En este texto se incluye una lista de los temas generales tratados en las publicaciones

1. LISTA DE TEMAS TRATADOS EN LAS PUBLICACIONES
EDUCACIÓN FORMAL
Si bien los temas agrupados en este ítem se refieren, por lo general, a la educación superior,
también pueden aplicarse a los otros niveles de la educación con los ajustes pertinentes
cuando fuera necesario.
Educación:
 Educación universitaria y conocimiento.
 Educación online.
 La sociedad del conocimiento.
 Neuroeducación.
 La concepción de la educación de Pichon Riviére.
 La concepción de la educación de Paulo Freire.
 Tipos de educación.
 Paradigmas educativos.
 Rendimiento académico, fracaso escolar y etiquetamiento.
 Innovación educativa.
Educación Basada en Competencias (EBC):
 Características de la Educación Basada en Competencias (EBC).
 Diseño curricular basado en competencias.
 Etapas del diseño curricular basado en competencias.
 Evaluación basada en competencias.
 Competencias para la autogestión de la información.
Enseñanza y aprendizaje:
 Relación entre enseñanza y aprendizaje.
 Estrategias de enseñanza y de aprendizaje.
 El aula–taller como estrategia de enseñanza.
 Enfoques de la enseñanza.
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2.  Didáctica ordinaria o del sentido común.
 Planificación de una clase.
 Encuadre en el aula.
 La motivación en el aula.
 Enseñanza para la comprensión.
 Enseñanza para el desarrollo del pensamiento crítico.
 Aplicación del Estudio de Casos.
 Aprendizaje significativo.
 Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).
 Aprendizaje Basado en Retos (ABR).
 Aprendizaje Grupal en el aula universitaria.
Instituciones educativas:
 La universidad como una organización de servicios.
 Análisis FODA en las instituciones educativas..
 Benchmarking en instituciones educativas.
 Interdisciplinariedad en las instituciones educativas.
 Implementación de la Norma ISO 9001 en las Universidades.
 Marketing Educativo.
 Identidad e imagen de las instituciones educativas.
 Posicionamiento y marca de una universidad.
Docentes:
 Culturas de los profesores o culturas de la enseñanza .
 El docente como coordinador de grupos.
 Intervenciones verbales y no verbales en el aula
Estudiantes:
 Participación activa de los estudiantes.
 Etiquetamiento.
 Desarrollo del pensamiento crítico y sistémico.
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3. Evaluación educativa:
 Patologías de la evaluación educativa.
 Evaluación de los aprendizajes.
 Evaluación por competencias
 Evaluación de programas educativos.
 Evaluación de los aprendizajes online.
Psicología y comunicación en las instituciones educativas:
 Análisis Transaccional (AT)
 Programación Neurolingüística (PNL)
Inteligencia:
 La Inteligencia Emocional en el ámbito educativo.
 Teoría de las Inteligencias Múltiples.
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs):
 Impacto de las Tics en la educación.
 E–learning.
 B–learning (blended learning).
 Aprendizaje ubicuo.
 Modelos pedagógicos para proyectos de educación virtual.
 Evaluación de programas educativos en línea.
 Gamificación.
 Modelo educativo de educación en línea.
 Modelos pedagógicos para proyectos de formación virtual.
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4. EDUCACIÓN NO FORMAL EN LAS ORGANIZACIONES
Los temas agrupados en este ítem se refieren al aprendizaje en el contexto organizacional y a
los condicionantes que operan favoreciendo u obstaculizando el mismo. Este tipo de
aprendizaje no sólo se refiere a la capacitación organizacional, sino también al aprendizaje en
el puesto de trabajo y el que se produce a través de las diversas interacciones que se originan
en el ámbito organizacional.
Sistemas:
 La Teoría General de los Sistemas (TGS).
 La organización como sistema.
 La organización como sistema abierto.
Organizaciones:
 Instituciones, organizaciones y grupos
 Cultura y clima organizacional
 Estructura organizacional.
 Análisis FODA en las organizaciones.
 Comportamiento Organizacional (CO).
 Creatividad e innovación en las organizaciones.
 Las organizaciones inteligentes.
 La Quinta Disciplina y sus Leyes: Pensamiento Sistémico.
 Definiciones de los objetivos organizacionales. Los objetivos SMART.
 Paradigmas organizacionales
 Grupos y equipos en las organizaciones.
 Stress y burnout en las organizaciones
 Interdisciplinariedad en el trabajo en las organizaciones.
 Alineamiento estratégico.
 Benchmarking.
 Outplacement.
 Coaching y mentoring en las organizaciones.
 Capital intelectual.
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5.  El proceso de influencia.
 Comunicación y procesamiento mental.
 La gestión del tiempo de los gerentes.
 Negociación y mediación en las organizaciones.
Aprendizaje organizacional:
 Cursos y talleres de capacitación diseñados e implementados por capacitadores.
 Coaching: Aprendizaje en el puesto de trabajo; el líder como coach de sus subalternos
(coachees)
 Mentoring: Los mentores (ejecutivos seniors) brindan consejos, información o guía a
miembros de la organización (mentees) que lo soliciten.
Liderazgo en las organizaciones:
 Reinventando el liderazgo.
 El líder como negociador.
 Liderazgo de los equipos de trabajo.
Calidad en las organizaciones:
 Concepto de calidad.
 Calidad de servicio.
 Gestión de Calidad Total.
 Calidad Total y estructura organizacional.
 Calidad Total y Gestión por Procesos.
 Calidad y percepción.
Comunicación en las organizaciones:
 Comunicación y cultura organizacional.
 Comunicación interna.
Psicología y comunicación en las organizaciones:
 Análisis Transaccional (AT).
 Programación Neurolingüística (PNL).
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6. Gestión organizacional:
 Gestión por Competencias y capacitación organizacional.
 Gestión del cambio en las organizaciones.
 Gestión de partes interesadas como herramienta estratégica.
 Gestión por Procesos.
 Gestión del Conocimiento.
 Gestión del Conocimiento: datos, información y conocimiento en las organizaciones.
 Gestión de datos y toma de decisiones.
 Gestión de conflictos en las organizaciones.
Tecnologías:
 McLuhan: El medio es el mensaje.
 McLuhan: Las leyes de los medios.
Emprendedores:
 El mito de los emprendedores
 Emprendedores: XI Workshop de la Red EmprendeSUR.
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