1. NATALIA PINEL CUESTA
Actividades para alumnos de 3º de primaria.
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TEMA: las horas.
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ÁREA: matemáticas.
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OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Conocer el reloj analógico y digital.
- Distinguir entre horas, minutos y segundos.
- Saber utilizarlo en la vida cotidiana.
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CONTENIDOS (conceptos, procedimientos y actitudes):
- Horas
- Minutos
- Segundos
- Reconocimiento de las horas.
- Utilización de las horas.
- Interés por el uso horario.
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COMPETENCIAS:
- Competencia matemática.
- Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico.
- Tratamiento de la información y competencia digital.
- Competencia social y ciudadana.
- Competencia para aprender a aprender.
- Autonomía e iniciativa personal.
- Competencia emocional.

ACTIVIDADES:
- Llevar el reloj analógico y el reloj digital para que los niños puedan manejarlo en
clase.
- En el aula althia cada alumno unirá la hora de un reloj digital a otro analógico.
- Mover a los niños por diferentes partes de clase simulando que están en la calle y
que necesitan preguntar la hora por algún motivo.

2. NATALIA PINEL CUESTA
Activities for grade 4 of primary.
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TOPIC: clothing.
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AREA: foreign language.
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Specific objectives :
-
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CONTENTS (concepts , procedures and attitudes ) :
-
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Trousers , jeans , T -shirt , skirt , shoes, sunglasses ...
Castilian translation of clothing.
Use of appropriate clothing depending on the weather.
Interest in the foreign language.
SKILLS :
-
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Know clothing
Identify what she's wearing
Distinguish between clothes and accessories.
Know how to use it in everyday life.
Language proficiency.
Mathematical competence.
Competence in knowledge and interaction with the physical world.
Social and civic competence.
Cultural and artistic competence.
Learning to learn.
Autonomy and personal initiative.
Emotional competence.
ACTIVITIES :
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Send the bust of a person and to draw what they would wear.
Report dated each of the items drawn typing in English.
Play among colleagues to say what he likes wearing the right mate.
Example: “i like your trousers”