Cultura Grupal Educación

Gobernación
del Valle del
Cauca
INSTITUCIÓN EDUCATIVA BENJAMIN
HERRERA
Resolución Reconocimiento Oficial No. 0832 de Mayo 5/2010
y 1467 de Junio 20 de 2011.
NIT 821001692-1 DANE 276736000810
080/810/01- 76
ACTA DE ACOMPAÑAMIENTO A DOCENTES
– TALLER CULTURA GRUPAL
Página 1 de 1
“Educación por Competencias para el Desarrollo del Intelecto y la Convivencia”
Vereda La Milonga Km. 3. Sevilla Valle del Cauca. 3146888245-3186968153
TALLER DE FORTALECIMIENTO CULTURA DEL TRABAJO GRUPAL.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA BENJAMIN HERRERA
Documento de referencia: “Cuando las Arañas tejen juntas pueden matar a un león”.
Daniel Coyle. 2019.
José Luis Jiménez Rodríguez
“Centrarse en resultados cuya importancia externa enmascara las metas propuestas según
los recursos disponibles...considera las comparaciones como un proceso etéreo e
improductivo”. José Luis Jiménez Rodríguez.
“La cultura de grupo es una de las mayores fuerzas que existen, pero sabemos con exactitud
cómo funciona”. Coyle. 2019.
“Solos podemos llegar más rápido, en grupo más lejos”. Proverbio Etíope.
OBJETIVO
Desarrollar una reflexión en común respecto a la cultura del trabajo grupal, como una
estrategia para la identificación de falencias y la propuesta activa de mejoramiento en la
construcción de una estructura mancomunada de trabajo y de expectativas en conjunto a
llevar a cabo, como insumo de continua reestructuración institucional.
INTRODUCCIÓN
La cultura de grupo nace del desarrollo de un conjunto específico de habilidades, las cuales
aprovechan el potencial de nuestro cerebro social:
1. Labrar la seguridad (las señales de vinculación establecen lazos de pertenencia e
identidad).
2. Compartir la vulnerabilidad (afrontar riesgos comunes propicia la cooperación
basada en la confianza).
3. Definir un propósito (objetivos y valores en común).
Estas tres habilidades actúan en conjunto de forma paulatina, primero estableciendo la
conexión del grupo y después canalizándola para llevarla a la práctica.

Gobernación
del Valle del
Cauca
HERRERA
y 1467 de Junio 20 de 2011.
NIT 821001692-1 DANE 276736000810
080/810/01- 76
Página 2 de 1
 Proponga tres señales de vinculación que activen lazos de pertenencia y de identidad
en su grupo de trabajo.
______________________________________________, _________________________________________,
______________________________________________
 Proponga tres riesgos en común
______________________________________________, _________________________________________,
______________________________________________
 Proponga tres propósitos institucionales
______________________________________________, _________________________________________,
______________________________________________
¿Cómo generar seguridad?, ¿Cómo afrontar riesgos en común?, ¿Cómo interiorizar
propósitos en común?
Iniciar la cimentación de una cultura de trabajo grupal en empresas del conocimiento puede
avizorarse como algo complicado, pero desde fortalecer estas tres variables, podríamos en un
futuro no muy lejano, considerar resultados más afines a los propósitos y desafíos de la
educación moderna, el estímulo continuo del cerebro social, no solo fortalece el proceso
educativo como tal, sino que gesta una creciente posibilidad de transformación comunitaria.
DESARROLLO DEL TALLER
Según Coyle 2019, existen tres tipos de personas negativas en los grupos de trabajo:
 El necio
 El torpe agresivo
 Pesimista de carácter depresivo.
Una de las principales situaciones que juega en contra de la cultura de grupos es la gestión
de estatus: ¿Quién manda?, ¿Quién sabe más sobre el tema?, ¿Cuáles son las reglas?, ¿Quién
da un golpe de irrelevancia a la dirección? ¿No sirve?, entre muchas otras, no necesariamente
negativas, como por ejemplo la intención de cambio o algo que implique modificar la zona de
confort. ¿Pero que aportamos para mejorar; para hacer algo diferente?

Gobernación
del Valle del
Cauca
HERRERA
y 1467 de Junio 20 de 2011.
NIT 821001692-1 DANE 276736000810
080/810/01- 76
Página 3 de 1
Estrategias para ignorar personas de este tipo en grupos de trabajo según Coyle 2019.
 Ignorarlos y animar a los demás a alcanzar sus objetivos.
 Responder con cordialidad disipando la negatividad y haciendo cómoda una
situación potencialmente tensa.
 Dar vida a un entorno potencialmente seguro.
 Propiciar un ambiente con un plan en común.
 Crear condiciones para que los demás puedan trabajar.
 Generar momentos de conexión social.
 Determinar cuál es el alfa de un grupo y cual se mimetiza.
¿Cómo generar química en un grupo de trabajo?
Creatividad – Autonomía – Respeto (Conectado a un propósito institucional).
Ejemplo de Creatividad Grupal: _____________________________________________________
Ejemplo de Autonomía Grupal: ______________________________________________________
Ejemplo de respeto grupal: ___________________________________________________________
1. INDICADORES DE PERTENENCIA
Los Indicadores de Pertenencia, hacen posible la comunicación segura en los grupos, entre
ellos se cuentan:
 La proximidad
 El contacto visual
 La energía
 La mímica
 La sucesión de turnos
 La atención
 El lenguaje corporal
 El tono de voz
 La consistencia del énfasis

Gobernación
del Valle del
Cauca
HERRERA
y 1467 de Junio 20 de 2011.
NIT 821001692-1 DANE 276736000810
080/810/01- 76
Página 4 de 1
Empezamos a usar señales mucho antes que el habla, y nuestro subconsciente permanece
muy atento a cierto tipo de comportamiento.
1.1. Plan de Grupo.
¿Cuáles elementos constituyen un Plan de Grupo en una institución educativa? ¿De
verdad creen en la idea?
Misión – Visión – Factores de Calidad – Líneas de Acción Comunitaria – Objetivos del PEI
– Metas – Plan de Estudios – Secuencias – Productos – Rubricas – Evaluación – Proyectos –
Herramientas de Apoyo Pedagógico – Manual de Convivencia. (Elementos Interconectados)
¿Existen otros? ___________________________ ___________________________ ________________________
“El rendimiento del grupo depende de un tipo de comportamiento que expresa una idea
poderosa y global: estamos seguros y conectados”.
¿Cómo elaborar los mejores planes, productos e ideas?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
“Existe la idea sobre la cual la pertenencia debe renovarse y reforzarse de forma
continua, en el sentido de fortalecer los lazos que nos unen a los nuestros”.
Inconvenientes o Factores de Incertidumbre sobre el Plan de Grupo:
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
¿Cuáles podrían ser Indicadores de Pertenencia para llevar a cabo un Plan de Grupo?
(Vínculos de seguridad, identidad y confianza)
__________________________________________________________________________________________

Gobernación
del Valle del
Cauca
HERRERA
y 1467 de Junio 20 de 2011.
NIT 821001692-1 DANE 276736000810
080/810/01- 76
Página 5 de 1
¿Cuál es la conexión segura en el grupo de trabajo?
__________________________________________________________________________________________
¿Qué característica especial posees que te puede llevar a ser plenamente feliz y a rendir
al máximo en el trabajo?
__________________________________________________________________________________________
¿Identificas imaginarios de los estudiantes?; ¿y los tuyos?
__________________________________________________________________________________________
Los indicadores de pertenencia no tienen que ver con la personalidad ni con la disciplina,
sino con la formación de un entorno que responda a las preguntas básicas: ¿Estamos
Conectados? ¿Tenemos un Futuro en Común? ¿Estamos Seguros?
¿Cuál es el futuro profesional, institucional, personal?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
¿Sabes cómo resolver los problemas?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
2. AUTONOMIA
La autonomía como referente para el fortalecimiento del sentido de pertenencia
Definimos tres sinónimos de Autonomía
_______________________
_______________________
_______________________

Gobernación
del Valle del
Cauca
HERRERA
y 1467 de Junio 20 de 2011.
NIT 821001692-1 DANE 276736000810
080/810/01- 76
Página 6 de 1
¿Con cuál de los sinónimos expuestos me identifico más y por qué?
_________________________________________________________________________________________________
Plantear una estrategia de aplicación de su “sinónimo” en el diseño de clases, relaciones
personales y/o familiares o proyecto de vida:
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Potencialidades al aplicar la estrategia:
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Falencias:
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
3. PROBLEMAS DE CULTURA DEL TRABAJO GRUPAL
 Los egos (búsqueda de reconocimiento)
 Evasión de responsabilidad
 Lluvia de pocas ideas
 Presión de grupo
 Falta de confianza
 Problemas en la comunicación
 Falta de liderazgo
 Objetivo poco claro
 Reuniones improductivas
 Relaciones personales conflictivas
 Miembros tóxicos

Gobernación
del Valle del
Cauca
HERRERA
y 1467 de Junio 20 de 2011.
NIT 821001692-1 DANE 276736000810
080/810/01- 76
Página 7 de 1
 Tratar los problemas en público y sin serenidad.
 Proliferación del trastorno de “oposición”.
 No se tienen en cuenta ideas particulares, más en un sistema homogéneo para
entidades con características muy contrastantes.
Escoja un punto del listado el cual nota con mayor regularidad en su grupo de trabajo y
argumente sobre su efecto negativo en la cultura de trabajo en equipo.
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
¿Qué puedo aportar desde lo personal al grupo?
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
4. LA VULNERABILIDAD
La vulnerabilidad acciona la voluntad mecánica o consciente de un individuo (entrega de
informes obligatorios con exposición a procesos disciplinarios, cumplir con metas o
indicadores de desempeño – Situaciones individuales), igual se puede lograr en un grupo de
trabajo; ¿Pero hasta donde, desde la voluntad consciente con interiorización constructiva de
tipo personal?
“La confianza es una cuestión de contexto, y lo que la genera es la sensación de
vulnerabilidad, de la necesidad de los demás y de su ayuda”.
 Falta de recursos
 Escasa formación en un tema determinado.
 Inseguridad en el logro de resultados
 Poca confianza en los demás.

Gobernación
del Valle del
Cauca
HERRERA
y 1467 de Junio 20 de 2011.
NIT 821001692-1 DANE 276736000810
080/810/01- 76
Página 8 de 1
 Ejemplo de una Problemática en Común – Decepción en Común
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
Elemento de vulnerabilidad de vinculación grupal
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
¿Somos un grupo de trabajo en realidad?
__________________________________________________________________________________________
¿Qué tenemos en común?
_________________________________________________________________________________________________
¿Dónde apuntan nuestros esfuerzos?
_________________________________________________________________________________________________
“En un grupo de trabajo se gestiona un clima de cooperación y confianza cuando se
encuentran con un gran obstáculo en común”
5. TALLER “MURAL DE LOS ERRORES DEL TRABAJO EN EQUIPO”.
 Establezca cinco propuestas desde su propia experiencia.
 Analizar con sinceridad un tema en particular
 Ubicar en el muro de los errores de trabajo grupal y asignar un número según el orden
de llegada.
 Sacar un número de una bolsa.
 Socializar temática asignada.
 Conclusiones respecto a los errores de trabajo en equipo.

Gobernación
del Valle del
Cauca
HERRERA
y 1467 de Junio 20 de 2011.
NIT 821001692-1 DANE 276736000810
080/810/01- 76
Página 9 de 1
“La vulnerabilidad compartida activa los procesos de trabajo en equipo, la conexión no se
puede activar por la fecha de entrega o cumplimiento de un requerimiento”.
“Los límites de tiempo accionan o detonan procesos de trabajo en equipo, siempre y cuando
se tenga un propósito en común”.
6. TRABAJO EN EQUIPO
“No necesariamente las personas más preparadas obtienen los mejores resultados a la hora de
vincular un equipo de trabajo”
¿Cómo incentivar la tendencia a cooperar en un grupo de trabajo?
 ¿Alguien tiene una idea?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
 Identifiquemos que necesitamos
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
¿Para qué sirven los grupos en realidad?
La idea es que los distintos miembros aúnen fuerzas y habilidades para complementarse los
unos a los otros, permita funcionar como una unidad hacia un fin en común. ¿Cuál fin?
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
“Los equipos deben ser autosuficientes, no dependientes”.

Gobernación
del Valle del
Cauca
HERRERA
y 1467 de Junio 20 de 2011.
NIT 821001692-1 DANE 276736000810
080/810/01- 76
Página 10 de 1
¿Cómo desarrollar la fuerza y el entendimiento del equipo?
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
7. “Ejercicio de trabajo en equipo con un elemento desafiante, lo cual deben llevar
a cabo en poco tiempo, socializar y defender”. ¿Cuál es el mejor equipo? ¡Todos!
 Ejercicio Hoja de Planificación – Inteligencia Emocional.
 Ejercicio de caracterización de Productos Entregables.
 Juego de Improvisación con la Ruta Pedagógica Institucional.
Observaciones sobre la actividad.
Modificación del juego Harold, improvisación y conexión de escenas de texto.

Gobernación
del Valle del
Cauca
HERRERA
y 1467 de Junio 20 de 2011.
NIT 821001692-1 DANE 276736000810
080/810/01- 76
Página 11 de 1
 Todos somos miembros del equipo.
 Controla tus impulsos
 Saca de apuros a tus compañeros
 Tu principal responsabilidad es apoyar a los demás.
 Trabaja siempre con los cinco sentidos.
 Nunca subestimes a tus compañeros y no seas condescendiente con ellos.
 Confía en que tus compañeros van a ayudarte.
 Evita hacer juicios, más allá si te hace falta un empujón
 Pon todo tu esfuerzo.
 Escucha
Objetivo: Estimular la planificación grupal por procesos académicos de una manera
interconectada y generar conexión desde las actividades propuestas 2 – 3 – 4, elemento de
conexión 5 y resultado esperado 6.
Actividad
(Apoya – Salva – Confía)
1. Improvise una información del proceso 1. (Valores)
2. Actividad. Saber Conocer
3. Actividad. Saber Hacer
4. Actividad Ser.
5. ¿Cuál elemento conecta las actividades?
6. Resultado esperado.
7. Socializa de manera individual
8. Socialización grupal
Reglas:
 Inicio Individual (Hoja de trabajo Individual) 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7
 Buscar grupo de 3 personas. Actividad 1. Complementar hoja individual.
 Buscar grupo de 3 personas. Complementar: ¿Cuál elemento conecta las actividades?;
¿Cuáles son las características del resultado esperado?

Gobernación
del Valle del
Cauca
HERRERA
y 1467 de Junio 20 de 2011.
NIT 821001692-1 DANE 276736000810
080/810/01- 76
Página 12 de 1
 Buscar grupo de 3 personas, socializar hoja individual. Ultimo grupo. Fusionar
Resultados Individuales.
 Socialización grupal en cartelera – Toma de decisiones.
Conclusiones.
o Redactar una conclusión por grupo. Socializar. Archivar.
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
Ejercicio de Cerebro Grupal: Combinación de vulnerabilidad e interconexión.
(Conectar – Cooperar)
Clave del musculo grupal. Cumulo de habilidades a partir de un adiestramiento constante
y repetidas reuniones de cuestionamiento y socialización de experiencias.
“Ser vulnerables juntos es la única manera que un equipo tiene de volverse invulnerable”
“La verdadera valentía es identificar la verdad y hablar de ella con los demás”.
¿Existe ADN grupal? – ¿Identificamos compromiso individual y suma grupal?.
Intentar hacer cosas diferentes te puede llevar en dos sentidos; vencer tus propios
obstáculos y descubrir lo apacible de la soledad mientras los demás te alcanzan…José
Luis.…

Cultura Grupal Educación

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

Similar a Cultura Grupal Educación

Similar a Cultura Grupal Educación (20)

Más de Jose Luis Jimenez Rodriguez

Más de Jose Luis Jimenez Rodriguez (20)

Último

Último (20)

Cultura Grupal Educación