Presentación sobre el Acoso escolar

1. El acoso escolar
Guía básica para el profesorado
Daniel Guerrero Ramos
Marzo, 2020

2. Qué es
Características
Tipos
Detección
Intervención

3. Conducta de persecución
física y/o psicológica que
realiza el alumno o alumna
contra otro u otra, al que
elige como víctima de
repetidos ataques.
(Dan Olweus, 1998)
1 Qué es

4. No es... Sí es...
● No se pueden calificar de
“bullying” situaciones en
las que un alumno o
alumna se mete con otro
de forma amistosa o
como juego.
● Tampoco cuando dos
estudiantes a un mismo
nivel discuten, tienen una
disputa o se pelean.
● Deseo materializado de
daño a indefenso.
● El agredido/a resulta
dañado.
● El destinatario es
“menos poderoso”.
● No hay justificación para
el maltrato.
● De modo reiterado.
● El agresor/a disfruta.

5. ● Uno de cada cinco alumnos está implicado en
este tipo de procesos, como agresor, como
víctima o como ambas cosas a la vez..
● Los alumnos de 3º E.S.O. (14-14 años) son los
que más la sufren y ejercen.
● A medida que se crece, disminuyen las
posibilidades de ser víctima.
EVIDENCIAS

6. CIBERACOSO
Acoso que se produce a través
de medios tecnológicos
(ordenadores, móviles, tablet…).
Intimidaciones
Insultos
Suplantación de identidad
Sextorxión
Gooming
Ciberviolencia de género

7. 2 Características
● Intencionalidad
● Repetición
● Desequilibrio de poder
● Indefensión y
personalización
● Agresores en grupo
● Observadores pasivos

8. 3 Tipos
● Maltrato verbal (insultos, motes,
rumores, bulos…)
● Intimidaciones psicológicas
(amenazas, chantaje, burlas;
pintadas, cartas, notas, mensajes
amenazantes)
● Maltrato físico
○ Directo: palizas, agresiones...
○ Indirecto: robo, destrozo de
material...
● Aislamiento social (ignorar, no
dirigir la palabra, impedir
participación, rechazo…)
● Acoso sexual o abuso sexual

9. Nuevas manifestaciones
Sexting
Envío de contenidos de tipo sexcual (fotografías o
vídeos), producidos por el propio remitente, a otras
personas por medio de teléfonos móviles.
Sextorsión
Explotación sexual mediante el chantaje a una
persona por medio de una imagen de sí misma
desnuda que ha compartido a través de internet
mediante sexting.
Grooming
Conductas emprendidas por un adulto para
ganarse la amistad de un menor, disminuir sus
inhibiciones y abusar sexualmente de él.

10. Atención también a estos fenómenos
NOMOFOBIA
USO DE APPS Y
REDES
SOCIALES
CIBERVIOLENCIA
DE GÉNERO

11. Cómo protegernos
No poner el nombre verdadero
ni datos reales.
Aceptar sólo a amigos/as
conocidos.
Ojo con los datos y
publicaciones (Tatuaje digital)
No dar las claves a nadie, ni
siquiera a las parejas
Utilizar la privacidad No aceptar geolocalización

12. 4 Detección
Perfil alumno/a acosado
Perfil del alumno/a
acosador
Perfil del alumno
observador

13. Indicadores y señales
de alerta
Perfil del alumno/a
acosado
● Baja autoestima
● Escasas habilidades sociales
● Discapacidad
● Características personales
distintas a las dominantes:
○ Obesidad
○ Gafas
○ Forma de vestir
○ Descuido en la higiene
personal
○ Pertenencia a alguna minuría
● Faltas de asistencia
● Descenso en rendimiento escolar
● Dificultad de concentración
● Sentimiento de culpa y baja
autoestima
● Síntomas depresivos: falta de
apetito, irritabilidad, pesadillas,
ansiedad...
● Somatizaciones diversas: dolor de
estómago o de cabeza, malestar…
● Ideas suicidas

14. Indicadores y señales
de alerta
Perfil del alumno/a
acosador
● Problemas familiares
● Actitud inadecuada de los padres
● Consumo de drogas o de alcohol
● Escasez de empatía
● Impulsividad
● Egocentrismo
● Fracaso escolar
● Víctima de maltrato o de acoso
escolar
● Agresividad
● Conducta violenta
● Amenazas
● Agresiones
● Acoso psicológico
● Abuso de poder
● Uso negativo de internet

15. Perfil del alumno/
observador
● Colaboran en el acoso
● Graban y difunden
agresiones
● Las aprueban con su
presencia
● Refuerzan la conducta de
quien acosa
● Ignoran y aislan

16. Cómo detectarlo
● Atentos a los cambios en la
conducta: irritabilidad, más
violento…
● Presenta síntomas psicosomáticos:
dolores de cabeza, de estómago…
● No quiere ir a clase
● No quiere hablar sobre lo que hace
en el centro
● No quiere participar en actividades
extraescolares
● Desaparecen sus pertenencias
escolares o aparecen rotas
● Disminuyen sus relaciones sociales

17. Algunos
Instrumentos
para la
detección
Plan de
Convivencia
Tutoría
Equipo de
mediación
Departamento
de Orientación

18. 5 Intervención Pasos de
los
Protocolos

19. Quiero saber más...
Pantallas amigas
Canal Seguridad en InternetEvaluación Acoso Escolar
Protégeles

20. Frente al Acoso
Escolar…
😉