La manera de enseñar adecua el conocimiento

1. ¿CUANDO, DONDE, Y COMO APRENDER?
ROSALBA CARDENAS ALVAREZ.
Una buena práctica docente se basa en las distintas características que todo
docente debe tener como; la relevancia de los contenidos que enseña, el tiempo
que le dedica a sus estudiantes estimulándolos a aprender más, donde se dé la
realimentación, que exista un ambiente propicio en el aula y entre ellos, que haya
intercambios con respeto, armonía y Seguridad.
El docente debe requerir inteligencia verbal para alcanzar las metas propuestas.
En mi experiencia como docente he vivenciado las tendencias pedagógicas y los
enfoques dentro del aula. Las tendencias pedagógicas que he logrado impregnar
más en mí que hacer pedagógico es el aprendizaje vivencial y el flexible. Todos
los días comparto con mis estudiantes conocimientos aprovechando al máximo el
tiempo disponible explicándoles los temas para que ellos mismos desarrollen
actividades Propuestas y hagan cosas diferentes que fortalezcan su aprendizaje.
Además utilizo con ellos los medios tecnológicos en el aula de clases o en el patio
salón para que profundicen los temas y sean socializados en plenaria. Una
experiencia Significativas con ellos en la utilización de las TIC fue la redacción de
un cuento en medio físico y luego ellos mismos propusieron transcribirlos en los
portátiles para ir corrigiendo la ortografía y la redacción. Cada día se motivan más
para la utilización de las tic; lastima que no tenemos internet o si no
emplazáramos en práctica el aprendizaje invertido.
No todos los estudiantes aprenden al mismo tiempo ni tienen la disposición de
aprender lo mismo, cada uno es diferente según los contextos. Por ello uno como
docente debe adaptar o ambientar los contenidos de acuerdo a cada nivel, es así
como se da una sistematización de niveles educativos.