Este documento propone el uso de herramientas de la Web 2.0 como canciones y karaokes para motivar a los estudiantes a concientizarse en el idioma inglés. Plantea implementar la red social Edmodo y desarrollar actividades como identificar verbos en el pasado simple en una canción con gaps y grabar audios individuales cantando el karaoke de la canción para recibir comentarios y correcciones.