El documento presenta el proyecto "Las Aventuras Ambientales de Tuggy" llevado a cabo por estudiantes del Instituto María Montessori. El proyecto busca concientizar a la comunidad sobre problemas ambientales a través de actividades divertidas como concursos, brigadas y representaciones. Se detallan varias actividades planeadas como un campamento ambiental, un concurso para crear una mascota ambiental y una pastorela ambiental representada en la Plaza Juárez.

1. ¡Hola!
Yo soy “Tuggy” la mascota ambiental creada por los
alumnos del Instituto María Montessori para
realizar actividades a favor de nuestro entorno y
te quiero compartir lo que hicimos para diseñar el
cambio en nuestra comunidad.
¿Estas listo?
¡Acompáñame¡
“LAS AVENTURAS
AMBIENTALES DE TUGGY“.

2. EL “TUGGY” EQUIPO AMBIENTAL
“Paso a pasito con nuestras divertidas aventuras modificamos el
pensamiento y la conducta de nuestra comunidad sobre el cuidado del
medio ambiente”

3. PROBLEMÁTICAS QUE AFECTAN
NUESTRA COMUNIDAD Y MUNICIPIO
1. Falta de concientización y prácticas responsables para con el
r. a
medio ambiente.
io tica
luc á
na
so lem
2. Inseguridad.
ob
Pr
3. Deficiencias en la educación
4. Desintegración de las familias.
5. Desinterés por realizar actividades a favor de los más
desprotegidos.
6. Falta de actividades culturales y artísticas y desinterés de los
padres de inculcar el gusto por ellas desde temprana edad.
7. Falta de interés por apoyar en actividades de embellecimiento
de espacios comunes como jardines, calles, etc.

4. FALTA DE CONCIENTIZACIÓN Y PRÁCTICAS
RESPONSABLES PARA CON EL MEDIO AMBIENTE.
El tema que elegimos es el de realizar prácticas ecológicas creativas, divertidas y
diferentes, a través de concursos, brigadas, representaciones, etc. buscando
concientizar sobre la gravedad del problema ambiental que hemos
provocado al planeta en el que vivimos, no solo debemos “corregir”
actividades incorrectas sino hacer comprender a las personas que es
urgente dejar de hacerlas por nuestro propio beneficio, el de nuestra familia
y nuestro mundo.
Para ello planeamos involucrar a un gran numero de personas: alumnos,
familiares de ellos, autoridades municipales, escuelas, dependencias
gubernamentales, asociaciones, SINTIENDO que un problema puede ser
grave pero uniendo esfuerzos es posible llegar a la solución.
Creemos que el éxito del proyecto depende como lo mencionamos
anteriormente de hacer participar a el mayor número posible de personas y
de estructurar actividades entretenidas, dinámicas, dentro y fuera del aula.

5. ¿Qué tal si creamos una pastorela ambiental representada por nuestros alumnos en la Plaza
Juárez o en la Explanada del Pez Vela con el apoyo del Ayuntamiento de Manzanillo para
que permita el acceso a el lugar, nos ponga sillas y sonido? Llegaríamos a muchísima más
gente.
¿Por qué no hacer un concurso entre las familias de nuestros alumnos para que se diseñe una
mascota que será la imagen del proyecto? Podemos mandar hacer una botarga de ella y
que nos acompañe en todas las actividades. Suena interesante ¿No?
¿Qué tal si pedimos a las dependencias que tienen actividades ambientales nos donen material
y juegos que podamos usar para aprender más fácilmente todo lo relacionado al cuidado
del medio ambiente?
¿Por qué no nos organizan un campamento en donde realicemos actividades ecológicas? Por
ejemplo un rally.
¿Y si hacemos concursos del grupo que reúna más material reciclable y los premiamos con un
viaje a un ecoparque, vivero o reserva natural? Hagamos actividades en el mar como
paseos en barco y actividades ambientales con la familia.
A los niños les gustan mucho las mascotas, concertemos una conferencia sobre el cuidado de
éstas. Aprovechemos los programas federales como el de canje de focos convencionales
por ahorradores. Llevemos a los niños a que los cambien.
Tú como nosotros imagina y sueña en grande… sin límites .

6. ACTIVIDADES
Descripción . Encargado Fecha Materiales, medios para
conseguirla.
Paseo en barco “Explorer” para 01 Octubre Oficio comité de playas limpias.
fomentar la limpieza de playa y Oficio padres de familia.
conocer los problemas del Permisos alumnos.
contaminar los mares (al
ecosistema y las especies marinas)
Plantado de árboles y creación del El Tuggy equipo Octubre Información de la SEP sobre
jardín de plantas. Padres de familia reforestación.
de Preescolar. Invitación a Padres de familia.
Asignar lugar en colegio.
Campamento Ambiental 31 Octubre Oficio a padres de familia
Permisos alumnos
Rally de Semarnat.

7. Descripción . Encargado Fecha Materiales, medios para
conseguirla.
Concurso “Creación de la mascota Octubre/ Convocatoria
del proyecto” Noviembre Oficio de Invitación al Regidor
Daniel Cortés Carrillo para
elegir el dibujo ganador.
Credencialización de alumnos como 04 Noviembre Llenado de formatos credencial
ecovigilantes y compromisos y compromisos.
ambientales alumnos-padres de Presentación PowerPoint
familia. Presentación del proyecto a Decoración con material
los padres de familia. reciclado
Actividades de
www.planetacolima.com
Visita de la Chilindrina a la escuela 23 Noviembre Etiquetas de la familia del agua
para entregar los libros de inglés de CONAGUA.
rotulados previamente con Botarga.
etiquetas de la familia del agua Maestra que use la botarga.
(CONAGUA) Libros de inglés AMCO.
Conferencia de la Asociación Civil 01 Diciembre Invitación a la asociación
“PATA” sobre el cuidado de las Proyector y PC
mascotas. Video
Actividad en la playa de San 07 Diciembre Invitación padres de familia
Pedrito. Botellas de plástico, popotes,
periódico, costales.

8. Descripción . Encargado Fecha Materiales, medios para
conseguirla.
Uso del programa “Luz 12 Diciembre Oficio padres de familia
Sustentable” (canje de focos Oficio Soriana
convencionales por ahorradores) Focos y documentos papás
del Gobierno Federal en la Tienda (recibo luz, identificación)
Departamental Soriana.
Pastorela ambiental 13 Diciembre Oficio a Profr. Eduardo Rivera
Valdivia del Departamento del
Cultura del Ayuntamiento
solicitando la Explanada del Pez
Vela, sonido y mobiliario.
Creación del guión de una
Pastorela Ambiental .
Ensayos.
Decoración de mampara y
bombas de confeti.
Vestuario y coreografías.
Grabación de alumnos de
sexto.
Grabación del evento
Uso de los juegos ambientales Profesores de Noviembre / Solitud a CAPDAM y SEMARNAT
Enigma verde, llamas en el bosque, Preescolar y Diciembre Juegos mencionados utilizados
lotería y memoria recibidas en Primaria. por los niños de el colegio y del
donación de CAPDAM y SEMARNAT preescolar Delia Luz Morán
López.

9. Descripción . Encargado Fecha Materiales, medios para conseguirla.
Desarrollar los contenidos Maestros de Septiembre - Páginas web
ambientales sugeridos por la SEP, Preescolar y Diciembre Manuel mencionado
SEMARNAT, el manual “Juega, Primaria Impresión de material didáctico de la
Explora y Aprende” y la página web página web.
www.planetacolima.com.
Acopio de productos ecológicos. Diciembre - Oficio padres de familia y maestros.
Enero Solicitud de donación Soriana
Invitación regidores Profr. Heriberto
Leal Valencia y C. P. Francisco
Rodríguez Hernández y el delegado
Juan Manuel Mendoza Lara.
Acopio de plástico, aluminio y Maestros de Septiembre Contenedores.
cartón. Preescolar y -Enero. Convocatoria de concurso.
Primaria Convenio con empresa.
Registro de acopio por grupo.
Uso de plástico en la cooperativa Septiembre - Adquisición de platos, vasos y
escolar en vez de desechables. Enero cubiertos reusables.
Separación de desechos en Septiembre - Contenedores y botes donados por la
orgánicos e inorgánicos. Enero Regidora Gabriela de la P. Sevilla
Blanco.
Convenio con RRECOL y Recicladora de
la Costa.

10. Descripción . Encargado Fecha Materiales, medios para
conseguirla.
Brigada comunitaria para donar El Tuggy equipo 27 Enero Bocinas / Lona.
productos ecológicos a la Maestras de Productos ecológicos.
comunidad. Preescolar. Alumnos y maestra de
preescolar del colegio y del
kinder Delia Luz Morán López.
Paseo a la ecogranja DIF Colima Profra. Laura 03 de Febrero Camiones.
(premio por el acopio de plástico, Profr. Daniel Oficio de permiso ante el DIF.
aluminio y cartón) Permisos Padres de Familia.

19. COMENTARIO DE PADRES DE FAMILIA

20. CONCLUSIÓN Y
RESULTADO