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1. SPAN 232
Cap 14.6

2. Acceso a la educación
universitaria en Chile – p. 528
 ¿Qué pasó en Chile?
 ¿Es tu educación cara o barata?
 En tu opinión, ¿la educación
universitaria gratuita debe ser un
derecho para todos, o solamente una
opción para los estudiantes de bajos
recursos financieros?

3. Una observación
 Es fácil hablar de nuestras familias,
intereses, universidades…
 Es dificil (para algunos) usar las
mismas estrategias comunicativas
para hablar de otras cosas.
 Es más dificil hablar de los temas del
libro – el arte, los cambios sociales,
etc.

4. Lecciones importantísimas
 Habla/escribe de manera básica.
 No uses traductores
◦ usa wordreference.com
 Repasa los tiempos verbales básicos –
presente, pretérito, imperfecto
 No trates de usar las palabras exactas
de inglés – usa las palabras que sabes
en español.
 No tienes que escribir/hablar como el
libro

5. Cosas básicas
 Frases sencillas en el presente:
 Yo tengo dos hermanos.
 Raúl vive en Colombia.
 Nosotros estudiamos matemáticas.
 Ustedes comen en la cafetería.
 Me gusta jugar al fútbol.
 Ellos tienen mucha tarea.

6. Conversación: Lo básico
 ¿Tienes hermanos? Descríbelos
 ¿Qué te gusta hacer con tus amigos?
◦ (¿Cuándo? ¿Dónde? etc…)
 ¿Cuál es tu comida favorita? (habla de la
comida)
 ¿Cuántas clases tienes? (Habla de las clases)
 ¿Cuándo estudias normalmente? ¿Por
qué?
 Frases completas. Habla tanto como

7. Frases compuestas con “que”
 Combina las frases:
 Yo tengo dos hermanos. Ellos viven en
Georgia.
◦ Yo tengo dos hermanos que viven en
Georgia.
 Elena tiene un amigo. Su amigo estudia
francés.
◦ Elena tiene un amigo que estudia francés.
 Yo llevo una camisa azul. Me gusta la
camisa mucho.

8. Crea frases más largas
 que
 porque
 Yo tengo... que …
 La clase es…porque…
 Me gusta…porque…

9. Estrategias de comunicación
 Yo pienso que…
 Yo creo que…
 En mi opinión,…
 Me parece que… (it seems to me
that…)
 Yo pienso que los huevos fritos son
deliciosos.
 Me parece que va a llover esta tarde.
 En mi opinión, las películas de Marvel
son excelentes.

10. Frases más largas…
 Yo pienso que las enchiladas son
deliciosas porque me gustan todos los
ingredientes.
 En mi opinión, la clase de química es
complicada porque la información es
difícil de entender.
 Me parece que los perros son más
inteligentes que los gatos porque
pueden comunicarse más.

11. Conversación:
¡forma frases largas!
 Keep each element simple.
 Yo creo que mi amigo/a…porque…
 En mi opinión, muchas
personas…porque…
 Yo pienso que…porque…
 Me gusta…porque...

12. Te toca – ¡forma frases
largas!
 Keep each element simple.
 Yo pienso que los bailes
folclóricos…porque…
 Yo creo que la influencia de los
romanos…porque…
 En mi opinión, el colorismo…

13. Verbos: el pretérito (past tense)
 Verbos –ar
 comprar
 compré
 compraste
 compró
 compramo
s
 compraron
 Verbos –ir
 escribir
 escribí
 escribiste
 escribió
 escribimos
 escribiero
n
• Verbos –
er
• comer
• comí
• comiste
• comió
• comimos
• comieron

14. Verbos: el pretérito (irregulares)
 hacer
 hice
 hiciste
 hizo
 hicimos
 hicieron
 ir/ser
 fui
 fuiste
 fue
 fuimos
 fueron
• tener
• tuve
• tuviste
• tuvo
• tuvimos
• tuvieron

15. El pretérito - usos
 Eventos pasados.
 Mis hermanos visitaron a mis padres.
 Los inmigrantes llegaron a Chile en
julio.

16. El pretérito
 Termina las frases:
 Yo compré…
 Elena estudió…
 Nosotros vimos…
 Mis amigos fueron…
 Raúl hizo…

17. Conversación: El pretérito
 Termina las frases:
 El analfabetismo disminuyó…
 Los hispanos lucharon…
 La pobreza…

18. ¡Imperfecto!
 Verbos –ar
 estar
 yo estaba
 tú estabas
 él/ella estaba
 estábamos
 ellos/as estaban
 Verbos –er, --ir
 comer
 yo comía
 tú comías
 él/ella comía
 comíamos
 ellos/as comían

19. El imperfecto
 Descripciones
 Yo tenía frío anoche.
 Los estudiantes chilenos tenían acceso
a educación gratuita.
 Acciones repetidas/habituales en el
pasado
 Raúl y Rebeca siempre comían pizza.
 Los mayas creían en la astrología.

20. El imperfecto
 Termina las frases:
(En el pasado)
• Mis amigos eran…
 Yo jugaba…
 Mis padres trabajaban…
 María y Raúl tenían…
 Felipe siempre comía…

21. Conversación: El imperfecto
 Termina las frases:
 Los artistas españoles eran…
 Las mujeres guatemaltecas no
tenían…
 En Centroamérica había…

22. Frases con diferentes formas
verbales
 Yo tengo dos hermanos que vivían en
Colorado. (used to live)
 Elena tiene un amigo que estudiaba
francés.
 Yo llevo una camisa azul que recibí
para mi cumpleaños.
 Los mayas son interesantes por que
tenían una cultura avanzada.

23. El subjuntivo
 Es interesante que…
 Me sorprende que…
 verbos –ar  hable, hables, hablemos,
hablen
 verbos –er, -ir  coma, comas,
comamos…

24. El subjuntivo
 Es interesante que mi amigo hable
francés.
 Me sorprende que Sylva no tenga un
Chick-Fil-A.
 Me sorprende que la educación
universitaria en Chile sea gratuita para
muchos estudiantes.
 Es una pena que los inmigrantes
bolivianos que viven en Argentina sufran
(sufrir) de discriminación.

25. ¡Palabras conectivas!
 Por ejemplo
 sin embargo (however)
 además
 por lo tanto (therefore)
 a continuación
 con respeto a
 en resumen
 del mismo modo