Informe final

1. Proceso de Admisión
Curso propedéutico para el aprendizaje autogestivo de un ambiente virtual
2017
Investigación Documental y de Campo
Informe Final
Patrimonio Turístico Nacional
Ana Karen E. Hernández González
Septiembre de 2017

2. Proceso de Admisión
Curso propedéutico para el aprendizaje autogestivo de un ambiente virtual
2017
INDICE

3. Proceso de Admisión
Curso propedéutico para el aprendizaje autogestivo de un ambiente virtual
2017
OBJETIVO: Conocer que es un patrimonio turístico nacional, cuales son las instituciones
que protegen dichos patrimonios y conocer acerca de uno de los más representativos del
país Teotihuacán.
Le llamamos patrimonio turístico nacional a un conjunto de bienes, naturales y culturales,
materiales e intangibles, que actúan como atractivos y promueven el desplazamiento de
viajeros para su conocimiento y disfrute.
"Es el conjunto de bienes, libres por lo general y no apreciables en dinero, pertenecientes
a una comunidad determinada, los cuales, por estar en un espacio concreto, pueden
producir una utilidad económica al ser empleados en actividades turísticas."
México cuenta con una gran diversidad de atractivos culturales y naturales que en
conjunto forman un patrimonio turístico nacional. El artículo 28 de la ley federal de
Monumentos y zonas arqueológicas, señala: Son monumentos arqueológicos los bienes
muebles e inmuebles productos de las culturas anteriores a la hispánica en el territorio
nacional, así como los restos humanos de flora y fauna relacionados con las culturas
La combinación de las características de los destinos turísticos, definirá el tipo de servicio
que ofrece, así mismo la integración de estas características hace que la zona adquieren
una identidad propia, la cual la posición correcta en las preferencias del turista tanto
nacional como extranjero, que servirá para fortalecer la imagen del país.
Existen diferentes organismos que regulan el patrimonio nacional, como:
I. CONACULTA
II. INBA (Instituto Nacional de Bellas Artes)
III. INAH (Instituto Nacional de Antropología e Historia)
IV. UNESCO (Organización de las Naciones Unidas para la Educación de las
Ciencias) la cultura
V. CONANP (Comisión Nacional de áreas Protegidas)
VI. La Legislación Que los Rige

4. Proceso de Admisión
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Un muy importante y notable patrimonio turístico de la humanidad es el de Teotihuacán
llamado así por la UNESCO desde 1987 “LUGAR DONDE FUERON ECHOS LOS
DIOSES”. Es una de las mayores ciudades de Mesoamérica durante la época
prehispánica y llego a concentrar una población mayor a 100,000 habitantes. Teotihuacán
fue la sede del poder de una de las sociedades mesoamericanas más influyentes en los
ámbitos político, económico, comercial, religioso y cultural, cuyos rasgos marcaron
permanentemente a los pueblos del altiplano mexicano, traspasando el tiempo y llegando
hasta nosotros con la misma fuerza y grandeza con que sus constructores la planearon.
Los vestigios arqueológicos de la antigua ciudad son visitados cada año por miles de
personas, haciendo del sitio uno de los mayores polos de atracción turística del país.
La finalidad de mi investigación es conocer acerca de esta importante civilización y que
impacto tiene sobre el pueblo Mexicano y también sobre los extranjeros. Así como cuales
son todas esas organizaciones que protegen dicho patrimonio. También para conocer
algunos de las actividades que se realizan para que la población conozca y se acerque
más a este sitio arqueológico.

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La investigación documental se realizo para recabar información para resolver las
preguntas planteadas pero sobre todo para conocer mas acerca del patrimonio turístico
nacional Teotihuacán. En el proceso se realizaron los siguientes pasos para recabar la
información adecuada y confiable:
• Se realizó la búsqueda de información en diferentes buscadores como Google
académico, Academia.edu y en bibliotecas virtuales de Unam e IPN.
• Realice la búsqueda de patrimonio turístico nacional para conocer el concepto
• Se realizo la recopilación y organización de la información ya obtenida de las
fuentes de información.
• Se analizo la información obtenida con diferentes criterios como de :
I. Pertenencia
II. Suficiencia
III. Aportación
IV. Credibilidad
V. Calidad
*Anexo tabla 1
• Se realizaron citas en cada fuente de información
• Se creó un sistema de información SI (ANEXO 1)
• Se realizaron fichas bibliográficas y fichas de trabajo con el contenido confiable
(ANEXO 2)
• Se realizo un documento en formato APA de la información con las fuentes
recabadas
Esta investigación se dio para conocer más a fondo el tema de patrimonio turístico en este
caso enfocado a Teotihuacán , para ello se realizaron visitas presenciales para conocer y
observar el sitio arqueológico Teotihuacán y todo a su entorno y realizamos bitácoras del
recorrido.
I. Se realizo la primer visita solo para observar el lugar asi como para
concretar una entrevista con la encargada de departamento y
comunicación educativa ELBA ESTRADA HERNANDEZ.

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II. En la segunda visita ya llevábamos una bitácora y se realizo la entrevista
con todos los criterios establecidos. La entrevista se llevo a cabo con un
guion que ya se había formulado. Con esta entrevista se contestan dudas y
se resuelve el problema que se había planteado.
III. Dentro de la investigación de campo se realizaron encuestas a una
población de 35 personas de diferentes edades y de diferentes estados de
la república mexicana.

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De las siguientes interrogantes se dan los siguientes resultados:
*el 69 % de la población conoce cual institución protege al patrimonio Teotihuacán
*Se sabe que Teotihuacán es uno de los centros urbanos mas grandes del mundo antiguo
por un 60% de los encuestados
*El 28% de los encuestados considera a Teotihuacán como uno de los más importantes
de México.
La ciudad prehispánica de Teotihuacán fue uno de los centros urbanos más grandes del
mundo antiguo, que llego a concentrar una población mayor a los cien mil habitantes en
su momento de máximo esplendor. Situada en un valle rico de recursos naturales,
Teotihuacán fue la sede del poder de una de las sociedades mesoamericanas más
influyentes en los ámbitos político, económico, comercial, religioso y cultural, cuyos
rasgos marcaron permanentemente a los pueblos del altiplano mexicano, traspasando el
tiempo y llegando hasta nosotros con la misma fuerza y grandeza con que sus
constructores lo planearon.
Teotihuacán está bajo la custodia del Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH),
organismo del Consejo Nacional de Cultura y Arte (CONACULTA) y del Ministerio de
Educación Pública (SEP). El sitio está legalmente protegido por la Ley Federal Mexicana
de Monumentos y Zonas Arqueológicas, Artísticas e Históricas de 1972. La ley establece
la propiedad pública de todas las propiedades arqueológicas, incluso si éstas se
encuentran en tierras de propiedad privada
Se realizan:
*Cursos de verano
*Programa domingos familiares
*Talleres de barro y pintura mural
*Visitas guiadas
Se realizan diferentes medidas de seguridad para la conservación del lugar :
*Prohibido fumar

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*Prohibido ingerir alimentos
*Prohibido las mascotas
*Prohibido subirse a los edificios que están señalados
*Prohibidas las videograbadoras
¿Qué es la UNESCO?
La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura

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Se concluye la información Documental argumentando que todas las fuentes de
información fueron confidenciales y que se indago en más de 3 fuentes diferentes.
Concluyendo en que el patrimonio turístico nacional es considerado por diferentes
factores como:
I. Representar una obra maestra del genio creativo humano, o
II. Ser la manifestación de un intercambio considerable de valores humanos
durante un determinado periodo o en un área cultural específica, en el
desarrollo de la arquitectura, las artes monumentales, la planificación urbana o
el diseño paisajístico, o
III. Aportar un testimonio único o por lo menos excepcional de una tradición
cultural o de una civilización que sigue viva o que desapareció, o
IV. Ser un ejemplo sobresaliente de un tipo de edificio o de conjunto
arquitectónico o tecnológico, o de paisaje que ilustre una etapa significativa o
etapas significativas de la historia de la humanidad, o
V. constituir un ejemplo sobresaliente de hábitat o establecimiento humano
tradicional o del uso de la tierra, que sea representativo de una cultura o de
culturas, especialmente si se han vuelto vulnerable por efectos de cambios
irreversibles, o
VI. Estar asociados directamente o tangiblemente con acontecimientos o
tradiciones vivas, con ideas o creencias, o con obras artísticas o literarias de
significado universal excepcional (el Comité considera que este criterio sólo
justifica la inscripción en la Lista en circunstancias excepcionales y en
aplicación conjunta con otros criterios culturales o naturales).
II. I. Ser ejemplos sobresalientes que representativos de los diferentes períodos de la
historia de la Tierra, incluyendo el registro de la evolución, de los procesos
geológicos significativos en curso, del desarrollo de las formas terrestres, o de
elementos geomórficos o fisiográficos significativos, o
II. Ser ejemplos eminentemente representativos de procesos ecológicos y
biológicos en curso en la evolución y el desarrollo de los ecosistemas y las
comunidades de vegetales y animales terrestres, acuáticos, costeros y
marinos; o
III. Contener fenómenos naturales extraordinarios o áreas de una belleza
natural y una importancia estética excepcionales, o

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III. Contener los hábitats naturales más importantes y más representativos para la
conservación in situ de la diversidad biológica, incluyendo aquellos que
alberguen especies amenazadas que posean un valor universal excepcional
desde el punto de vista de la ciencia o la conservación.
México cuenta con 33 patrimonios turísticos reconocidos por la UNESCO y de todos los
reconocidos se considera a Teotihuacán como patrimonio turístico de la humanidad.
Para recabar la información se realizaron diferentes estrategias como:
*Encuestas
*Entrevistas
Se recomienda visitar todos nuestros patrimonios turísticos que hay en el país para
conocer más detalladamente a cerca de ellos así como de hacer una indagación
individualmente e ir visitando sitios virtuales para saber si se ha actualizado alguna
información con respecto a nuestros patrimonios nacionales.

16. Proceso de Admisión
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• http://bibliotecadigital.academia.cl/jspui/bitstream/123456789/617/1/Nestor%20Gar
cia%20Canclini.pdf
García Canclini, Néstor. "Los usos sociales del Patrimonio Cultural"
En Aguilar Criado, Encarnación (1999) cuadernos Patrimonio Etnológico.
Nuevas perspectivas de estudio Consejería de Cultura. Junta de Andalucía. Paginas: 16-
33
• https://www.fondodeculturaeconomica.com/DetalleEd.aspx?ctit=067000RA
Florescano, Enrique
El patrimonio nacional de México, I/coord. de Enrique Florescano—México : FCE,
CONACULTA, 1997. 336 pp.; 21 x 13 cm (Colec. BIBLIOTECA MEXICANA) 1.
Patrimonio - México LC F1210 .P275 Dewey972 F623p
• http://administracion.realmexico.info/2014/01/concepto-general-del-patrimonio.html
• -https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2191897
Gestión tecnológica del patrimonio turístico • Autores: María del Mar de Miguel
Colom, Carlos Mir Fernández • Localización: Estudios turísticos, ISSN 0423-5037,
Nº. 146, 2000, págs. 47-58 • Idioma: español
• WWW.UNESCO.ORG
• WWW.INAH.GOB.MX

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18. Realizado por:
Ana Karen Estefanny Hernández González.