APRENDIENDO CON LAS TIC

2. La educación entonces se debe enfocar en contribuir
a la formación de los seres humanos que puedan
apropiar e inculcar valores éticos, garantizando de esta
forma su realización personal, familiar y social, así como
la construcción de comunidades solidarias y la
transformación del mundo a través de su capacidad
de análisis, reflexión, creatividad y trabajo, por
consiguiente de ninguna manera se debería tolerar
que un proceso tan importante como la educación
sea realizado por el simple hecho de realizarse, es decir
un proceso carente de reflexión, de investigación, de
análisis, de sentido, de anhelos de trascendencia, por
eso, si se quiere hablar de una educación de calidad e
integral, es también necesario hablar de pedagogía.

3. El propósito es inculcar la lectura su
interpretación y comprensión. Sus
docentes responsables son::
 MALLELY RUIZ ERAZO
 DERLY JANETH PEÑA QUIÑONEZ
 YESMINTH PATRICIA MENESES
 CELMIRA ANACONA BELTRAN

4. La Escuela Rural Mixta el Silencio presentan dificultad en la comprensión
e interpretación de textos, de esta manera se dificulta el aprendizaje y
la enseñanza de los estudiantes
Es importante realizar este proyecto porque se resaltara algunas de las
herramientas para fortalecer debilidades en el proceso lecto-escritor,
demostrando a través de este proyecto cual es el nivel de aprendizaje,
de lectura y escritura en el área de lengua castellana, también es
necesario resaltar el desarrollo de las competencia y habilidades para
comprender la lectura y su contexto ya que este trabajo es una
recopilación de todo el aprendizaje y conocimiento adquirido durante
el proceso de formación, el cual es eminente para tener una buena
comunicación social, para saber leer, interpretar y reflexionar de
acuerdo a el texto que se esté tratando, dicho de otra manera , se
realiza este proyecto con el fin de recuperar el interés por la lectura y
de mismo modo la escritura, donde regenere la importancia que existe
al involucrase en el mundo lector ya que este permite explorar a través
de los libros el gran potencial de imaginación que se desarrolla en el ser
humano y que genera grandes ideas para para crear un gran texto,
sean artículos, crónicas. De tal manera que ponga en práctica
conocimientos, siendo una persona competente al momento de leer y
escribir.

5. OBJETIVO GENERAL
Fortalecer mi proceso lecto-escritor, para
el mejoramiento en mis producciones
textuales y mis competencias lectoras.

6. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Auto reflexionar acerca del proceso lecto-
escritor y mejorar a través las actividades
que tenga en propuesta.
 Determinar metodologías que ayuden al
mejoramiento de dicho proceso.
 Estructurar textos de análisis para el
entrenamiento lector y escritor donde
plasme opiniones de forma lógica y
coherente

7.  CAMACHO, Hipolito.Pedagogía y Didáctica de la Educación
Física. Bogota,Kinesis, 2003.p 60
 DELORS, Op.cit., p.18
 EDITORES COLCIENCIAS.Colombia al Filo de la Oportunidad Bogotá, zeta Periodismo, ,1995.p 117
 Ministerio de Educación Nacional de Colombia .Ley General de
la Educación. Ley 115 de febrero 8 de 1994. Bogotá Unión
 SANTONI, Antonio.Rostros históricos de la educación. México,
Fondo de Cultura Económica, 2001. p 25
 SAVATER, Fernando. El Valor de Educar. Barcelona Ariel S.A, ,1997.p 83
 ZAMBRANO, Armando. Didáctica Pedagógica y saber. Bogotá. Magisterio. 2005. p.172
 http://ludotic-balbinaar.blogspot.com/2012/11/juegos-de-
lectura-y-escritura.html
 http://www.unipiloto.edu.co/reflexion-lectura-y-escritura-fuente-
de-critica-y-creatividad-en-la-educacion-superior/

8. Objetivo específico 1:
Auto reflexionar acerca del proceso lecto-
escritor y mejorar a través las actividades
que tenga en propuesta.
ACTIVIDADES
 Estructuración de plan y grupos de
trabajo, determinación de horario de
utilización de la sala de informática y
otros recursos tecnológicos

9. Objetivo Especifico 2
 Determinar metodologías que ayuden
al mejoramiento de dicho proceso.
ACTIVIDADES
 Análisis, categorización y socialización
sobre lecturas encontradas en el
buscador Google

10. Objetivo Especifico 3
 Estructurar textos de análisis para el
entrenamiento lector y escritor donde
plasme opiniones de forma lógica y
coherente.
ACTIVIDADES
 Exploración de los recursos informáticos
para el entrenamiento lector y escritor.

11. El arte de leer y escribir es un arte que todo sabemos
pero solo pocos lo dominan, por eso es eminente
fortalecer y apropiarse de tan maravillosa acción, ya
que leer y escribir no es solamente decodificar o
transcribir es expresar mis ideas, mis sentimientos, mis
opiniones etc. Lo que puede concluir es que la lectura
y la escritura debe convertirse en la base fundamental
para mi comunicación social, y para mi aprendizaje ya
que en el leer esta la enseñanza vital para mi vida y en
el escribir esta la sustentación de mis ideales y
argumentos ya que a través de la escritura demuestro
el tipo de persona que soy ya mis escritos se convierten
en mi tarjeta de presentación