acto de enseñanza

1. Reyna Mondragón Díaz
EL ACTO DE LA ENSEÑANZA
Todo aprendizajees el resultado de un acto de enseñanza.
SUJETOS ACTIVOS:
Dicente- aprende el conocimiento.
Docente- instruyeel saber.
2 tipos de saberes
OBJETOS PASIVOS: Valores o actitudes de la persona.
NORMOLOGICOS: Los queseaprenden (aprender a sumar).
TIPO DEACTO DE ENSEÑANZA
ACTO EDUCATIVO: seda en la escuela con personas preparadas.
ACTO INSTRUCTUVO: no se necesita tener un conocimiento amplio ni
preparación, puedes ser por medio de instructivos o manuales.
LOS SABERES NORMOLOGICOSDEL ACTO DELA ENSEÑANZA
Son aquellos que regulan, explican o predicen.
Saberes axiológicos.
Las ciencias empíricas.
FUNDAMENTOS DIDACTICOS YMETODOLOGICOS
A través de métodos didácticos se obtienen mejores resultados para adquirir
el conocimiento.
1. DERIVAR Y FORMULAROBJETIVOS: Buscar propósitos a corto, mediano y
largo plazo.
REALIZARANALISIS DECONTENIDOS: Determinar habilidades.

2. Reyna Mondragón Díaz
3. DISEÑAR TAREAS CARACTERISTICAS CONEL CONTENIDO: actividades
complejas.
ASPECTOS METODOLOGICOS
Actividades cognoscitivas.
Motivación y orientación.
Asimilación de la habilidad.
Dominio de la habilidad.
Relacionar la habilidad con otras que ya posee.
Evaluación.
Para adquirir el conocimiento es necesario desarrollar habilidades desde
pequeños, practicarlo y ser constante. También es importante fijar metas,
delimitar conocimientos y tener un método de evaluación.