EVALUACIÓN INTERNA DE CENTRO

1. EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA TAREA 5.1. EVALUACIÓN INTERNA DEL CENTRO
Para realizar esta tarea se ha diseñado un instrumento de evaluación, cuestionario
Google, para valorar los espacios y equipamientos del centro educativo.
Para acceder al cuestionario se ha enviado a través del correo electrónico el enlace del
mismo a todo el claustro, formado por 27 profesores y a los diecisiete alumnos de sexto
curso: https://forms.gle/bF51dJNdYRrGFHN69
El total de respuestas asciende a 23, siendo 14 de profesores y 9 de alumnos.
En ambos casos la cantidad corresponde más o menos a la mitad de la población, lo que
nos permite realizar un análisis de datos que se va a detallar a continuación:
Más del 80% de los encuestados considera que los pabellones de infantil y primaria
estarían en buen estado de conservación.
Sin embargo, solamente piensa lo mismo del pabellón central (donde se ubican el salón
de actos y el gimnasio) un 62%.

2. EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA TAREA 5.1. EVALUACIÓN INTERNA DEL CENTRO
La gran mayoría de los encuestados valora positivamente la limpieza del centro así
como el tamaño de las aulas
El porcentaje es algo menor cuando nos referimos a la luminosidad de las aulas,
considerándola buena el 78.3% de los encuestados, mientras que un 17.4% opina lo
contrario.
El equipamiento de las aulas es considerado adecuado por el 82.6% y el espacio de las
mismas también obtiene una valoración positiva por más de un 95%.

3. EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA TAREA 5.1. EVALUACIÓN INTERNA DEL CENTRO
Los espacios dedicados a la biblioteca y al patio, así como la organización de los
mismos son valorados como adecuados por el 100% de los encuestados.
Casi el 75% del total y el 100% de los docentes encuestados valora negativamente
los espacios dedicados al desarrollo de las tareas de Educación Física
El 82% encuentra barreras arquitectónicas en los accesos al centro.

4. EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA TAREA 5.1. EVALUACIÓN INTERNA DEL CENTRO
Y, por último, el 30% considera que los medios informáticos de los que se dispone no
son suficientes.
Apreciaciones y conclusiones
Analizados los datos, creo que se puede concluir con que en general, tanto alumnos
como profesores valoran positivamente los espacios y equipamientos del centro.
Destacar en el lado positivo el tamaño de las aulas, su luminosidad y la organización de
las mismas, así como los espacios dedicados a la biblioteca y el patio.
En el lado contrario, encontramos importantes deficiencias en espacios específicos para
las tareas de Educación Física. El centro no cuenta con pabellón deportivo propio (cosa que
poseen el resto de centros del municipio) y el gimnasio es muy pequeño.
También encontramos dificultades en cuanto a barreras arquitectónicas, pues, aunque
hay rampas para acceder a todos los edificios, tanto el edificio de infantil como el de primaria
tienen dos plantas, lo que condiciona la ubicación de las aulas a la hora de distribuir los
grupos así como al profesorado con dificultades de movilidad