Presentación del Proyecto de Investigación "La enseñanza del inglés basada en los estilos de aprendizaje"

2. MAESTRO
LIDER
Marco Alirio
Díaz Angulo
MAESTRO
ACOMPAÑANTE
Dora Mieles de
Cubillos

3. INTEGRANTES DEL SEMILLERO
1. Acevedo Galvis María Alejandra
2. Barbosa Hernández Yazmín Roció
3. Moyano Gómez Luz Myriam
4. Tavera Ardila Daniela Nathalia
5. Mejía Galvis Valery Sofía
6. López Díaz Sara Sofía
7. Pertuz Alarcón Jarlenny Paola
8. Maldonado Salcedo Ana María
9. Niño Mateus Nicole Mariana
10. Rodríguez Vargas Carlos Julián

5. ¿Qué estrategias
didácticas pueden
favorecer la motivación y
fortalecer el aprendizaje
del inglés?

6. A través del trabajo de campo, pudimos hacer
observación directa e indirecta, aplicar y analizar
una encuesta, así como revisar e interpretar los
resultados del simulacro de la Prueba Saber, todo lo
cual, permitió concluir que la mayoría de estudiantes
del grado 4-1 de la ENSO, manejan escaso
vocabulario de inglés, y poseen dificultades para la
construcción de oraciones cortas en este idioma. La
encuesta muestra gusto por el área y deseo de
aprenderlo a partir de nuevas estrategias, mientras
que los resultados de las Pruebas Saber en un
39.93% muestran el bajo nivel en que se encuentra
esta área.

7. Objetivo General:
Fortalecer el aprendizaje del
Inglés en los niños del Grado
Cuarto Uno de la ENSO a
través de estrategias lúdico-
pedagógicas basadas en los
estilos de aprendizaje.

8. Objetivos Específicos:
• Motivar a los estudiantes a la adquisición de habilidades
orales en inglés.
• Reorientar la enseñanza del inglés, al procurar la
creación de un ambiente de mayor contacto no sólo con el
idioma extranjero sino también la cultura que la permea.
• Involucrar en mayor medida en el proceso de enseñanza-
aprendizaje del inglés, el trabajo con actividades lúdicas
como rondas, juegos, videos y canciones, como
herramientas eficaces para potenciar el aprendizaje.

11. TALLER 1:
Viajando por Estados Unidos
TALLER 2:
Juguemos y aprendamos sobre Estados Unidos
TALLER 3:
Aprendamos sobre la cultura de Estados Unidos
TALLER 4:
Compendio de Estados Unidos

19. TALLER 5:
Viajando por Inglaterra
TALLER 6:
Juguemos y aprendamos sobre Inglaterra
TALLER 7:
Aprendamos sobre la cultura de Inglaterra
TALLER 8:
Compendio de Inglaterra

29. TALLER 9:
Viajando por Jamaica
TALLER 10:
Juguemos y aprendamos sobre Jamaica
TALLER 11:
Aprendamos sobre la cultura de Jamaica
TALLER 12:
Compendio de Jamaica

38. TALLER 13:
Interactuando con amigos de Estados Unidos, Inglaterra y
Jamaica

42. Instrumentos de
Registro de datos:
• Bitácoras o Rejillas
• Diarios de Campo
• Ficha de seguimiento
Instrumentos de
Recolección de datos:
• Observación
• Test
• Entrevistas

43. Conclusiones:
Es necesario enfocar el aprendizaje
del inglés en la parte oral, pues, a la
mayoría de los niños les gusta
participar en cantos, juegos, rondas,
comandos y chat, especialmente al
ser motivados de acuerdo a su estilo
de aprendizaje
Se debe reforzar la correcta
pronunciación de vocabulario
nuevo y conocido,
fortaleciendo la
estructuración de oraciones
cortas, mediante la práctica
de conversaciones básicas e
instrucciones
Es importante involucrar la
participación de todos los
estamentos educativos

44. Recomendaciones:
• Apoyar estrategias activas teniendo en cuenta la
individualidad de los niños
• Involucrar más las TICs en el proceso de aprendizaje
• Extender los proyectos a la comunidad para generar
un impacto social