Este documento describe tres procesos básicos del pensamiento utilizados en el aula: 1) conceptos previos, que involucra una lectura comentada para organizar ideas sobre la digestión de alimentos; 2) lluvia de ideas, donde los estudiantes organizan sus ideas sobre el proceso digestivo; y 3) síntesis, donde los estudiantes sintetizan y analizan información sobre los procesos digestivos para describirlos de forma representativa.
1. 30 DE MAYO DEL 2017
PROCESOS BÁSICOS DEL
PENSAMIENTO
BLANCA ALICIA URREA HERNÁNDEZ
GESTIÓN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE EN
EL AULA
2. PROFA.- BLANCA ALICIA URREA HERNANDEZ
PROCESOS BÁSICOSDEL PENSAMIENTO
PROCESO DEFINICIÓN HABILIDAD QUE
DESARROLLA
CONCEPTOS
PREVIOS
PROCEDIMIENTO DIAGRAMA
DESCRIPCION
DEL PROCESO
DE LA
DIGESTION
DE LOS
ALIMENTOS
Se realiza
lectura
comentada,
resaltando
palabras
complejas y
en negrita del
libro de texto.
De esta
manera se
permite
organizar las
ideas
respecto a la
digestión de
los alimentos
y su relación
con la
nutrición.
Recopilar
información
para
exteriorizarla.
Visualizar y
representar los
pasos que lleva
la digestión de
los alimentos.
Se desarrollan
en las
diversas
etapas del
conocimiento
,
contextualiza
do al salón de
clase.
1.- Al inicio de la
secuencia se le
explica al alumno
el propósito y el
aprendizaje
esperado del tema
en cuestión, el
mismo brinda un
panorama de lo
que se espera que
aprenda el
alumno.
2.- La lectura
comentada le
brinda la
oportunidad de
resolver dudas,
organizar ideas
para describir
se analiza el
aprendizaje
esperado
lectura
comentada
lluvia de ideas
organiza las
ideas de
acuerdo a sus
caracteristicas
Descripción del
proceso
digestivo.
4. PROCESO DEFINICIÓN HABILIDAD QUE
DESARROLLA
CONCEPTOS
PREVIOS
PROCEDIMIENTO DIAGRAMA
SINTESIS
(COMO
EJERCICIO DE
DESCRIPCION
DE LOS
PROCESOS
DIGESTIVOS)
La actividad
consisteen lo
siguiente; en
colectivo los
alumnos
sinteticen y
analicen la
información
de los
procesos
digestivos
que
intervienen
en el
funcionamien
to integral del
cuerpo
humano.
1.- Se generan
conclusiones en
lo individual con
base en lo
analizado
anteriormente.
2.- Se analizan
cada uno de los
procesos
digestivos.
3.- se identifican
los aspectos
preponderantes
para el
funcionamiento
del cuerpo.
4.- El dibujo o
lámina describe
en forma
representativa
el proceso
digestivo.
La actividad
se realiza en
clase con los
medios y los
recursos
visuales que
se tienen en
el aula, dichos
modelos
crean un
ambiente
óptimo para
el desarrollo
de la
actividad.
1.- Lectura
comentada,
señalando
conceptos como
palabras complejas
y negritas.
2.- Identificar
elementos del
proceso digestivo.
3.- Analizar el
proceso en cada
una de sus fases.
4.- Realizar el
esquema referente
al proceso de la
digestión.
5.- Explicar el
modelo de
esquema realizado
en equipo.
6.- Argumentar el
modelo.
Analisis de la
actividad global
definir palabras
complejas
Analizan cada uno
de los elementos
del esquema.
Establece y
organiza las ideas
de acuerdo a sus
caracteristicas
Integra cada
elemento del
proceso en un
argumento.
5. 5.- Por ultimo en
equipo
presentaran un
argumento con
el que
explicaran dicho
proceso para
obtener una
nutrición
correcta.
