Este documento presenta la planeación didáctica de un docente para una asignatura de Fundamentos de Administración. Incluye las competencias, propósitos, temas, actividades, estrategias de enseñanza y aprendizaje, materiales, criterios de evaluación e intentos permitidos para cada actividad. Las actividades buscan que los estudiantes distingan conceptos de administración, identifiquen sus fases y las apliquen a situaciones reales.

1. PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE
Carrera:
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS TURISTICAS
Semestre:
2° Semestre
Asignatura:
FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN
Ciclo escolar: Bloque:
2015-2S-B2 2
Nombre del Docente:
CARLOS RODOLFO ROSALDO BAZ
UNIDAD 2
Competencias:
General:
 Desarrollar las competencias que te permitan desempeñar tu profesión con gran responsabilidad,
cuidando y utilizando adecuadamente todos los recursos, siempre escasos, de las organizaciones.
Específicas:
 “Distinguir las fases y etapas del proceso administrativo en una situación específica, a través sus
principios y técnicas de cada uno de los elementos que lo componen2.
Propósito (s):
 Distinguir los conceptos de la planeación, organización dirección y control.
 Reconocer importancia de la planeación, organización dirección y control dentro de la empresa.
 Identificar las fases y etapas del proceso administrativo, así como sus principios y técnicas.
 Aplicar el proceso administrativo en una situación específica.

2. TEMAS Y SUBTEMAS
(CONTENIDO
NUCLEAR)
NOMBRE Y NUMERO DE
ACTIVIDAD, PROPÓSITO
E INDICACIONES DE LA
ACTIVIDAD
ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA
ESTRATEGIAS
DE
APRENDIZAJE
MATERIAL DE
APOYO Y/O
RECURSOS
DIDACTICOS
CRITERIOS
DE
EVALUACIÓ
N
INTEN TOS EN
PLATA FORMA
FECHA DE
ENTREGA
Planeación
Concepto
Principios básicos.
Técnicas de
Planeación.
Actividad 1
Concepto e
Importancia del
Proceso
Administrativo.
Se pretende que el
alumno participe
en un foro,
respondiendo 2
preguntas, para lo
cual lograra debatir
e interactuar con
sus compañeros
sobre el tema.
Foro Acerbo de la
UNADM
Videos YouTube
Video tutorial
Docente en foro
correspondiente.
De acuerdo
a rubrica
de
evaluación.
Y
Lineamient
os del
Curso.
Un intento se
requiere
además leer y
comentar el
acervo de al
menos 2
compañeros.
Hasta el Día
26 de
Octubre
posterior a
esta fecha
se penaliza
con 10
puntos
menos.
Organización
Concepto
Principios de la
Organización
Técnicas de
Organización.
Actividad 2
Fases y etapas del
Proceso
Administrativo.
Se pretende que el
alumno identifique
las fases y etapas
del Proceso
Administrativo a
través del análisis a
un video para
después elaborar
una propuesta.
Secuencia de
trama en
Tabla
Acerbo de la
UNADM
Videos YouTube
Video tutorial
Docente en foro
correspondiente.
De acuerdo
a rubrica
de
evaluación.
Y
Lineamient
os del
Curso.
2 Intentos
considerando
que un
segundo
intento solo
puede tener
calificación
máxima de 90.
Hasta el Día
30 de
Octubre
posterior a
esta fecha
se penaliza
con 10
puntos
menos.

3. Dirección
Concepto
Principios básicos
para el proceso de
planeación.
Elementos de la
Planeación.
Técnicas de
Planeación.
Actividad 3
Impacto del Proceso
Administrativo.
Se pretende que el
Alumno visite una
empresa e
identifique las
fases, etapas,
principios y
técnicas del
Proceso A. Realice
una propuesta y
elabore un
Documento con
dicha información.
Investigación
con
Documento de
Hallazgos.
Acerbo de la
UNADM
Videos YouTube
Video tutorial
Docente en foro
correspondiente.
Contactos en
empresas.
De acuerdo
a rubrica
de
evaluación.
Y
Lineamient
os del
Curso.
2 Intentos
considerando
que un
segundo
intento solo
puede tener
calificación
máxima de 90.
Hasta el Día
3 de
Noviembre
posterior a
esta fecha
se penaliza
con 10
puntos
menos.
Control
Concepto
Principios de
Control
Etapas de Control
Tipos de
Estándares
El control aplicado
Técnicas de
control.
Evidencia de
Aprendizaje.
Aplicación del Proceso
Administrativo.
Se pretende que el
alumno aplique el
proceso
Administrativo a
una situación real o
hipotética que le
permita poner en
práctica lo
aprendido. Creará
una empresa que el
docente indique
para elaborar cada
etapa del proceso.
Elaborar un
Proyecto
Acerbo de la
UNADM
Videos YouTube
Video tutorial
Docente en foro
correspondiente.
De acuerdo
a rubrica
de
evaluación.
Y
Lineamient
os del
Curso.
2 Intentos
considerando
que un
segundo
intento solo
puede tener
calificación
máxima de 90.
Hasta el Día
07 de
Noviembre
posterior a
esta fecha
se penaliza
con 10
puntos
menos.
Autorreflexiones Autorreflexión Reflexión sobre l
aprendido en la
unidad.
Preguntas de
autorreflexión
Acerbos de la
unidad.
33% 1 Intento. 12 Nov.

4. Fuentes de Referencia:
 Chiavenato, I. (2001). Administración: proceso administrativo. Colombia. Mc Graw Hill.
 Chiavenato, I. (2010). Introducción a la teoría general de la administración. México: McGraw-Hill.
 Cunningham, W. (1991). Introducción a la administración. México: Grupo Editorial Iberoamérica.
 Gareth, R. y George, J. (2006). Administración contemporánea. México: McGrawHill.
 Graham P. (1997) Mary Parker Follet: precursora de la administración. Estados Unidos: McGraw-Hill.
 Hernández y Rodríguez, S. (2006). Introducción a la administración. México: McGraw-Hill.
 Koontz,H. y O’Donell, C. (2009). Administración (13va. Edición.). México: McGrawHill.
 Münch, L. (2009). Fundamentos de administración. México: Trillas.
 Münch, L. García, J. (2009). Fundamentos de administración. México: Trillas.
 Robbins, S. (2004). Comportamiento organizacional. México: Pearson Educación.
 Stoner, J. (1996). Administración. México: Prentice Hall.