1. INSTITUCION EDUCATIVA SEGUNDO HENAO
CALARCA QUINDIO
GRADO 11º
PLAN DE ASIGNATURA: GEOMETRÍA SEDE: SEGUNDO HENAO PERÍODO: PRIMERO AÑO: 2017 DOCENTE: JORGE ADRÍAN MONTES GIRALDO
COMPETENCIAS PARA DESARROLLAR EN EL PERIODO: Planteamiento y resolución de problemas, comunicación, modelación, razonamiento, ejercitación de procedimientos
ESTANDARES
APRENDIZAJES
SIGNIFICATIVOS
EJES TEMATICOS ACTIVIDADES EJES TRANSVERSALES
Utilizo técnicas y herramientas para la
construcción de figuras planas y
cuerpos con medidas dadas.
Resuelvo y formulo problemas que
involucren factores escalares (diseño
de maquetas, mapas).
Calculo perímetros y áreas a través
de composición y descomposición de
figuras y cuerpos.
DBA 13: Razona geométrica y
algebraicamente para resolver
problemas y para encontrar fórmulas
que relacionan magnitudes en
diversos contextos.
Aplicar los conceptos de polígono y
circunferencia en el planteamiento y
resolución de problemas.
Determinar características de
polígonos inscritos en una
circunferencia.
Identifico e interpreto situaciones de
mi entorno relacionadas con los
sistemas de medida longitud y área,
desarrollando procedimientos de
medición, equivalencia y estimación
de magnitudes al solucionar
problemas prácticos de la vida
cotidiana.
Polígonos, Circunferencia y
círculo.
- Clasificación.
- Suma de ángulos de un
polígono.
Sistemas métrico decimal.
Perímetro.
- Perímetro de un polígono.
- Teorema de Pitágoras.
- Longitud de la
circunferencia.
Áreas.
- Área de figuras sobre
cuadrícula.
- Área de polígonos.
- Área del círculo.
- Área de un polígono
regular.
Elaborar y analizar gráficas.
Trabajos en grupo.
Consultas.
Socialización – Exposiciones,
propuestas y soluciones.
Salidas al tablero.
Trabajo práctico para la casa.
Actividades lúdicas.
Talleres de refuerzo y
recuperación.
Preicfes: Planteo y resolución de
situaciones o problemas del
medio.
Convivencia y clima escolar:
Respeto entre todos los miembros de
la Institución Educativa
Prevención de sustancias psicoactivas-
escuelas libres de humo: Tabaco y
enfermedades
Tics: Creando fórmulas Matemáticas
en Word
Proyecto de vida
Afectividad con las Tics
Proyecto ambiental.
Proyecto pruebas Icfes y Saber.
Como conducirse en la escuela,
familia, calle, iglesia, evento social,
religioso, recreativo.
Cuidado con el entorno.
CRITERIOS METODOLOGICOS CRITERIOS DE EVALUACION RECURSOS DIDACTICOS BIBLIOGRAFIA DIRECCIONES WEB
Representar números naturales.
Relaciona el concepto de
operaciones entre los naturales con
el perímetro de una figura plana.
Hacer la lúdica de los carros para
formar fracciones de conjuntos.
Prácticas SABER.
Cognitivo: Aplicar los conceptos de
polígonos y circunferencia en el
planteamiento y resolución de
problemas.
Personal: Participo con dinamismo y
respeto la opinión de mis
compañeros.
Social: Aplico mis conocimientos
cuando trabajo en equipo para el
logro de mis compañeros.
Humanos.
Didácticos:
- Gráficos.
- Regla, compás,
transportador.
Tablero.
Objetos del entorno.
Fotocopias.
Biblioteca.
Estándares Básicos por
competencias. Documento No 3
Diccionarios enciclopédicos.
Matemática Progresiva 6
Matemática Estructura Moderna
6
Matemática Práctica 6
Olimpiadas Matemáticas 6
Internet. Consultas página Web:
- Colombiaaprende@.edu.com
- www.wikipedia.com
- www.vitutor.com
- www.emagister.edu.co
2. INSTITUCION EDUCATIVA SEGUNDO HENAO
CALARCA QUINDIO
GRADO 11º
PLAN DE ASIGNATURA: GEOMETRÍA SEDE: SEGUNDO HENAO PERÍODO: SEGUNDO AÑO: 2017 DOCENTE: JORGE ADRÍAN MONTES GIRALDO
COMPETENCIAS PARA DESARROLLAR EN EL PERIODO: Planteamiento y resolución de problemas, comunicación, modelación, razonamiento, ejercitación de procedimientos
ESTANDARES
APRENDIZAJES
SIGNIFICATIVOS
EJES TEMATICOS ACTIVIDADES EJES TRANSVERSALES
Analizo las propiedades de
correlación positiva y negativa entre
variables de variación lineal o de
proporcionalidad directa y de
proporcionalidad inversa en contextos
aritméticos y geométricos.
Predigo y comparo los resultados de
aplicar transformaciones rígidas
(traslaciones, rotaciones, reflexiones)
y homotecias (ampliaciones y
reducciones) sobre figuras
bidimensionales en situaciones
matemáticas y en el arte.
DBA 12: Utiliza los sistemas de
coordenadas espaciales cartesiano
para especificar la localización de
objetos en el espacio.
Construye transformaciones
geométricas reflexión, traslación,
rotación y homotecias.
Aplica el teorema fundamental de la
proporcionalidad.
Comprende y aplica el Teorema de
Thales.
Aplico los teoremas y postulados
para hallar congruencias y
semejanzas de dos o más figuras
geométricas.
Movimientos en el plano.
- Traslación
- Reflexión.
- Rotación
- Homotecias.
Semejanza.
- Razones y proporciones.
- Segmentos proporcionales.
- Rectas cortadas en
paralelas.
- Teorema de Thales.
- Polígonos semejantes.
- Semejanza de triángulos:
criterios.
- Semejanza de triángulos
rectangulares.
Elaborar y analizar gráficas.
Trabajos en grupo.
Consultas.
Socialización – Exposiciones,
propuestas y soluciones.
Salidas al tablero.
Trabajo práctico para la casa.
Actividades lúdicas.
Talleres de refuerzo y
recuperación.
Preicfes: Planteo y resolución de
situaciones o problemas del
medio.
Uso constructivo del tiempo libre:
- Juegos, dinámicas de animación
- Cursos, talleres, cines,
capacitaciones, internet, chateo,
consultas
Convivencia y clima escolar:
Establecimiento de criterios claros para
la evaluación de tareas requeridas
Medio ambiente
Prevención de sustancias psicoactivas-
escuelas libres de humo: Relaciones
familiares y psicoactivos
TICs: Afectividad con las TICs,
aprendiendo en familia con las TICs
Promoción del buen trato: Empatía
como pilar del buen trato
Proyecto pruebas Icfes y Saber.
Protocolo y etiqueta.
Normas de cortesía.
CRITERIOS METODOLOGICOS CRITERIOS DE EVALUACION RECURSOS DIDACTICOS BIBLIOGRAFIA DIRECCIONES WEB
Diseñar sólidos aplicando medidas.
Determino congruencia de figuras
en representativas del entorno
inmediato.
Talleres prácticos – lúdicos.
Prácticas SABER.
Cognitivo: Aplicar medidas de
superficie y volumen, estableciendo
diferentes conversiones.
Personal: Participar con
responsabilidad en la elaboración de
trabajos y talleres.
Social: Participar activa y
dinámicamente en trabajos grupales.
Humanos.
Didácticos:
- Gráficos.
- Regla, compás,
transportador.
Tablero.
Objetos del entorno.
Fotocopias.
Biblioteca.
Estándares Básicos por
competencias. Documento No 3
Diccionarios enciclopédicos.
Matemática Progresiva 7
Matemática Estructura Moderna
7
Matemática Práctica 7
Olimpiadas Matemáticas 7
Internet. Consultas página Web:
- Colombiaaprende@.edu.com
- www.wikipedia.com
- www.vitutor.com
- www.emagister.edu.co
3. INSTITUCION EDUCATIVA SEGUNDO HENAO
CALARCA QUINDIO
GRADO 11º
PLAN DE ASIGNATURA: GEOMETRÍA SEDE: SEGUNDO HENAO PERÍODO: TERCERO AÑO: 2017 DOCENTE: JORGE ADRÍAN MONTES GIRALDO
COMPETENCIAS PARA DESARROLLAR EN EL PERIODO: Planteamiento y resolución de problemas, comunicación, modelación, razonamiento, ejercitación de procedimientos
ESTANDARES
APRENDIZAJES
SIGNIFICATIVOS
EJES TEMATICOS ACTIVIDADES EJES TRANSVERSALES
Selecciono y uso técnicas e
instrumentos para medir longitudes,
áreas de superficies, volúmenes y
ángulos con niveles de precisión
apropiados.
Generalizo procedimientos de cálculo
válidos para encontrar el área de
regiones planas y volúmenes de
sólidos.
DBA 11: Conoce las propiedades
geométricas que definen distintos
tipos de cónicas (parábolas, elipses e
hipérbolas) en el plano y las utiliza
para encontrar las ecuaciones
generales de este tipo de curvas
DBA 13: Razona geométrica y
algebraicamente para resolver
problemas y para encontrar fórmulas
que relacionan magnitudes en
diversos contextos.
Identifica cuerpos geométricos y
destaca sus propiedades.
Desarrolla y aplica estrategias y
apropiadas en el planteamiento,
representación, análisis y solución
de problemas relacionados con el
volumen de cuerpos sólidos.
Aplicar los modelos para establecer
el área y volumen en diferentes
sólidos del medio
Poliedros, cuerpos redondos y
Cónicas
- Clasificación.
- Sólidos: Diseño y medidas.
- Modelos.
Unidades de volumen:
- Conversiones.
- Cálculo de volúmenes en
cuerpos sólidos.
Aplicaciones de volumen. en
problemas.
Área y volumen
Elaborar y analizar gráficas.
Trabajos en grupo.
Consultas.
Socialización – Exposiciones,
propuestas y soluciones.
Salidas al tablero.
Trabajo práctico para la casa.
Actividades lúdicas.
Talleres.
Investigación
proyecto ambiental
Preicfes: Planteo y resolución de
situaciones o problemas del
medio.
Uso constructivo del tiempo libre:
- Juegos, dinámicas de animación
Convivencia y clima escolar
- Establecimiento de criterios claros
para la evaluación de tareas
requeridas
Prevención de sustancias psicoactivas-
escuelas libres de humo: Relaciones
familiares y psicoactivos
TICs: Afectividad con las TICs,
aprendiendo en familia con las TICs
Filiación y reconocimiento de hijos.
CRITERIOS METODOLOGICOS CRITERIOS DE EVALUACION RECURSOS DIDACTICOS BIBLIOGRAFIA DIRECCIONES WEB
Aplicación del lenguaje.
Estrategias de acertijos mediante la
aplicación de probabilidades y
planteamiento y resolución
problemas, técnicas cuantificación.
Prácticas ICFES y SABER.
Cognitivo: Aplicar modelos para
determinar soluciones en diferentes
situaciones del medio.
Personal: Participar con
responsabilidad en la elaboración de
trabajos y talleres.
Social: Participar activa y
dinámicamente en trabajos grupales.
Humanos.
Didácticos:
- Gráficos.
- Regla, compás,
transportador.
Tablero.
Objetos del entorno.
Fotocopias.
Biblioteca.
Estándares Básicos por
competencias. Documento No 3
Diccionarios enciclopédicos.
Matemática Progresiva 8
Matemática Estructura Moderna
8
Matemática Práctica 8
Olimpiadas Matemáticas 8
Internet. Consultas página Web:
- Colombiaaprende@.edu.com
- www.wikipedia.com
- www.vitutor.com
- www.emagister.edu.co
4. INSTITUCION EDUCATIVA SEGUNDO HENAO
CALARCA QUINDIO
GRADO 11º
PLAN DE ASIGNATURA: GEOMETRÍA SEDE: SEGUNDO HENAO PERÍODO: CUARTO AÑO: 2017 DOCENTE: JORGE ADRÍAN MONTES GIRALDO
COMPETENCIAS PARA DESARROLLAR EN EL PERIODO: Planteamiento y resolución de problemas, comunicación, modelación, razonamiento, ejercitación de procedimientos
ESTANDARES
APRENDIZAJES
SIGNIFICATIVOS
EJES TEMATICOS ACTIVIDADES EJES TRANSVERSALES
Utilizo números racionales en sus
distintas expresiones (fracciones,
razones, decimales o porcentajes)
para resolver problemas en contextos
de medida.
Resuelvo y formulo problemas que
involucren factores escalares (diseño
de maquetas, mapas).
Identifico relaciones entre distintas
unidades utilizadas para medir
cantidades de la misma magnitud.
DBA 12: Utiliza los sistemas de
coordenadas espaciales cartesiano y
esférico para especificar la
localización de objetos en el espacio.
Aplico los procesos al comparar dos
o más objetos mensurables en el
planteamiento y resolución de
problemas del medio.
Identifico e interpreto situaciones de
mi entorno relacionadas con los
sistemas de medida (longitud, área,
volumen, peso, capacidad, tiempo)
desarrollando procedimientos de
medición, equivalencia y estimación
de magnitudes al solucionar
problemas prácticos de la vida
cotidiana.
Medidas de Capacidad y peso.
Relaciones y conversiones
entre medidas de volumen,
capacidad y peso.
Elaborar y analizar gráficas.
Trabajos en grupo.
Consultas.
Socialización – Exposiciones,
propuestas y soluciones.
Salidas al tablero.
Trabajo práctico para la casa.
Actividades lúdicas.
Talleres de refuerzo y
recuperación.
Preicfes: Planteo y resolución de
situaciones o problemas del
medio.
Convivencia y clima escolar :
Establecimiento de criterios claros para
la evaluación de tareas requeridas
Prae: Manejo de residuos sólidos:
reciclaje, ubicación correcta de
desechos, limpieza de predios,
transformación de materiales
reciclables
Prevención de sustancias psicoactivas-
escuelas libres de humo
TICs: Consulta de documentos Internet
Paisaje cultural cafetero: Municipios
“población, demografía, creencias,
personajes destacados, ubicación”.
Proyecto pruebas Icfes y Saber.
Formas de salir y abordar un recinto.
Relaciones humanas respetuosas.
CRITERIOS METODOLOGICOS CRITERIOS DE EVALUACION RECURSOS DIDACTICOS BIBLIOGRAFIA DIRECCIONES WEB
Representa en el plano
desplazamientos en el salón de
clase.
Actividades prácticas.
Reconocer y aplicar los
movimientos de traslación y
rotación en el plano cartesiano.
Talleres prácticos – lúdicos.
Prácticas SABER.
Cognitivo: Determina movimientos en
el plano por rotación y tralación.
Personal: Participar con
responsabilidad en la elaboración de
trabajos y talleres.
Social: Participar activa y
dinámicamente en trabajos grupales.
Humanos.
Didácticos:
- Gráficos.
- Regla, compás,
transportador.
Tablero.
Objetos del entorno.
Fotocopias.
Biblioteca.
Estándares Básicos por
competencias. Documento No 3
Diccionarios enciclopédicos.
Matemática Progresiva 7
Matemática Estructura Moderna
7
Matemática Práctica 7
Olimpiadas Matemáticas 7
Internet. Consultas página Web:
- Colombiaaprende@.edu.com
- www.wikipedia.com
- www.vitutor.com
- www.emagister.edu.co