2. HSN.PGCEP.IN.O5 SENSIBILIZACION PFCL 1
¿PARA QUE SIRVE UN SISTEMA
DE GESTIÓN DE CALIDAD?
Para gestionar
eficientemente y mejorar la
imagen institucional
Para trabajar mejor: prevenir
problemas y reducir tiempos, con
criterios unificados conocidos por
todo el personal simplificando la
organización de las tareas
Para informar de manera más
accesible y mejorar la
comunicación internaPara medir resultados
Para el uso eficaz de
recursos
Para brindar un mejor servicio
a los ciudadanos
3. HSN.PGCEP.IN.O5 SENSIBILIZACION PFCL 1
PRINCIPIOS ORIENTADORES DE LA CALIDAD
6.Relaciones
mutuamente
beneficiosas
1.Liderazgo
2.Participación del
personal
7.Procesos o circuitos
de trabajo
8.Enfoque de
sistema de gestión
3.Mejora
Continua
4.Medir con hechos
nuestro trabajo
para la toma de
decisiones
5. Usuario/proveedor
4. HSN.PGCEP.IN.O5 SENSIBILIZACION PFCL 1
1.Liderazgo
Crear una visión, en la que todos los
involucrados se sientan parte.
2. Participación del personal
Con su aporte y compromiso
poniendo sus habilidades al
servicio de la organización.
Principios
5. HSN.PGCEP.IN.O5 SENSIBILIZACION PFCL 1
3. Mejora Continua
ANALIZANDO
ADAPTANDO
Nuestro servicio
A LOS CAMBIOS EN LAS
DEMANDAS y necesidades
de nuestros usuarios:
LOS CIUDADANOS
Principios
6. HSN.PGCEP.IN.O5 SENSIBILIZACION PFCL 1
PARA LA TOMA DE
DECISIONES ACERTADAS
EVITANDO PÉRDIDAS DE TIEMPO
Y RECURSOS
SOLO SE PUEDE MEJORAR
LO QUE SE PUEDE MEDIR
4. Medir con hechosPrincipios
7. HSN.PGCEP.IN.O5 SENSIBILIZACION PFCL 1
SIEMPRE
SOMOS
5. Proveedores/usuarios
Relaciones mutuamente beneficiosas
Proveedor
Como
se brinda un
servicio
Comprender lo
que el usuario
necesita
Usuario
Como
se pretende
Recibir un
servicio
Principios
8. HSN.PGCEP.IN.O5 SENSIBILIZACION PFCL 1
6. ENFOQUE POR PROCESOS
Como se articulan e interrelacionan los procesos
de la organización
Principios
Documentación y registros necesarios
Para determinar responsabilidades
Para contar con datos CIERTOS- UTILES
Para medir los resultados y Para intervenir a tiempo
7. Enfoque de Sistema de Gestión
10. HSN.PGCEP.IN.O5 SENSIBILIZACION PFCL 1
Antes
Compartimentos estancos
Trabajo
individual
Cada uno cumple su horario
Una tarea por costumbre
Sin importar el desempeño de
la organización
12. HSN.PGCEP.IN.O5 SENSIBILIZACION PFCL 1
Diagnóstico
•Identificación de
problemas y
oportunidades de
mejora
Elaboración
de Objetivos
•Determinación de
las necesidades
de los usuarios,
los procesos y
responsabilidades
para su logro.
Métodos para
medir los
resultados y
medios para
prevenir o corregir
los desvíos
Capacitación
del Personal
•Descripción de
perfiles y
competencias.
Relevamiento de
necesidades de
capacitación y
medición del
impacto de las
mismas para
determinar su
eficacia.
Confección
del Sistema y
Manual de
Calidad
•La documentación
es un medio de
comunicación
para registrar y
transmitir la forma
sistemática de
realizar la tarea y
transparentar el
desempeño
Auditoría
Interna y
hallazgos
•Evaluación de la
eficacia de los
procesos:
fortalezas,
oportunidades de
mejora,
observaciones y
no conformidades
Medición-
Análisis-
Mejora
•Para verificar que
las actividades
reales se ajusten
a las planificadas
Proceso de Implementación
13. HSN.PGCEP.IN.O5 SENSIBILIZACION PFCL 1
COMO IMPLEMENTAR UN SISTEMA DE
GESTION DE CALIDAD:
Determinar método
para la eficacia
Determinar
secuencia
e
interacción
Identificar
procesos
Implementar
acciones para
alcanzar resultados
planificados y
mejora continua
Aseguramie
ntos
recursos e
información
Seguimiento
Medición
Análisis
15. HSN.PGCEP.IN.O5 SENSIBILIZACION PFCL 1
sistemalos ciudadanos expresan sus
necesidades respecto del producto
producto busca satisfacer a los
ciudadanos
DIRECCIÓN
MEJORA
MEDICIÓN Y ANÁLISIS
+ GESTION DE
RECURSOS
Eficacia
del
PROCE
SO
Satisfac
-ción del
USUARI
O
CIUDADAN
O
PROCESO
Realización
del
Producto
producto mejorado busca nuevamente
satisfacer a los ciudadanos
los ciudadanos revisan sus
necesidades y cambian sus
expectativas
ENTRADAS
SS
SALIDAS
PRODUCTO
Ej.:
Legislación
16. HSN.PGCEP.IN.O5 SENSIBILIZACION PFCL 1
Realización
del
Producto
entrada salida
Producto
Gestión de los
recursos
Medición, Análisis
y mejora
Clientes
Responsabilidad
de la Dirección
Requisitos
Satisfacción
MODELO DE UN DEL SISTEMA DE GESTION
DE LA CALIDAD SEGUN ISO 9001:2008
Clientes
18. HSN.PGCEP.IN.O5 SENSIBILIZACION PFCL 1
RESUMEN:
SISTEMA DE GESTION DE CALIDAD
Para TRABAJAR MEJOR y gestionar de manera más eficiente
Para COMUNICARNOS y contar con información accesible
Para EVALUAR si se hace lo que decimos como lo decimos
Para MEDIR RESULTADOS y aprovechar mejor nuestros RECURSOS
PENSANDO EN LA SATISFACCION DE LOS
CIUDADANOS
Notas del editor
DIAPO 1
Bienvenidos al Plan Federal de Calidad Legislativa, en nombre del Presidente del Honorable Senado de la Nación y Vicepresidente de la Nación Lic. Amado Boudou & la Directora del Programa de Gestión de Calidad y Extensión Parlamentaria Dra. Sandra Dosch.
A partir del año 2012 el Honorable Senado de la Nación, puso en marcha un Sistema de Gestión de Calidad mediante la certificación de la norma internacional ISO9001, para implementar mejoras en la atención y prestación de sus servicios que posibiliten una gestión más eficiente y de mayor satisfacción para las demandas y necesidades de la ciudadanía, alcanzando a 87 procesos de trabajo y mas 1800 trabajadores capacitados.
A través del Plan Federal de Calidad legislativa, el Senado de la Nación lleva esta herramienta a las legislaturas provinciales y concejos deliberantes de todo el país.
2
DIAPO 8
Hasta ahora hemos visto temas que son los fundamentos esenciales de trabajar con calidad. Seguidamente estaremos viendo los conceptos fundamentales de ISO 9001, (lectura de la diapositiva).
DIAPO 9
Iremos viendo cada uno de los principios orientadores que nos plantea la norma ISO9001:
Principio LIDERAZGO: Los mas importante es la frase de aquí abajo, “Las visiones motivadoras nos movilizan”, para ilustrar la importancia de esta frase quiero contarles un poco acerca de estos dos personajes históricos que ven aquí. Acá la izquierda Gandhi, padre de la moderna República de la India, que tuvo que luchar y entrar en conflictos con el imperio británico para lograr la independencia de su país. Al lado esta Mandela, que es líder que construyo la Sudáfrica moderna desde la cárcel.
Entonces ¿Por qué escogemos estos dos ejemplos? Porque son muy reconocidos a nivel mundial como líderes, sin embargo lo interesante a tomar es que a pesar de estar en contextos muy precarios, sin nada de recursos, a partir de una visión motivadora que involucraba a un millones de personas, pudieron involucrarlas, movilizarlas para llegar a un estado deseado, con una VISION, una MISION y METAS.
¿Cómo podríamos trasladar este tipo de liderazgo a una visión, a una misión a metas en la tarea diaria?
Cuando nosotros sentimos que lo que hacemos es más que una tarea rutinaria, que formamos parte de un sistema más importante, participamos, que el resultado nos transciende y da sentido a nuestro trabajo.
DIAPO 13
Principio MEDIR CON HECHOS. Este es un principio importante que es medir con hechos. Por ejemplo, la temperatura de este lugar puede estar entre caluroso, templada y fresca. Si hubiera un termómetro que indica que hay 25 grados, sería un dato objetivo, sin embargo la percepción de la temperatura de cada uno de nosotros dependerá múltiples factores como el tamaño, peso, genero, edad, si estoy cansado o descansado, etc, sería subjetivo.
Tenemos que medir hechos de la forma lo más objetiva posible & además será muy importante que los mismo nos sean útiles para la toma de decisiones.
DIAPO 15
Principio PROCESOS O CIRCUITOS DE TRABAJO. Todos tenemos dos roles en un proceso, como usuarios o proveedores. Somos como una moneda con cara y seca. Ser consientes de esto y saber habitar ambos roles es clave para la mejora continua de los procesos. Pensar en qué esperamos nosotros de nuestros proveedores (que nos envíen información completa, en tiempo y forma) para pensar que de la misma manera lo esperan de nosotros.
DIAPO 17
Esta diapositiva muestra una organización que está estructurada tal cual un organigrama, donde hay compartimientos estancos, donde a las comunicaciones en los niveles operativos es casi nula. La idea es cambiar este modelo rígido por este otro.
DIAPO 18
Donde nosotros somos un equipo de trabajo, donde la gestión de calidad, la mejora continúa impregna a todos. Comienza a cruzar en forma transversalmente el organigrama.
Ejemplificar: Un proyecto de ingresa por mesa de entrada legislativa, pasa la comisión pertinentese trabaja en los despachos de mayoría y minoría, pasa a labor parlamentaria para ser tratado o no, va al recinto para hacer aprobado o rechazado o regresa a comisión. Desde el punto de vista del proceso, atravesaria las siguientes áreas: Mesa de entrada, Comisiones, Despachos, Recinto
Ambos modelos son compatibles, el primero el organigrama muestra la jerarquías de cada posición y a quien reportan. Sin embargo nada muestra sobre como fluye la información, los servicios o los bienes. Sumamos “mapa de procesos” que si muestra la interacción de los diferentes tipos de procesos.