Este documento discute el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Define las TIC como herramientas tecnológicas e informáticas que procesan y presentan información. Explica las percepciones del MINERD, MESCYT y UNESCO sobre cómo las TIC innovador la educación y desarrollan nuevas prácticas educativas. Finalmente, señala que las TIC han provocado cambios significativos en los procesos pedagógicos y administrativos en la educación.

1. UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SANTO DOMINGO
CENTRO UASD-HATO MAYOR
TITULO
Las TIC como base de la Educación
MAESTRANTE
César Agustín Mercedes Pardilla
Abril 2015
Hato Mayor, Rep. Dom.

2. ¿Qué son las TIC?
Las Tic son herramientas tecnológicas, informáticas y
comunicativas que se utilizan para la presentación de documentos
e informaciones. Para Huidobro (2010) “son herramientas
computacionales e informáticas que procesan, almacenan,
sintetizan, recuperan y presentan información representada de la
más variada forma, agrupan un conjunto de sistemas necesario
para administrar la información, y especialmente los ordenadores y
programas necesario para administrarla.

3. González (1999) Define las nuevas tecnologías de información y la
comunicación como el conjunto de herramientas, soportes y canales
para el tratamiento y acceso a la información que generan nuevos
modos de expresión, nuevas formas de acceso y nuevos modelos de
participación y recreación cultural”. Señala que el punto de confluencia
es el ordenador y lo novedoso está en que el acceso y tratamiento de la
información se producen sin barreras espacios temporales y sin los
condicionantes de inmaterialidad interactividad e instantaneidad.
Definición de las TIC

4. Opinión del MINERD
La integración de las TIC en los procesos didácticos, es una forma de
innovar y cambiar los métodos tradicionales con los que hasta ahora se
ha venido trabajando. De igual modo esta es una forma de adquirir
nuevos conocimientos, habilidades y destrezas. Para el MINERD (2003,
p.29) “La introducción de las tic en los procesos pedagógicos, además de
superar una cultura tradicional, implica la adquisición de competencias
nuevas, que suponen nuevos aprendizajes, además de políticas que
incentiven su desarrollo”.

5. Percepción del MESCYT
La educación superior debe vivir en un constante proceso de innovación,
adecuándose cada día a la era que vivimos, modernizando sus procesos a
través de la integración de las TIC que es un factor clave en la mejora de
este. Dentro de esta modernización debe incluirse los programas de
educación a distancia y virtual. Para la MESCYT (2008 p3) “El incremento y
desarrollo de la educación a distancia y virtual y la utilización de la
tecnología de la información y comunicación, son aspectos claves en el área
de la modernización y la innovación en la educación superior.

6. Percepción de la UNESCO
A través del empleo de las tic se desarrollan nuevas praxis educativas
mucho más pertinentes y con mayor grado de eficacia. Así como también
se resalta el rol protagónico que juegan los docentes. Para la UNESCO
(2013, p. 19) “Las tic favorecen el desarrollo de nuevas prácticas
educativas más pertinentes y eficaces, lo que incluye fortalecer el
protagonismo que tienen los docentes en los cambios educativos”.

7. Impacto de las TIC en la Enseñanza
La integración de las TIC han provocados cambios significativos en la
educación, tanto en los procesos pedagógicos como en los procesos
administrativo. Guttman (2003), “Reconoce que las TIC han impulsado
los mayores cambios en los métodos tradicionales de planeación,
administración, monitoreo y evaluación de la educación han llevado a
instituciones educativas a propiciar cambios en la formación docente
y en los sistemas de enseñanza y aprendizaje”.