El documento discute cómo los estilos de crianza, la estructura familiar y las dinámicas entre hermanos influyen en el desarrollo infantil. Factores como la presencia de uno o dos padres, la vivienda de abuelos u otros parientes, y el entorno socioeconómico también juegan un papel.

1. Durante la etapa preescolar, algunas dinámicas
familiares –estilos de crianza, números y
espaciamientos de los hijos , interacciones
de los hermanos, métodos disciplinarios
influyen en el desarrollo.

2. Lo mismo podemos decir de la estructura y las
circunstancias de la familia: el echo de que
estén presentes los dos progenitores o solo uno,
que los miembros de la familia tengan trabajo,
que los abuelos u otros parientes vivan en el
hogar y que la familia habite en una casa
cómoda de un barrio elegante o en un
departamento apiñado en la ciudad.

3.  Esta
esta formada por madre el padre y su
descendencia.

4.  Formada por parientes cuyas relaciones no
son únicamente entre padres e hijos. Una
familia extensa puede incluir abuelos, tíos,
primos y otros parientes consanguíneos.

5.  Enla que el hijo o los hijos vive(n) con uno
solo de los padres.

6.  Es un grupo o conjunto de individuos, seres
humanos que comparten elementos en común, tales
como un idioma costumbres, valores, tareas, visión
del mundo, edad, ubicación geográfica estatus
social, roles.

8.  Una familia es única como el individuo. Los
padres de familia usan su versión personal de
los métodos de crianza según la situación, el
niño, su conducta en ese momento y la
cultura.

9.  En teoría, imponen limites razonables a la
autonomía del menor y le inculcan valores y
autocontrol , procurando siempre no coartar su
curiosidad, iniciativa ni su creciente sentido de
competencia. El control y la calidez constituyen
aspectos esenciales en la crianza.

10.  La calidez de los padres se refiere al grado de
afecto y aprobación que exteriorizan . El control
y calidez de los padres influye de manera directa
en la agresividad y en la conducta pro social de
los hijos , en su auto concepto en su
interiorización de los valores morales y en su
adquisición de la competencia social.

11.  Autoritativo (con autoridad):
Control moderado: Los padres aceptan y
estimulan la creciente autonomía estricto de los
hijos .
Mucha calidez: Tienen mucha comunicación con
los hijos ; reglas flexibles , los hijos son mejor
adaptados .
 Autoritario:
Gran control: Los padres ordenan y exigen que
los obedezcan
Poca calidez: Poca comunicación con los hijos ;
reglas inflexibles, no permiten a los hijos
independizarse , los hijos son retraídos,
temerosos malhumorados

12.  Permisivo:
Poco control: los padres imponen pocas o nulas
restricciones a los hijos; los aman de manera
incondicional
Mucha calidez: existe comunicación, mucha
libertad y poca orientación de los hijos, los
padres no fijan limites.
 Indiferente:
Poco control: los padres no establecen limites a
sus hijos; falta afecto por los hijos.
Poca calidez: se concentran en el estrés de su vida
personal; no les queda energía para atender a
sus hijos, a demás los padres demuestran
hostilidad.

13. En la familias de dos progenitores , cada uno tiene
un estilo de crianza . Así, en lo que ha sido
llamado estilo tradicional , adoptan los
estereotipos tradicionales de varón y mujer. El
padre puede ser muy autoritario, la madre mas
afectuosa y permisiva. En este caso encontramos
un equilibrio.

14. Determinante de la personalidad y el desarrollo social del niño
Variaciones en dichas relaciones
caracterizado en dos dimensiones:
Afecto y hostilidad
Restricción y tolerancia

15. Afecto y
hostilidad
Un extremo de aceptación,
aprobación y comprensión
Poco Explicación
castigo

16. Restricción y
tolerancia
Limitaciones
para:
 el ruido
La
obediencia
 la agresión

17. Según algunos estudios los hijos de padres hostiles muestras
contrahostilidad y agresión, los hijos de padres restrictivos tienden a ser
inhibidos, mientras que los de padres tolerantes son menos inhibidos

18. Padre afectuoso tolerante
activos, comunicativos, seguros
socialmente e independientes
Pero agresivos, mandones,
desobedientes e irrespetuosos
particularmente en casa
Padre afectuoso y restrictivo
mas dependientes, menos amigables y menos
creativos, con perseverancia muy alta o muy baja;
conformistas, amables, limpios y carentes de
agresividad

19. El padre hostil y restrictivo
Se encuentra a menudo entre niños
neuróticos el niño no tiene mucha
Libertad y se le castiga con frecuencia

20.  Generan contrahostilidades y resentimiento
pero en este caso el niño es mas propenso a
expresarlo

21.  Laautoestimación o el concepto de si mismo
se refiere a los juicios que hacen los
individuos a si mismos en relación con otros

23. Protector
Lealtad
Enseñar
Celos
Egoísta
Molestar

24.  El sexo del hermano:
Masculinos

25. Son mas ambiciosas,
agresivas
Y rinden mas en las pruebas
intelectuales.
Rasgos masculinos

26. Los niños con un hermanos
Mayor tienen mas
Probabilidades de ser
clasificados
Como físicamente activos que
Son menos agresivos y menos atrevidos Pasivos, mientras que los niños
Que los niños con hermanos mas grandes. Sin un hermano mayor suelen ser
pasivos

27.  Clasificación por orden de nacimientos
El primogénito poseen a sus padres por completo por
lo que reciben mas atención y afecto para
satisfacer sus necesidades rápidamente (mimado y
protegido).

28.  Enfrentarse a la llegada de otros niños a la familia.
¿MIS PADRES TODAVIA ME AMARAN?
La amenaza de un nuevo hermano es mas fuerte
entre 3 y 6 años.

29.  Primogénito:respetar la autoridad, crean
conciencia, se identifican con los padres, modelo,
guía y maestro.

30.  Segundogénito: imitación, comparación,
inferioridad.

32. El impacto psicológico que tiene el divorcio sobre un
niño depende de muchas variables:
 Debe considerarse el contexto total del divorcio.
 Las numerosas consecuencias: estrés, el cambio
de interacciones dentro de la familia y las
dificultades para ajustarse a un nuevo estilo de
vida.

33. Tienen mas tareas
en la crianza de los
niños

34. Mas trabajo
domestico

35. Problemas
financieros

36. Sentimientos
de soledad
Frustraciones
sexuales
Aislamiento
Depresión social

37.  En promedio los hijos de madres divorciadas, y
en especial los varones obtienen mala
calificaciones escolares y puntuaciones inferiores
en las pruebas de inteligencia y de logro.
 Esposible evitar estos efectos negativos en las
actividades cognoscitivas si los padres mantienen
una disciplina firme y razonable

38.  Losniños separados del padre antes de los cinco
años son, en promedio, menos masculinos en
orientación y en conducta.
 Fueradel hogar, los hijos de padres divorciados
son mas antisociales, impulsivos, impacientes e
inseguros.

39.  Si
uno de los padres maltrata al niño, bajo estas
condiciones su crecimiento se verá beneficiado si
no vive con ese padre.

40.  Otraventaja es que un solo padres se verá
forzado a dar responsabilidades al hijo
preadolescente o adolescente para el manejo del
hogar.

41.  Por último, un padre divorciado que viva solo con
sus hijos tal vez se interese mas por pasar mayor
tiempo con ellos que cuando estaba casado.
Como resultado, el progenitor podría proporcionar
experiencias felices que no habría creado cuando
vivía con el cónyuge.