Paradigma y Teoría

1. “AÑO DE DIVERSIFICACION PRODUCTIVA Y DEL
FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACION”
I.E.S.P.P “Gran Pajatén”
DOCENTE : Percy Lozano Gómez
CURSO : Teoría de la educación I
TEMA : Análisis de teoría y paradigma
ESPECIALIDAD : Educación Inicial
SEMESTRE : 2015-V
FECHA : 21-04-15
ALUMNOS : Claudia Katherine Panduro Del Aguila
2015

2. Análisis crítico de paradigmas
Bueno en este tema de paradigmas hacemos referencia a algo que
se toma como ejemplo o modelo, aunque mucho más antes se
tomaba en cuenta también su nivel gramatical, esto entonces se
refiere a que paradigma somos cada uno de nosotros,ya que somos
ejemplo y modelo a seguir de nuestros niños, pero esto se tiene que
ir construyendo enel transcurrir de nuestra vida, conlas experiencias
y conocimientos que sevan adquiriendo,debemosactuarconvalores
porque si somos modelos o ejemplo podemos hacer que nuestra
sociedad mejore, cambie y tome conciencia.
El paradigma ha ido evolucionando debido a las distintas
necesidades que se presentaban, de tal manera que el paradigma
opera en tres diferentes niveles macro, meso y micro que ayudaran
a comprender su debido funcionamiento.
Mientras que el paradigma científico establece aquello que debe ser
observado; la clase de interrogantes que deben desarrollarse para
obtener respuestas en torno al propósito que se persigue; qué
estructura deben poseer dichos interrogantes y marca pautas que
indican el camino de interpretación para los resultados obtenidos de
una investigación.

3. Análisis crítico de teoría científica
La teoría es un término muy usado comúnmente ya que se refiere al
conjunto de supuestos o hipótesis, sobre un determinado tema, la
teoría no siempre es aceptada y muchas veces es contradecida; por
ello para plantear una teoría debemos buscar explicaciones que
comprueben o sustenten nuestra hipótesis.
La teoría científica viene a ser un intento de dar una explicación
general de algo que sucede en el mundo, trata de dar cuenta de un
conjunto de hipótesis o leyes de la naturaleza subsumiéndolas en
una explicación más general. Por ello es importante que la teoría
explique el por qué cómo y cuándo de un hecho ocurrido. Sin
embargo cualquier teoría es siempre provisional, en el sentido que
es solo una hipótesis;nunca puede ser probada. No importa cuántas
veces los resultados de los experimentos concuerden con alguna
teoría, nunca se puede estar seguro de que la próxima vez el
resultado no la contradirá. Por otro lado, se puede contradecir una
teoría con encontrar solo una observación que esté en desacuerdo
con las predicciones de la misma, por ello nuestra hipótesis debe ser
comprobada.