2. Aprendizaje en red es un entramado de
vínculos sociales tecnológicamente
mediados y en la medida que se oriente
a la construcción colaborativa de
conocimientos, se despliega como red
de aprendizaje. Las interconexiones le
otorgan al aprendizaje profundidad,
agilidad, rapidez y eficacia.
3. Las tecnologías de la información y
la comunicación promueven
conexiones entre individuos que
comparten una situación de estudio:
los estudiantes se relacionan entre
sí, con sus tutores o docentes y/o
con la comunidad de aprendizaje y
sus recursos
4. Son consideradas “redes de aprendizaje”
aquellas comunidades constituidas a través
de entornos mediados por tecnología y
gracias a su contribución: sus participantes
desarrollan sus competencias en
mutua colaboración al compartir información,
por lo que se entiende que las redes de
aprendizaje están conformadas,
por personas que comparten un interés
específico como nodo puntual de interacción,
buscando enriquecer la experiencia de
aprendizaje tanto en contextos de educación
formal
5. Para algunos autores, el aprendizaje en red no
tiene sentido alguno si no se valora el
aprendizaje a través de la cooperación,
la colaboración, el diálogo y/o la participación
en una comunidad porque asumen que el
aprendizaje en general y el aprendizaje en
red, en particular, es un hecho social que se
potencia a partir las posibilidades facilitadas
por las tecnologías de la información y la
comunicación.
6. Uno de los principales beneficios del
aprendizaje en red es que simplifica la
cooperación entre pares, estimula
la experimentación, reflexión y la generación
de conocimientos individuales y colectivos,
favoreciendo la conformación de
un ciberespacio de intercreatividad que
contribuye a crear un entorno de aprendizaje
colaborativo.
7. Autores como Jean Lave y Etienne se centran
en la situacionalidad del significado en las
comunidades y en lo que representa aprender
en función de formar parte de una comunidad.
Este cambio en la unidad de análisis, desde el
contexto de los individuos al contexto de la
comunidad, conduce a un cambio en el que se
entiende el aprendizaje como "el desarrollo de
una identidad como miembro de una comunidad
y llegar a tener habilidades de conocimiento
como parte del mismo proceso" (Lave y
Wenger, 1991).
8. Las redes de aprendizaje son entornos en los que
se puede dar un aprendizaje ya sea en línea o
de manera presencial y apoya a las personas
que están dentro a desarrollar competencias
conforme se van compartiendo,
intercambiando y dando información entre los
participantes.
9. Características de las redes de
aprendizaje
Proporciona mayor flexibilidad en el
ambiente de aprendizaje. Permite
el aprendizaje en colaboración y el
trabajo en grupo. El aprendizaje es
activo y auto gestionado. Posibilita la
diversificación en los roles de los
participantes: profesores y alumnos.
10. Una red social educativa es una plataforma
digital que conecta a profesores y alumnos y,
al tiempo, sirve para que los propios
estudiantes y sus familias creen una
comunidad en la que compartan su
experiencia y sus desafíos a la hora de
aprender una materia.
