situaciones de aprendizaje que se diseñaron para la intervención en el aula durante la 2ª jornada de práctica

1. Dirección General de Operación de Servicios de
Educación
Media Superior y Superior
Subdirección de Formación Docente
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
12DNL001l
ASIGNATURA:
•“EL NIÑO COMO SUJETO SOCIAL ”
DOCENTE:
GUILLERMO TEMELO AVILES
•ALUMNA: ANA PAOLA RODRÍGUEZ
VELÁZCO
•GRUPO: 603 PREESCOLAR
“LICENCIATURA EN
EDUCAIÓN
PREESCOLAR”

2. Las actividades se desarrollaron en el jardín de
niños “María Montessori”, en el grado 3°
grupo “B”, con un total de 14 niñas y 12
niños, con edades de 4 y 5 años.

3. Situación didáctica

5. Actividades a desarrollar
 Al comienzo de la actividad se
abordo el tema de los valores, en
donde se hizo participe a los alumnos
mediante un cuento, realizándoles
diversas preguntas. Haciéndoles
mucho hincapié en el respeto hacia
los de mas y hacia ellos mismos.
 La otra actividad que se
desarrollo, fue la del
avatar, realice algunas
preguntas para saber
que tanto ellos se
conocían, así como
también para que sus de
mas compañeros
escucharan y los
conocieran mejor.
La mayoría de los niños conocen sus gustos,
así como también las dificultades que ellos
tienen al momento de jugar o de realizar algún
trabajo

6. Los recurso que se utilizaron fue el aula de clases,
donde se desarrollaron las actividades, mesas,
sillas, para cada niño, el pizarrón; así como
también, materiales como:
 Cuento
 Cuadro comparativo
 Imágenes
 Música
 Avatar de niño y niña
 Colores
Recursos y materiales
necesarios

7. Esta actividad se evaluó mediante el diario de trabajo, a
través de la observación y el análisis que realice al
momento de hacerle los cuestionamientos a los niños
sobre los valores y sobre su persona. Hubo quienes les
costo trabajo participar debido a que son niños que muy
poco participan con la maestra titular, pero en estas
actividades los involucre lo mas que pude.
Propuesta de
evaluación

8. Anexos