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2. APRENDIZAJES BÁSICOS-APRENDIZAJES BÁSICOS
IMPRESCINDIBLES- APRENDIZAJES BÁSICOS
DESEABLES

4. DESCRIPCION
Este grupo nos compartió el
conocimiento ya que tuvo
un buen desempeño en el aula
con el tema que nos llego claro
y preciso
¿QUÉ APRENDI?

5. Esencial para el desarrollo del
bienestar de la persona
APRENDIZAJES BASICOS –
IMPRESINDIBLES
APRENDISAJES BASICOS -
DESEABLES
Aprendizaje obligatorio para la
promoción escolar
Aprendizaje que atribuye
significativamente al aprendizaje
Los números
del uno al diez
Las tablas de
multiplicar
del 2 al 8
Las tablas de
multiplicar del
8 al 12

9. DESCRIPCION :
Son agrupaciones
de aprendizajes
básicos, definidos
en términos de
destrezas con
criterios de
desempeño ¿QUE APRENDI? =

10. BLOQUES
CURRICULARES
• Son agrupaciones de aprendizajes básicos, definidos en términos de destrezas con
criterios de desempeño
• Responden a criterios epistemológicos, didácticos y pedagógicos
CRITRIOS DE
EVALUACION
• Un criterio es una pauta, una norma o un juicio.
• Los criterios de evaluación incluyen implícitamente: los procesos mentales expresados
con verbos en infinitivo + los contenidos + los contextos reales, simulados o virtuales.
DESTREZAS
CON CRITERIOS
DE DESEMPEO
• Son los aprendizajes básicos que se aspira a promover en los estudiantes en un área y
un subnivel determinado de su escolaridad.
• Las destrezas con criterios de desempeño expresan el saber hacer, con una o más
acciones un determinado conocimiento teórico y con diferentes niveles de complejidad
de los criterios

14. DESCRIPCION :
INDICADORES DE EVALUACIÓN -
NIVELES Y SUBNIVELES
EDUCATIVOS
Son descripciones de los logros de
aprendizaje que los estudiantes deben
alcanzar
¿QUÉ APRENDI ?

15. Inicial 1
Inicial 2.
Preparatoria
Básica Elemental
Básica Media
Básica Superior
Tres (3) cursos 1°, 2°,
3°

17. OBJETIVO GENERAL DELAREA –
OBJETIVOS INTEGRADORES DEL
SUBNIVEL- OBJETIVO DELAREA
POR SUBNIVEL ORIENTACION
PARA LA EVALUACION PERFIL
DEL BACHILLERATO
ECUATORIANO

19. DESCRIPCION :
OBJETIVO GENERAL DELAREA –
OBJETIVOS INTEGRADORES DEL
SUBNIVEL- OBJETIVO DELAREA POR
SUBNIVEL ORIENTACION PARA LA
EVALUACION PERFIL DEL
BACHILLERATO ECUATORIANO
El objetivo es cubrir el conjunto de
aprendizajes
¿QUÉ APRENDI?

20. v
OBJETIVOS GENERALES
DELAREA
OBJETIVOS
INTEGRADORES DE
SUBNIVEL
OBJETIVOS DELAREA
POR SUBNIVEL
ORIENTACIONES PARA
LA EVALUACION
PERFIL DEL
BACHILLERATO
ECUATORIANO
El objetivo es cubrir el
conjunto de aprendizajes y las
asignaturas que forman parte
del área de la EGB-BGU
Articularse con el perfil del
Bachillerato Ecuatoriano los
objetivos generales de las áreas y
con los objetivos de las áreas de
los subniveles
El objetivo es cubrir el
conjunto de aprendizajes de
cada área en el subnivel
correspondiente
Son recomendaciones para criterio
de evaluación propuesto en el
currículo,
Hace énfasis en la evaluación
formativa y en los nudos críticos
que requieren atención especificada
El perfil asegura un desarrollo integral
y pleno de los estudiantes con valores
de justicia, innovación y seguridad,
desarrollando aspectos de conciencia
social, equilibrio personal, conciencia
ambiental, convivencia.