Evaluación interna del centro

1. 5.1. EVALUACIÓN INTERNA DEL CENTRO
Para la evaluación interna de los espacios y el equipamiento de mi centro educativo he confeccionado un cuestionario
forms, el cual lo he mandado por correo electrónico a todo el claustro de mi centro, y por whatsapp a las familias con la idea
de poder hacer una comparativa con los datos .
Cuestionario para el profesorado y las familias
https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=jjRh99YRPEOb0ISzuHgbyvL_cNRAY3REm0kep-
4IN_ZUQlFMSUNJNVo3TkExVURFTjkzM1pON1JQMi4u
El cuestionario ha sido realizado por un total de 24 docentes de los 33 que forman parte del claustro.
En relación a las familias no he tenido tanta suerte, solo he recibido 20 respuestas .
Tras obtener las respuestas de ambos cuestionario, he diseñado unos gráficos para analizarlas un poco mejor agrupándolas
por bloques; los cuales paso a explicar.

2. 0
1
2
3
4
Pregunta
1
Pregunta
2
Pregunta
3
Profedorado
Familias
Bloque 1: Edificio, limpieza, barreras arquitectónicas
Pregunta 5:
Profesorado: Escaleras, ascensor no cumple la normativa,
rampa de acceso exterior es incomoda su uso,
escaleras de acceso al patio de infantil, bordillos.
Familias: Rampas en el exterior y ascensor en el interior,
aunque lleva años sin funcionar

3. Con respecto a este bloque, se percibe que tanto los docentes como las familias consideran que la pregunta 1:
conservación del edifico, esta mejor valorada que la conservación de las zonas exteriores y la limpieza de los
edificios, siendo la pregunta 2 (conservación de las zonas exteriores) la que tiene una valoración mas baja por
parte de la familias y la pregunta 3 (limpieza de los edificios) la mas baja por parte del profesorado; aunque las
tres preguntas no alcanzan la puntuación de adecuado
Destacando la pregunta 4 como curiosa, el 90% de los docentes no ve barreras arquitectónicas
en el centro frente a un 71% de las familias.
Quizás estamos tan acostumbrados a nuestro centro que no nos fijamos en si existen barreras.

4. 0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
Pregunta 7 Pregunta 8 Pregunta 9 Pregunta 16
Profesorado
Familias
Bloque 2: Patios, espacios y limpieza
En las preguntas 7 y 8, ambas partes consideran los espacios de los patios de infantil y primaria no son del todo
adecuados, ya que las barras se igualan mucho.
Destaco la pregunta 9, donde el profesorado considera que el espacio del patio de 2 años es adecuado, frente al dato de la
familia, aunque sea poca la diferencia es un aspecto a tener en cuenta,
En la pregunta 16, que tiene que ver con la limpieza de los patios, el profesorado la valora medio punto más baja que la
visión que tienen de esto las familias.

5. En esta grafica los datos fluctúan mucho a excepción de la pregunta 12, que por su claridad en las respuesta no tiene más
análisis.
Destaco la diferencia que hay entre las siguientes preguntas:
10 y 11: zonas verdes del patio primaria, el profesorado cree que no hay suficientes zonas verdes casi un 80% frente al 55% de
las familias, en el caso de infantil es mas descarada la significativa la diferencia, 90% frente al 30% (dato curioso)
14: zona de juego en el patio de infantil, un 55% del profesorado cree que si hay versus un 90% de las familias.

6. Bloque 3: Aulas, tamaño, mobiliario, agrupamiento
En la pregunta 17 se ve que tanto profesorado como familias consideran bastante adecuadas el tamaño de las aula
En la 18, aunque ambas partes la valoran de forma adecuada, las familias valoran un poco mejor el mobiliario que
el profesorado
En la pregunta 19, referente a los espacios para los agrupamientos las respuesta se equiparan en ambas partes

7. Bloque 4: Biblioteca: tamaño, mobiliario, dotación, apertura,
organización
Este bloque en general esta bien valorado, tanto por las familias, como por los profesores.
Destaco la pregunta 20, relacionada con el espacio destinado a la biblioteca: tamaño , luminosidad, donde se
se aprecia una diferencia de medio punto entre el cuestionario de las familias y el del profesorado.

8. Bloque 5: Informática: tamaño, equipos, recursos, uso,
organización
El aula de informática, no llega del todo a estar valorada como buena ( se queda en el limite), resaltando la pregunta 27
sobre los recursos de apoyo, que destaca en su puntuación, sobre todo por parte de las familias, y haciendo también
mención a la pregunta 26, sobre el uso de los recursos en el proceso de enseñanza aprendizaje, que obtiene la puntuación
más baja.

9. 0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
3,5
Profesorado
Familia
Bloque 6: Aulas comunes: Música, Inglés, laboratorio, gimnasio,
psicomotricidad
Este bloque 6 de las aulas, se valoran de forma muy positiva por ambas partes el aula de Música y de Inglés,
no así el laboratorio y el gimnasio, siendo estas preguntas mejor valoradas por el profesorado que por las familias.
En cuanto a la pregunta 33, el aula de psicomotricidad, es la que tiene la valoración mas baja, el profesorado la sitúa
en la grafica con una media de 2,46 y las familias con un 2,15.

10. Bloque 7: Espacios comunes: Ampa, dirección, sala de profesores,
aseos, señalización
La pregunta 34, el espacio destinado al Ampa, es la peor valorada en este bloque por el profesorado y hay una diferencia
de medio punto en relación con las familias; frente a la pregunta 38, que es la mejor valorada tanto por el profesorado
como las familias.

11. Como conclusión a esta evaluación interna del centro, tengo que decir,
que ahora que he analizado los datos, si tuviera que volver a realizarla, seguiría elaborando un cuestionario como
le he hecho, pero organizaría un poco mejor las preguntas y eliminaría algunas.
La participación del profesorado ha sido adecuada, 24 de 33 docentes en plantilla, no así de las familias, pero
quizás la situación actual, la premura, la sobrecarga … haya impedido que pueda tener mas respuestas, por
ambas partes.
Analizando los resultados, en líneas generales, concluyo que mi centro tiene unos puntos fuertes y unas
debilidades.
. Puntos fuertes:
en primer lugar la biblioteca, y en segundo lugar el aula de informática,
aunque ambos tienen unos aspectos a mejorar
. Puntos débiles:
los patios, el estado del edificio y la limpieza, algunas zonas comunes como secretaria-dirección, el
espacio del Ampa en el centro, y el tema de las barreras arquitectónicas que quizás haya que
revisar.
Considero necesario este tipo de formularios porque nos sirven como herramientas para analizar como ven los
docentes su centro ( agentes internos) y como lo perciben las familias (agentes externos).
Estaría mas completo si también se hubiera pasado el cuestionario a los alumnos que también hacen uso de
esos espacios, para valorar los resultados desde más perspectivas y poder enfocar soluciones o planes de
mejora.