Este documento resume las teorías epistemológicas de varios pensadores como Karl Marx, Jean Piaget, Adam Schaff y Gaston Bachelard. Según Marx, el conocimiento se desarrolla a través de la interacción dialéctica entre lo ideal y lo material. Piaget explica que el conocimiento se adquiere mediante la interacción entre el sujeto y el objeto, y que pasa por etapas como la sensoriomotriz y la conceptual. Adam Schaff considera que el lenguaje crea la realidad. Finalmente, Bachelard identifica obstáculos

1. TEORIA DEL CONOCIMIENTO SEGÚNKARL MARX
Nos dice que el materialismo existirá siempre y cuando haya idealismo.
KARL MARX DICE:
No hay un sistema o procedimiento a seguir para el conocimiento
Primero esta lo ideal, después le sigue el materialismo.
LA EPISTEMOLOGIA GENETICADE JEAN PIAGET
EMPIRISTA: Fuera del organismo
APRIORISTA/INNATO: Imposición interna
EPISTEMOLOGIA: Ciencia que estudia el conocimiento
GENETICA: Se refiere a la genética
CONOCIMIENTO: Esta en interacción SUJETO-OBJETO (objeto de estudio)
INTELIGENCIA: Adaptación del organismo con el medio
ADAPTACION: Dar a conocer una cosa en una determinada situación
ASIMILACION: Es entender y poderlo explicar con nuestras propias palabras
ACOMODACION: Llevar un orden
INTELEGENCIA SENSIOROMOTRIZ 0 A 3 AÑOS
Reflejos
Imitación
INTELIGENCIA CONCEPTUAL
Cuando ya se tiene un conocimiento previo, para ahora si tener uno concreto
SEGÚN JEAN PIAGET
CONOCIMIENTO FISICO: Interacción con el medio, con objetos
Objeto-Medio
CONOCIMIENTO LOGICO MATEMATICO: Experiencia-Objetos
CONOCIMIENTO SOCIAL: Relaciones con la sociedad; convivencia.

2. ADAM SCHAFF
Dice que el lenguaje crea la realidad ya que este es innato.
REALISMO INGENUO: Superficial como lo son los estereotipos, status, etc.
Se habló también sobre la FILOGENETICA que esto se refiere a conocimientos
que se heredan.
Al conocimiento se le considera como una copia.
ADAM Y MARX tienen ciertos que van encaminados hacia el mismo fin.
El sujeto y el objeto mantienen su existencia objetiva y real, a la vez que actúan
el uno sobre otro. (Teoría del reflejo interpretada desde la filosofía marxista).
APORTACIONES DE GASTONBACHELARD
 Obstáculos psicológicos que impiden llegar al conocimiento objetivo.
 FRANCIS BACÓN ``NOUM ORGANUM´´ Dice que todo conocimiento
debe ser analizado
ERRORES/IDOLOS: Prejuicios y/o obstáculos que nos permiten llegar al
conocimiento
Hay 4 tipos de ídolos
 DE LA TRIBU: Creencias sin tener o pensar en una explicación
 DEL TEATRO: Son conocimientos que son errados ósea que son
comprobados pero existe un margen de error
 DE LA CUEVA: Solo creer en lo que hemos vivido sin aceptar otra cosa
que no sea lo que ya hemos experimentado.
 DEL FORO: Conocimientos con margen de error y/o erróneos, se dan en
comunidades y se toma por cierto.
BACHERLARD DICE:
Hay 10 obstáculos epistemológicos
 DE LA EXPERIENCIA: Experiencias de niños las cuales no son
juzgadas
 REALISTA: Realidad que no se discute, como creer en Dios o en cómo
se creó el universo
 VERBAL: Hábitos verbales cotidianos, como por ejemplo cuando no
entendemos una palabra y por eso no es entendida correctamente.
 UNITARIO Y PLASMATICO: Cuando solo nos basamos en un solo
conocimiento, ignorando las otras fuentes.

3.  REALISMO: Cuando ya está ``comprobado´´ , o se cree que es cierto y
real
 ANIMISTA: Cualquier sujeto presta mayor atención al concepto que lleva
la vida.
 MITO DE LA DIGESTION: Todo el conocimiento adquirido se procesa y
se queda; pero es solo un mito.
 LIBIDO: Voluntad de poder y de dominio, el conocimiento es impuesto,
obligado, como memorizado y como es impuesto no se nos queda a
comparación de otros.
 CONOCIMIENTO CUANTITATIVO: Libre de errores para crear un
conocimiento objetivo.
 SUSTANCIALISTA: Consiste en la unión de la sustancia y sus
cualidades, con seguimiento.