Presentación del taller de uso y creación de recursos educativos abiertos, impartido en la Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Nuevo León como parte de la Semana de la Educación Abierta

1. Uso y Creación de
Recursos Educativos Abiertos
Brenda Cecilia Padilla Rodríguez
9 de marzo de 2016

2. Temas
• Educación abierta
• Licencias CC
• Recursos educativos abiertos (REA)
o Cómo encontrar REA
o Cómo atribuir REA
o Cómo crear REA
Uso y Creación de Recursos Educativos Abiertos 2

3. Semana de la
Educación Abierta
Uso y Creación de Recursos Educativos Abiertos 3

4. Educación
Abierta
Uso y Creación de Recursos Educativos Abiertos 4
¿Abierta en
qué sentido?

5. Apertura
Acceso desde
diferentes lugares
Libertad
académica y de
discurso
Autorización de
adaptación y
reuso
Sin prerequisitos
demográficos o
de conocimientos
Facilidad de
avanzar al ritmo
personal
Gratis
Uso y Creación de Recursos Educativos Abiertos 5
(Anderson, 2013)

6. Educación
Abierta
• Recursos educativos abiertos
• Cursos en línea abiertos y masivos
• Plataformas educativas gratuitas
• Freeware
Uso y Creación de Recursos Educativos Abiertos 3
RESPONSABILIDAD SOCIAL

7. Antes
Uso y Creación de Recursos Educativos Abiertos 7
Mira, qué
buena imagen.
Deja la copio.

8. Ahora
Uso y Creación de Recursos Educativos Abiertos 8

9. Licencias CC
Uso y Creación de Recursos Educativos Abiertos 9
• Se requiere dar crédito al autor.
• Aplica para todas las licencias CC.
Atribución (BY)
• Si se adapta el recurso, creando uno ‘nuevo’,
este debe compartirse con una licencia CC.
Compartir con la
misma licencia (SA)
• No se pueden vender.
Sin fines
comerciales (NC)
• Los recursos deben usarse tal cual son, sin
adaptaciones.
Sin trabajos
derivados (ND)

10. Licencias CC
Uso y Creación de Recursos Educativos Abiertos 10
Licencia
Creative
Commons (CC)
Atribución
(BY)
Sin fines
comerciales (NC)
Compartir
igual (SA)
Sin derivados
(ND)
?? ??

11. ¿Qué significan?
Uso y Creación de Recursos Educativos Abiertos 11

12. Recursos Educativos
Abiertos (REA)
• Son materiales didácticos, que están disponibles
gratuitamente para ser usados, reusados,
adaptados y compartidos (UNESCO, 2002).
• Ejemplos:
o Presentaciones (¡como esta!)
o Planes de clase
o Actividades
o Exámenes
o Videos
Uso y Creación de Recursos Educativos Abiertos 12

13. Pros y Contras
¿Qué ventajas y desventajas ven al uso de REA?
Uso y Creación de Recursos Educativos Abiertos 13

14. Pros y Contras
Uso y Creación de Recursos Educativos Abiertos 14
Pros
• Flexibilidad
• Ahorro de tiempo
(sabiendo buscarlos y
usarlos)
• Internacionalización
• Acceso a expertos
Contras
• Desconocimiento
• Dudas sobre la
calidad
• Temor a tener
problemas y carecer
de ayuda para
solucionarlos
• En inglés

15. Repositorios de REA
Los REA se encuentran en toda la red, pero hay lugares
específicos donde podemos encontrarlos:
o Temoa: http://www.temoa.info/es
o OER Commons: www.oercommons.org
o JorumOpen: http://open.jorum.ac.uk
o Xpert: http://xpert.nottingham.ac.uk
o Open Courseware Consortium: www.ocwconsortium.org
o OU LabSpace: http://labspace.open.ac.uk
o Listados de repositorios:
• http://wikieducator.org/OER_Handbook/educator/Find/General_repositor
ies
• Open4Us "Find OER" site
Uso y Creación de Recursos Educativos Abiertos 15

16. Repositorios de REA
Explora al menos uno de los siguientes
repositorios:
o Temoa: http://www.temoa.info/es
o OER Commons: www.oercommons.org
o JorumOpen: http://open.jorum.ac.uk
o Xpert: http://xpert.nottingham.ac.uk
o Open Courseware Consortium:
www.ocwconsortium.org
o OU LabSpace: http://labspace.open.ac.uk
o Listados de repositorios:
• http://wikieducator.org/OER_Handbook/e
ducator/Find/General_repositories
• Open4Us "Find OER" site
Uso y Creación de Recursos Educativos Abiertos 16

17. Alternativa:
Google
palabras clave + creative commons
+ formato o repositorio
Ejemplo:
investigación en psicología + creative commons + ppt
Uso y Creación de Recursos Educativos Abiertos 17

18. Sugerencia:
Identificar canales relevantes.
Uso y Creación de Recursos Educativos Abiertos 18

19. Atribuciones
• Open Attribution Builder creado por la Open Washington OER
Network: http://www.openwa.org/open-attrib-builder/
o No es necesario llenar todos los campos.
Uso y Creación de Recursos Educativos Abiertos 19
Captura de pantalla del
Open Attribution Builder,
Open Washington OER
Network

20. Problemitas
• Atribuir un recurso basado en varios REA.
• Encontrar el autor original de un REA ampliamente
usado con atribuciones confusas.
• Decidir si la inspiración proporcionada por un REA
amerita que se le atribuya (o qué tanto debe
modificarse un REA para estar seguros de que ya
no está basado en el trabajo ajeno)
Uso y Creación de Recursos Educativos Abiertos 20

21. Posibles Soluciones
• Usar recursos sin modificarlos.
• Procurar dar el reconocimiento
justo.
o “Actividad inspirada en”
Uso y Creación de Recursos Educativos Abiertos 21

22. Imágenes como REA
• Las imágenes pueden ser valiosos recursos educativos.
• Encuentra opciones con licencia CC en:
o Flickr.com/creativecommons
o https://search.creativecommons.org/
• Una opción más es pixabay.com, que es un repositorio de
imágenes de dominio público.
Uso y Creación de Recursos Educativos Abiertos 22

23. Imágenes
en Google
• Filtro de licencia de uso ‘libre para usarse, compartirse o
modificarse’: www.google.com/advanced_search
Uso y Creación de Recursos Educativos Abiertos 23

24. Atribución
Imagen cortesía de Persona | Repositorio [incluyendo la liga]
• Ejemplo:
Uso y Creación de Recursos Educativos Abiertos 24
Imagen cortesía de Ken | Flickr

25. Creación de REA
• Beneficios de compartir:
o Prestigio
o Incremento de calidad
o Acceso
o Comunidad
Uso y Creación de Recursos Educativos Abiertos 25
¡Gracias por compartir!

26. Accesibilidad
Grado en que los materiales pueden ser comprendidos
por personas con necesidades especiales
(Ossiannilsson et al., 2015)
Recursos multimedia 26
• Opción para cambiar el tamañoTextos
• Descripción en texto para
lectores de pantallaImágenes
• TranscripciónPodcasts
• TranscripciónVodcasts

27. Selección de Licencia
• En la página de Creative Commons hay una
herramienta para determinar qué licencia conviene
usar.
http://creativecommons.org/choose/
• Si no adjudican explícitamente una licencia al
recurso, se considera que este cuentan con
derechos reservados y no se puede utilizar sin el
consentimiento del autor/a.
Uso y Creación de Recursos Educativos Abiertos 27

28. • Wordpress, SlideshareTextos
• Flickr | CreativeCommons, PixabayImágenes
• SoundCloud, iTunesUPodcasts
• SchoolTube, TeacherTube, YouTubeVodcasts
Repositorios
Recursos multimedia 28

29. Más allá de los REA: OERu
• OERu es una iniciativa de instituciones académicas que
buscan crear caminos flexibles de aprendizaje.
• Los estudiantes usan los REA para aprender y pueden
pagar cuotas bajas para ser evaluados y poder obtener
créditos académicos formales.
• Esta iniciativa promueve la inclusión social, al ofrecer
opciones educativas de bajo costo.
http://oeru.org/
Uso y Creación de Recursos Educativos Abiertos 29

30. Más información
• OER - How to Share - Keep it Open [video]:
https://www.youtube.com/watch?v=wuq-vdednFQ
• JISC OER info kit: https://jisc.ac.uk/guides/open-educational-resources
• Understanding Licensing and IPR for OER Projects [video]:
http://www.youtube.com/watch?v=5BWqgVpcHCs
• Lineamientos para eliminar contenidos cuando su licencia así lo
requiera (JISC) :
http://www.jisc.ac.uk/media/documents/themes/content/sca/templatenoticetake
down.pdf
• REA de un taller sobre cómo usar REA: http://col-
oer.weebly.com/workshop-on-use-and-re-use-of-oer.html
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