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ENTORNOS VIRTUALES DE
APRENDIZAJE (EVA)
¿QUÉ ES?
Un entorno virtual de aprendizaje (EVA) es un
espacio con accesos restringidos, concebido y
diseñado para que las personas que acceden
a él desarrollen procesos de incorporación de
habilidades y saberes, mediante sistemas
telemáticos.
CARACTERÍSTICAS
Un entorno de aprendizaje es un espacio o comunidad organizada con el propósito de
aprender. Para que tenga lugar de aprendizaje. Han de estar presentes ciertos componentes
que se definen desde una óptica interdisciplinaria:
- Funciones pedagógicas (actividades de aprendizaje, situaciones de enseñanza, materiales
de aprendizaje, apoyo y autorización, evaluación, entre otros).
- Las tecnologías apropiadas (y como esas herramientas seleccionadas están conectadas con
el modelo pedagógico).
- La organización social de la educación (espacio, calendario y comunidad).
VENTAJAS
* Los alumnos tiene un papel activo que no limita recibir información sino
que forma parte de su propia formación.
* Todos los alumnos tienen acceso a la enseñanza, no viéndose
perjudicados aquellos que no pueden acudir periódicamente a clases por
motivos de trabajo, la distancia, entre otros.
* Se podrá seguir el ritmo de trabajo marcado el profesor y sus compañeros
del curso.
* Accesos a grandes cantidades de información
* Individualización
* Proporciona una retroalimentación
DESVENTAJAS
* Se podría generar una desconfianza ante la falta de comunicación
concurrida entre el profesor y alumno.
*Aislamiento eliminando la interacción social física.
* Puede influir al querer interactuar y desarrollarse en el ámbito laboral y
social.
* Tiempo
* Problemas de seguridad.

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Entornos virtuales de aprendizaje (eva)

  • 2. ¿QUÉ ES? Un entorno virtual de aprendizaje (EVA) es un espacio con accesos restringidos, concebido y diseñado para que las personas que acceden a él desarrollen procesos de incorporación de habilidades y saberes, mediante sistemas telemáticos.
  • 3. CARACTERÍSTICAS Un entorno de aprendizaje es un espacio o comunidad organizada con el propósito de aprender. Para que tenga lugar de aprendizaje. Han de estar presentes ciertos componentes que se definen desde una óptica interdisciplinaria: - Funciones pedagógicas (actividades de aprendizaje, situaciones de enseñanza, materiales de aprendizaje, apoyo y autorización, evaluación, entre otros). - Las tecnologías apropiadas (y como esas herramientas seleccionadas están conectadas con el modelo pedagógico). - La organización social de la educación (espacio, calendario y comunidad).
  • 4. VENTAJAS * Los alumnos tiene un papel activo que no limita recibir información sino que forma parte de su propia formación. * Todos los alumnos tienen acceso a la enseñanza, no viéndose perjudicados aquellos que no pueden acudir periódicamente a clases por motivos de trabajo, la distancia, entre otros. * Se podrá seguir el ritmo de trabajo marcado el profesor y sus compañeros del curso. * Accesos a grandes cantidades de información * Individualización * Proporciona una retroalimentación
  • 5. DESVENTAJAS * Se podría generar una desconfianza ante la falta de comunicación concurrida entre el profesor y alumno. *Aislamiento eliminando la interacción social física. * Puede influir al querer interactuar y desarrollarse en el ámbito laboral y social. * Tiempo * Problemas de seguridad.