educativa Rural Vanguardia
Programa de formación complementaria de educadores
Práctica pedagógica investigativa rural
Tercer semestre
Director de práctica
Mg. Saúl Romero Morales.

2. CÓMO ESTABLECER UN
PROYECTO PISCÍCOLA EN
MI VEREDA.

3. “CÓMO ESTABLECER UN PROYECTO PISCíCOLA
EN MI VEREDA”
LEMA: “DESCUBRIENDO EL DIVERTIDO MUNDO
ACUÁTICO PISCÍCOLA”
SUEÑO:
Elaborar una cartilla didáctica en colaboración con los estudiantes y
padres de familia de la vereda de san José y puente abadía con el fin de
aclarar los parámetros para un cultivo de cachamas.

4. ¿Cuáles son los parámetros que se deben tener en
cuenta para el cultivo de cachamas en las veredas
de san José de la vereda de vanguardia de la ciudad
de Villavicencio?
PREGUNTA MACRO
-¿Qué beneficios obtendrá la población rural en la aplicabilidad
del proyecto productivo en su entorno?
-¿Qué cambios permitirá el proyecto productivo en la
utilización en los recursos naturales?
-¿Qué incidencias presentan las aéreas básicas en el desarrollo
formativo del estudiante?
-¿Cuáles son recursos naturales pertinentes que me contribuya
el proyecto productivo?
-¿Qué impacto generará´ el proyecto productivo en su propia
vida y a su comunidad en los estudiantes?
-¿Qué cambios la escuela creará frente al proceso educativo
del estudiante con la elaboración de un Psicultivo?
-¿Como los padres de familia intervendrán frente al proyecto
productivo y el proceso formativo de los estudiantes?
PREGUNTAS
AUXILIARES

5. METAS ACTIVIDADES
Sensibilizar a los padres de familia Charla con padres de familia
Fundamentación teórica . Analisis de teoria de las cartillas de cormacarena
Análisis y adaptación del pozo Observación y limpia del entorno del pozo.
Adaptación en relación con las Áreas. Articulación de las áreas planteadas en el plan académico
con los estudiantes..
Recopilación de información para aclarar los parámetros. Iniciación de los datos en colaboración con los niños para
aclarar los parámetros vistos hasta el momento.
Articulación de los procesos de siembra,crianza,cosecha y
comercialización con las áreas.
Ejemplificar los procesos de siembra
crianza,cosecha,comercialización ,cosecha. de los peces.
Recopilación de información
para iniciar la cartilla final.
finalización de la cartilla.
Conversatorios,diálogos,debates para concretar las ideas
para la cartilla final.
Finalizar y exponer la cartilla.

6. MARCO TEÓRICO
¿ que es un proyecto de psico agrícola?
• Es una actividad pecuaria que busca hacer una
explotación intensiva y organizada de peces, en
nuestro caso en la sede SAN JOSÉ. Este proyecto
tiene relación directa Con una explotación intensiva
de Tilapia.
• Pero adicionalmente incorporará los peces de calidad
no solamente de producción sino de compartir
experiencias y conocimientos con las personas
involucradas, teniendo en cuenta los pasos de un
proyecto pedagógico producto y la Metodología
Escuela Nueva.

7. REFERENTES
Cormacarena
Fue creada a partir del artículo 38 de la Ley 99 del 93, por la cual
se crean además el Ministerio del Medio Ambiente, otras
Corporaciones Autónomas Regionales y se organiza el Sistema
Nacional Ambiental SINA.
Cormacarena tiene como propósito que las actividades
productivas garanticen la prevención del deterioro ambiental y el
mejoramiento de la competitividad sectorial. Se determinó
entonces, trabajar en el manejo adecuado de los sistemas
acuáticos como uno de los puntos centrales, donde Cormacarena
y el sector privado crearon compromisos en el tema ambiental.

8. ACUIORIENTE
Es una asociación de acuicultores de los llanos orientales, Entidad sin ánimo de lucro
conformada por productores, investigadores y profesionales del sector acuícola que
desde 1994 lidera el avance de la acuicultura de la región de los Llanos Orientales y
del país.
Es promotor y miembro de la Cadena Piscícola nacional y regional, en el que
participa el Ministerio de Agricultura, los distintos eslabones de la cadena de valor y
los gremios a nivel nacional.
Su principal fortaleza es el desarrollo de proyectos e investigaciones encaminadas a
contribuir al desarrollo de la acuicultura nacional a partir de paquetes tecnológicos
de especies autóctonas y foráneas.

10. INSTRUMENTOS

11. CRA DE ARTES

13. CRA DE LENGUAJE

14. BIBLIOTECA

15. CRA DE MATEMÁTICAS

16. CRA DE CIENCIAS NATURALES

18. GRACIAS