relación entre genética y comportamiento

1. ACRTIVIDAD 7
GENÉTICA Y COMPORTAMIENTO
PRESENTADO POR
SANDRA VIVIANA LADINO G.
LAURA STHEPANIE GARCIA.
JUAN PABLO GUTIERREZ.
BIOLOGIA
PRESENTADO A
OSCAR GERARDO RODRÍGUEZ
PSICÓLOGO

2. • La estructura básica de una especie se transmite de generación en generación, debido a un conjunto
de instrucciones químicas codificadas en el ADN que los individuos reciben a través de las células
sexuales de sus progenitores; esto es lo que se conoce como herencia ; así, los hijos se parecen a
sus padres, sin embargo existen diferencias es lo que se conoce como variación , es decir, los
individuos no son idénticos. A las características físicas de los individuos, esto es, lo que puede verse
o medirse, se les llama FENOTIPO, y es la expresión física o la forma en que se manifiesta un
carácter hereditario. Ejemplos de fenotipo son el color de la piel, de los ojos, la estatura, la forma de
los ojos, de las uñas y muchas otras más.
Para que un fenotipo se manifieste, deben estar presentes en las células las instrucciones genéticas
heredadas de sus padres, esto es, la constitución genética de un individuo o genotipo (genoma).
ADN: información que se hereda.
GEN: unidad básica de información para fabricar proteína.

3. • LEY DE UNIFORMIDAD
La primera generación de 2 líneas puras con características diferentes dará como resultado el mismo fenotipo (HIBRIDO), sin
importar la dirección de cruce. Ej:
• LEY DE SEGREGACIÓN
Los caracteres recesivos reaparecen en la segunda generación en una porción de 3:1
al formar los gametos, los alelos se separan. Ej:
• LEY DE LA COMBINACION INDEPENDIENTE
Los alelos diferentes se segregan o combinan independientemente al formar los gametos
(Células sexuales)
LEYES DE MENDEL
A A
a Aa Aa
a Aa Aa
A a
A AA Aa
a Aa aa
AL Al aL al
AL AL-AL Al-AL aL-AL al-AL
Al AL-Al Al-Al aL-Al al-Al
aL AL-aL Al-aL aL-aL al-aL
al AL-al Al-al aL-al al-al

5. Es un trastorno cromosómico no heredable, determinado por la delección total o parcial del cromosoma
X en el sexo femenino, Su incidencia poblacional es de 1:1900 mujeres nacidas vivas.

6. • En el Síndrome de Turner, los principales hallazgos dentro de esta línea revelan la presencia de una
organización cortical y una morfología cerebral atípica, con una alteración en el funcionamiento de
cortex pre frontal y una reducción en el volumen del hipocampo y de los lóbulos occipital y parietal
superior y anterior.
• Estas alteraciones en el desarrollo cerebral podrían explicar el deficit neurocognitivo, especialmente
en la memoria y en el procesamiento ejecutivo, visuomotor y visuoespacial.
• Cabe destacar, también, la importancia del ambiente familiar y social en el desarrollo neuropsicológico
de las mujeres con Síndrome de Turner. Un contexto estimulante resulta propicio para el desarrollo
cognitivo general potenciando al máximo sus capacidades.
• En general presentan problemas para constituir nuevas relaciones, conformar y mantener relaciones
de amistad y establecer pareja

7. ¿Cuáles son los tratamientos comunes para el síndrome
de Turner?
Aunque no hay cura para el síndrome de Turner, algunos tratamientos pueden
ayudar a minimizar los síntomas. Estos incluyen:
• Hormona del crecimiento humana. Si se administra en la infancia temprana, las
inyecciones de hormonas con frecuencia pueden aumentar la altura adulta por
algunas pulgadas.
• Terapia de reemplazo estrogénico (ERT por sus siglas en inglés) La ERT
puede ayudar a iniciar el desarrollo sexual secundario que normalmente comienza
en la pubertad (alrededor de los 12 años). Esto incluye el desarrollo de las mamas
y de caderas más anchas. Los proveedores de cuidado de la salud pueden recetar
una combinación de estrógeno y progesterona a las niñas que no han comenzado
a menstruar a los 15 años. La ERT también brinda protección contra la pérdida de
masa ósea.

8. REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍAS
• Cervantes, Marta, and Margarita Hernández. Biología general, Grupo Editorial Patria, 2015.
ProQuest Ebook Central,
http://ebookcentral.proquest.com/lib/biblioiberoamericanasp/detail.action?docID=456
9670.
Created from biblioiberoamericanasp on 2019-05-05 17:52:12.
• López, M. C. (2009). Vulnerabilidad Social en el Síndrome de Turner: Interacción Genes-
Ambiente. PSICOLOGÍA CÊNCIA E PROFISSÃO, 29 (2), 318-329. Recuperado de
http://www.scielo.br/pdf/pcp/v29n2/v29n2a09
• Sánchez, González, D. J, & Bahena, N. I. (2006). Biología celular y molecular, Editorial Alfil, S.
A. de C. V. Recuperado de la base de datos de E - Libro. Disponible en
https://ebookcentral.proquest.com/lib/biblioiberoamericanasp/detail.action?docID=32
06479&query=Biolog%C3%ADa+celular+y+molecular