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Supervision pedagogica
1. Lineamientos y Estrategias Generales
para la Supervisión Pedagógica
Resolución Vice Ministerial Nº 038-2009-ED, publicado
en diario oficial el peruano el 13 de agosto de 2009
3. Referentes Conceptuales
SUPERVISIÓN
PEDAGÓGICA
“Verificación en el
terreno del
cumplimiento de la
normatividad que rige
para los centros
educativos y las
funciones de
directores y
docentes”.
4. Referentes Conceptuales
MONITOREO
PEDAGÓGICO.
“Recojo de
información en el
terreno, haciendo
seguimiento a los
indicadores que nos
permiten comprobar
la calidad y el logro a
nivel de los insumos,
procesos y productos
esperados”.
5. Referentes Conceptuales
ACOMPAÑAMIENTO
PEDAGÓGICO.
“Despliegue de
estrategias y
acciones de
asistencia técnica, a
través de las cuales,
una persona o equipo
especializado visita,
apoya y ofrece
asesoramiento
permanente al
docente”.
7. Lineamientos Básicos
En las IIEE, ejercen la
supervisión,
monitoreo y
acompañamiento
pedagógicos los
directores,
subdirectores y jefes
o coordinadores de
área (…) Este
proceso de
supervisión en la IE
será conducido por el
director.
8. Lineamientos Básicos
Las IE deben formular
un plan de supervisión
(…) Será formulado por
un comité presidido por
el director de la IE, e
integrado por el
subdirector, un
representante de los
profesores, un
representante del
CONEI y la
participación de un
representante
estudiantil.
9. Lineamientos Básicos
El director y el
subdirector prestarán
asesoría y apoyo
permanente al
personal docente en
el diseño de
estrategias,
metodologías y
técnicas de
enseñanza, y en uso
y diseño de recursos
y materiales
didácticos y
fomentarán el análisis
y estudio de las
10. Lineamientos Básicos
Las IE consagrarán
como práctica
permanente en el
proceso de
supervisión la
autoevaluación
pedagógica en todos
sus niveles para
identificar los
problemas y
determinar
indicadores que
muestren información
relevante sobre el
mejoramiento de la