Perfil

1. PERFIL GRUPAL
Instrucciones llenar los espacios con los datos que se solicitan, y anexar la
información faltante.
NOMBRE DE LA ESCUELA DE PRÁCTICA: La Lagunilla, Tulancingo de Bravo
HGO.
Clave: 13DTV0123J
horario de atención: Matutino
nombre del director: René Mendoza Ríos
GRUPO Y GRADO DE
OBSERVACIÓN Y
PRACTICA
Primero “B”
No. DE ALUMNOS
#Alumnas: 14
# alumnos: 9
EDADES Y
ESTATURAS
12-13 años
1.60- 1.74 cm
CARACTERÍSTICAS
FÍSICAS DE LOS
ALUMNOS
Los varones presentan características físicas
similares, tez morena la mayoría, cabello negro,
ojos de color café, complexión delgados, cabello
lacio corto, estatura alta, voz delgada.
Las féminas son de complexión delgadas,
estatura media alta, tez apiñonada, cabello largo
en la mayoría de color castaño claro, voz suave.
RELACIONES SOCIALES
ENTRE EL GRUPO (grupos
de pares, interacción del
grupo, modos de
convivencia, agrietamiento
grupal)
La convivencia dentro del salón de clases siempre
es tranquila, no hay agresiones físicas o verbales,
se apoyan cuando no comprenden temas o
existen dudas en las actividades. Le agrada jugar
futbol y basquetbol a los varones.
Dentro del salón cada alumno tiene su grupito
específico, de niñas o niños y en la mayoría solo
son binas.
Los grupos de pares son reducidos de tres a dos
integrantes por grupo, las niñas se juntan con
niñas que comparten gustos similares como
música de un género, provienen de la misma
comunidad o estudiaron juntos la primaria.
En los niños los gustos son más encaminados
hacia los deportes, el deporte que más prevalece
es el futbol.
APRENDIZAJE (se incluye
estilos de pensamiento,
estilos de aprendizaje,
motivaciones para aprender,
Tipos de inteligencias presentes en los alumnos
Inteligencia Lógico/matemática: 3 alumnos

2. gustos, intereses, etc.,
tareas) Inteligencia Kinestésica/ corporal :4 alumnos
Inteligencia Musical/ Rítmica:2 alumnos
Inteligencia Intrapersonal : 2 alumnos
Tipo de inteligencias ausentes en los alumno
Inteligencia Interpersonal: 3 alumnos
inteligencia naturista :4 alumnos
inteligencias espacial:3 alumnos
inteligencia verbal/ lingüística: 2 alumnos
De los 23 solo 4 alumnos se comportan de manera
responsable, los demás aún les cuesta trabajar y
cumplir con las tareas, además de expresar sus
ideas y defenderlas en cuestión de ser necesarios,
les agrada que se les explique de una manera
entretenida que existan actividades lúdicas, que
no solo trabajen con el libro, les gusta el material
visual, les interesan temas de salud, sexualidad,
los demás temas les atraen pero cuando no se
logra interesarlos no ponen atención y
regularmente se encuentran distraídos. A la
mayoría de alumnos les gusta aprender viendo y
haciendo las cosas. Les agrada compartir sus
experiencias y escuchar las experiencias de los
demás.
A la mayoría de alumnos les agrada asistir a bailes
de la comunidad o comunidades aledañas, les
agrada mucho jugar basquetbol y futbol. Solo tres
niños de los 23 saben que les gustaría estudiar
terminado la preparatoria o bachillerato, los demás
no les interesa saber o planear su futuro o aun
están indecisos con respecto a este tema.
ENSEÑANZA (estrategias
de enseñanza, materiales
educativos, formas de
evaluación, trabajo con
La relación padres maestro no es tan entendible
por que los padres no ponen interés por el trabajo
que hace el docente en las aulas, las evaluaciones
varían dependiendo la materia, las actividades
que realizan, se le da prioridad a unas preguntas

3. padres, relación con los
alumnos etc. Tareas)
guía que sacan de sus inicios de sesiones, las
cuales deben entregar contestadas, se les dan
puntos extras en unos ejercicios para motivarlos
y que no salgas bajos, de materiales educativos
manejan mucho papel bond con exposiciones, si
acaso a veces se les llevan canciones o videos, la
relación con los alumnos es buena, el docente
conoce aspectos importantes de los alumnos
,algunas enfermedades, numero de familia,
novias o novios y hasta ahí, no hay profundidad en
las relaciones.
La forma de evaluación del docente va de acorde
a los aprendizajes esperados.
Toma en cuenta las participaciones, el
cumplimiento de tareas y trabajos realizados en
clase, cumplimento de material y el uso del
uniforme conforme a los días que les corresponda.
DISCIPLINA ESCOLAR Y
DENTRO DEL AULA ( como
se comportan ante las
autoridades educativas y
reglamento, dentro del aula
como son las reglas las
siguen, respetan al docente)
Dentro de la escuela existe un reglamento el cual
se debe de seguir, pero en ocasiones los alumnos
pretenden salirse con la suya y sobrepasar la
autoridad del director, en ocasiones no llevan el
uniforme correspondiente pensando que esto no
ocasionar problemas y el director los tiene que
regresar a sus casas a cambiarse por el uniforme
correspondiente, respetan al director, pero a los
docentes los llaman por su nombre.
Dentro del aula existe un reglamentó de manera
general y respecto a la forma de trabajo, entre los
alumnos existe el respeto mutuo, con respecto al
docente le hablan de manera informal como si este
fuese un igual, cuando una personas externa entra
al salón saludan de manera cordial y respetuosa.