AGE - PBA . Avellaneda - Presentación

1. INFOD
CAPACITACIÓN EN GESTIÓN DIRECTIVA Y
LIDERAZGO PEDAGÓGICO
Formar y Formarse
Buenos Aires
Región 2

2. “ El camino de la formación”
 Presentación
 Semana intensiva
 Encuentros en el ISFD 100
 Encuentros
jurisdiccionales
 Primer encuentro con
directores 20 de
noviembre

3. Presentación
 Somos Andrea, Daniela, María José, Fernanda y Solana, somos de la región 2 de la Provincia de Buenos
Aires, encontramos en este camino la posibilidad de emprender esta experiencia pedagógica tan
enriquecedora y la posibilidad de acompañar a otros en el recorrido de la gestión de escuelas primarias
y secundarias de la provincia. Iniciamos esta capacitación con mucha expectativa pero con la convicción
de que es una oportunidad para hacer de la formación continua de directores una realidad en la
provincia.
 En el trayecto de formación podemos reconocer nuestro propio proceso de crecimiento y aprendizaje
como formadores, los interrogantes y desafíos propios de la gestión en la jurisdicción que se van
generando a partir de la reflexión sobre lo que aprendemos, lo que profundizamos y lo que leemos y
escuchamos.
 Identificamos como fortaleza de esta formación lo situado y aspectos cercanos que hacen al día a día en
la escuela descubrimos la importancia de la profesionalización de todo el cuerpo docente, pero sobre
todo del equipo directivo, desde nuestro rol de formadores y en un permanente ida y vuelta para
repensar nuestras propias prácticas y modos de formar y gestionar.

4. Semana intensiva

6. Nuestra sede…Instituto Superior de
Formación Docente N°100. Avellaneda.
Pcia. de Bs.As.

7. Encuentros entre formadores

8. Los equipos que transforman

9. “Como generación de educadores nos debemos a un
compromiso mas profundo con los resultados que sepamos
conseguir, mas allá de la certidumbre de los diagnósticos
que definen la dificultad, es el partido que nos ha tocado
jugar y en este partido habrá que desplegar la mejor
estrategia.” Blejmar

10. Los Aliados
whatsapp y facebook.
 En cada reunión, llamado y mensaje va creciendo la confianza y se fortalecen nuestros
vínculos…HAY EQUIPO!!!

11. “Cuando los docentes
tienen proyectos… Los
alumnos tienen destinos…”
Cabeda

12. UN HALLAZGO QUE FORTALECIÓ AL
GRUPO
 “…Resulta que en el jardín encontré una flor de palo borracho intacta y bella,
como profesora de biología curiosa, al observarla me detuve en las líneas
indicatrices de sus pétalos que son como pistas de aterrizaje para aves e
insectos que los orientan al néctar azucarado y favorecen la polinización, esto
implica una cooperación mutua que tardó millones de años en producirse en
un proceso llamado coevolución, de inmediato se iluminó mi pensamiento
hacia una idea fuerza como es la del trabajo colaborativo, mostré LA FLOR al
grupo…”
 Andrea Raffa

13. FLOR DE PALO BORRACHO
 Chosisia speciosa
 Nuestro símbolo de colaboración y
trabajo en equipo

14. Vamos por más
“Para construir un espacio de intercambio y una puesta en marcha que ponga su
horizonte en la transformación de la enseñanza en las aulas y del estilo de vida
institucional de las escuelas, consideramos que instalando la reflexión como una
forma sistemática de interpelar al diálogo, en el transcurso de la capacitación en
gestión directiva y liderazgo pedagógico, la reflexión será cada vez …”

15. “El trabajo en equipo es el secreto que hace que
la gente común logre resultados poco comunes.”
Peanyi Onuoha

16. “El liderazgo educativo no es
cuestión de superdocentes sino del
deseo, el esfuerzo, la capacidad y
convicción de gente común
dispuesta a explorar territorios
poco comunes” Blejmar

17. Mardel
“¡¡¡ todos somos uno con los demás,
somos tan distintos e iguales!!!”

18. “Hacer de la escuela un
espacio de desaceleración es
estar dispuesto a perder el
tiempo para poder ganarlo” P
Meirieu

21. Encuentros Nacionales

22. Recordando a Blejmar (2015) claves
para el encuentro del 20 y 21
 Detrás del directivo, para sostenerlo,
estimularlo y contenerlo.
 Al costado, para acompañarlo.
 Tal vez arriba, cuando tenga que orientarlo.
 Pero nunca por delante. Un buen “formador”
es aquel al que se lo reconoce por los efectos
de su tarea más que por ocupar el escenario.

23. … Las competencias
profesionales solo pueden
constituirse gracias a una
práctica reflexiva y
comprometida que se instale
desde el principio de los
estudios… P Perrenoud

24. Hasta el próximo encuentro

25. …Siempre enseñando
siempre aprendiendo
…
Andrea Raffa, Maria Fernanda Comojo, Daniela Boccar, Maria José
Castro, Solana Sansiñena