Tutor on line

2. Se habla hoy de entornos virtuales de aprendizaje de nuevos
escenarios para la educación de e learning, teleformación,
educación virtual, aprendizaje on line, se le ha dado diferentes
denominaciones para el mismo significado en que se hace
referencias a contextos educativos que incluyen la inserción de
las TIC.
2

3. Es importante desde un panorama retrospectivo, analizar distintos
proyectos de educación a distancia utilizando estos medios, es
por ello que existe un proceso destinado para la enseñanza-
aprendizaje en el que un docente , asesor, facilitador, instructor o
tutor monitorea, da seguimiento, guía, retroalimenta a los
estudiantes o participantes de un curso académico o de
educación continua, ofrecido en esta modalidad.
3

4. Proceso enseñanza-aprendizaje en
el que un docente , asesor, facilitador,
instructor o tutor monitorea, da
seguimiento, guía, retroalimenta a
los estudiantes o participantes de un
curso académico o de educación
continua, ofrecido en esta
modalidad.
4

5.  Cordialidad
 Capacidad de aceptación
 Empatía
 Que sea flexible
 Que sea oportuna
 Que sea permanente
 Que sea motivador
 Que sea coherente
 Que sea andragógica
 Que sea respetuosa
5

6. Esta guía permitirá desarrollar el trabajo como
docente-tutor a través de un portal multimedia
interactivo de los cursos a distancia.
6

7. 7

8.  Estos últimos eventos serán presentados por especialistas que por su
experiencia en los asuntos tratados, pueden ofrecer una valiosa
información al compartir su perspectiva.
 Usted como docente tutor tendrá que hacer llegar el material de sus
tutorías, así como las lecturas recomendadas y obligatorias al área
académica con sus respectivas indicaciones.
8

9.  Motivar para iniciar y
mantener el interés por
aprender.
9

10.  Para la motivación de mantenimiento
se deberá informar frecuentemente al
alumno sobre sus progresos en el
aprendizaje.
10

11.  Explicar los objetivos que se pretenden
alcanzar.
11

12.  Presentar contenidos significativos y
funcionales.
12

13.  Solicitar la participación de los
alumnos.
13

14.  El grado de aprendizaje va a depender
de la dedicación, esfuerzo y
compromiso puestos en acción por el
alumno.
14

15. Los tutores podrán comunicarse y hacer el seguimiento del
alumnado por los diferentes medios de acuerdo a cada
circunstancia:
 El correo electrónico
 El foro
 El Chat
 Buzón abierto para temas del curso
 Buzón de tareas
 Anuncios.
15

16.  Como observamos en la presentación se da una reseña
corta y concisa del rol que juega el tutor virtual dentro de
la tutoría en línea, anteponiendo la metodología más
adecuada para llevar a cabo la misma. Se anexo el perfil
descriptivo mas renovado, que debe de conformar a un
tutor virtual.
 Se enlisto los medios informativos y de comunicación más
adecuados para el alumno y tutor durante el transcurso de
la tutoría.
16