Pautas para mejorar la lectura en estudiantes.

1. MEJORANDO LA LECTURA DE LOS
ESTUDIANTES CON EL
RECORRIDO 360°

2. Institución Educativa
Juan José Rondón
sede
Cadillal
Docente:
Jorge Luis Rincón Vega

3. Debido a la posición geográfica de la
Institución Educativa Juan José Rondón
sede Cadillal, la conectividad es imposible,
por tal motivo no se puede trabajar
virtualmente con los
estudiantes, por eso vamos a utilizar el
recorrido 360° ya que se puede guardar el
recorrido.

4. Se escogió la actividad recorrido de 360° ya
que utiliza imágenes muy llamativas y a
cada imagen se le agrega su texto
correspondiente o se le puede agregar
música.

5. El recorrido 360° es una herramienta
tecnológica que permite trabajar en línea y
también guardar los cambios para cuando
no hay conectividad.
Se escogió esta herramienta sabiendo que
en la comunidad educativa de Cadillal no
existe conectividad.

6. La población de la sede Cadillal es de 5
estudiantes de primaria y oscilan en edades
entre 6 a 10 años aproximadamente, el
objetivo es identificar las habilidades de
comprensión lectora de los estudiantes de la
Institución Educativa Juan José Rondón
sede Cadillal.

7. ¿QUE ES UN RECORRIDO 360°?
Es una herramienta digital que sirve para simular
un espacio real mediante fotografías en 360
grados unidas y encadenadas a través de un
software que permitirá al usuario apreciar de una
manera mucho más cómoda y realista la estética,
colores y acabados de un lugar.

8. Se escoge un recorrido de un tema en especial,
donde a cada imagen se le agrega su respectivo
texto, se guarda la presentación y en el siguiente
encuentro
con los estudiantes se les hace la presentación,
se habla con ellos de una nueva forma de adquirir
información utilizando herramientas digitales,
para que ellos se interesen por el tema y leen la
información de cada imagen.

9. RECORRIDO POR LA HISTORIA DE COLOMBIA

10. RECORRIDO POR LA HISTORIA DE COLOMBIA

11. RECORRIDO POR LA HISTORIA DE COLOMBIA

12. RECORRIDO POR LA HISTORIA DE COLOMBIA

13. RECORRIDO POR LA HISTORIA DE COLOMBIA

14. RECORRIDO POR LA HISTORIA DE COLOMBIA

15. Después se hace una evaluación escrita con
información del recorrido donde se
evidencia que si observaron y lo más
importante que leyeron la información
de las imágenes.

16. El objetivo principal de esta actividad era fortalecer la
comprensión e interpretación textual mediante el
recorrido 360°, en los estudiantes de la Institución
Educativa
Juan José Rondón sede Cadillal, lo cual se logró
gracias al avance que mostraron los niños en la
comprensión lectora y en el desarrollo de los
procesos de pensamiento
cognitivo el cual se fortaleció mediante los procesos
de autorreflexión.

17. En cuanto a las estrategias utilizadas se pudo
observar que al activar en primera medida los
preconceptos de los estudiantes, abordando un
tema desde su contexto,
la lectura se torna más interesante, pues los niños
están a la expectativa de ratificar o no sus
conceptos.

18. MUCHAS GRACIAS.