Trabajo Ecología - Ecosistema

1. ECOLOGIA – ECOSISTEMA
wiki 6
Integrantes:
YADI LORENA DUARTE CAÑAS
WILSON JAVIER MENCO ESCORCIA
DIANA MARIA GONZALEZ GIRALDO
HEIDELMANN GRAJALES PUENTES
UNIVERSIDAD DE MANIZALES
MAESTRIA
DESARROLLO SOSTENIBLE Y MEDIO AMBIENTE
COHORTE VIII

2. OBJETIVO
 Leer comprensivamente los temas propuestos en las unidades 1 y 2
 Unidad 1: Ecología
 Unidad 2 . Ecosistema
 Individualmente elaborar un escrito donde se consigne:
 1. En una página la relación coherente de las cinco unidades básicas de la ecología: Nicho
ecológico, hábitat, ecosistema, biodiversidad y biosfera.
 2. Realizar un cuadro sinóptico clasificando las relaciones ecológicas intraespecificas e
interespecificas ubicando definiciones y ejemplos
 3. Argumentar sobre las siguiente pregunta. ¿POR QUE LOS CICLOS DE LOS ELEMENTOS
QUIMICOS SON FUNDAMENTALES PARA COMPRENDER LAS PROBLEMATICAS
AMBIENTALES?
 4. En una página escribir la propia construcción sobre “LOS ECOSISTEMAS O BIOMAS COMO
ZONAS DE VIDA”
 5. Consultar sobre las leyes o principios rectores de la ecología, sintetizados por Barry Commoner,
y realizar una interpretación sobre cada una de ellas.
 Publicar la elaboración individual en la wiki del equipo.
 A partir de los aportes individuales construír una presentación general por todos los integrantes de
la WIKI 6

3. Unidades Básicas de la Ecología
 Biosfera es para nuestro caso la unidad máxima integral que permite el
desarrollo de la vida sin excluir la importancia del sol sobre la misma, encierra
la totalidad de los recursos, seres y factores abióticos existentes en nuestro
planeta tierra.
 Ecosistemas a valoración individual integra elementos físicos, bióticos y
biogeográficos con interacciones mutuas para mantener un sistema estable en
el cual se efectúan intercambios de tipo circular entre productores,
consumidores de diferentes órdenes y descomponedores. Los ecosistemas se
clasifican en terrestres y acuáticos y tienen todas las condiciones para el
desarrollo y mantenimiento de la vida, pero a su vez, para el control
poblacional.
 Biodiversidad que es en palabras cortas, la vida misma, pues el término o
calificativo es empleado para hacer alusión a las muchas especies existentes
tanto animales como vegetales y las diferencias genéticas en cada especie.
 Hábitat Espacio que contiene factores bióticos y abióticos adecuados para que
un organismo viva, se desarrolle y genere descendencia.
 Nicho ecológico relación entre la especie y la comunidad, involucra los
recursos del ambiente, las adaptaciones del organismo, la eficiencia y la
interrelación entre sí. Es el papel funcional de cada ser dentro de un sistema.

4. Relación coherente de las cinco
unidades básicas de la ecología
Planteado de manera secuencial estaría nicho ecológico como papel
funcional, hábitat como la suma de los nichos ecológicos y espacio,
ecosistema integrando los dos anteriores cuya composición además es la
biodiversidad, inmerso dentro de la biosfera que para nuestro caso es el
mayor espacio contenedor de vida.

5. REALACIONES INTRAESPECIFICAS E
INTERESPECIFICAS
RELACIONES
ECOLOGICAS
RELACIONES
INTERESPECIFICAS
RELACIONES
INTRAESPECIFICAS
RELACIONES ENTRE
INDIVIDUOS DE
DIFERENTES ESPECIES,
Son establecidas donde
prima el interés por el
alimento o el espacio,
también transporte,
protección y lugar para
vivir; muchas de estas
relaciones terminan
haciendo parte de las
redes tróficas.
RELACIONES ENTRE
INDIVIDUOS DE LA
MISMA ESPECIE, Son
relaciones de competencia
que resultan en la
reducción de crecimiento y
tasa de reproducción de la
población. La población
puede repartir el alimento
para todos o competir por
él ocasionando muerte a
los débiles.
 Depredación
 Mutualismo
 Simbiosis
 Parasitismo
 Competencia
 Comensalismo
 Cooperación
 Competencia

6. REALACIONES INTERESPECIFICAS
Comensalismo
Depredación Mutualismo Simbiosis
Parasitismo Competencia

7. REALACIONES INTRAESPECIFICAS
Competencia
Cooperación

8. ¿POR QUE LOS CICLOS DE LOS ELEMENTOS
QUIMICOS SON FUNDAMENTALES PARA
COMPRENDER LAS PROBLEMATICAS
AMBIENTALES?
CICLO NATURAL DESEQUILIBRIO
NATURAL
Cuando se generan alteraciones en los ciclos de los elementos, son
desbalances, que llevan a pérdidas, éstas a daños, pérdida de integralidad
de los sistemas, escases de vida, y así sucesivamente se altera la gran
casa, “el planeta tierra”, generado problemáticas
ambientas en el
equilibrio de la relación
natural en la que se
desarrolla la vida, desde
el momento de
concepción hasta la
descomposición, todo lo
biótico y lo abiótico está
compuesto por
elementos, y los
elementes tienen un
ciclo lógico dentro del
desarrollo de las
relaciones en los
ecosistemas.

9. LOS ECOSISTEMAS O BIOMAS
También llamado paisaje
bioclimático o áreas bióticas
Comparte clima, flora y fauna.
– Geografía.!
Cada Bioma posee características definidas principalmente por
el clima y las condiciones biogeográficas que determinan las
especies vegetales y animales que pueden desarrollarse allí,
permanecer, aparecer o migrar según las adaptaciones.

10. BIOMAS TERRESTRES
Como
DESIERTO
TUNDRA
BOSQUE
TEMPLADO
TAIGA BOSQUE
MEDITERRANEO
PRADERA,
ESTEPA,
SABANA
SELVA
TROPICAL
Menor 200 mm
anuales; alta
evaporación,
ausencia
vegetación…
Vida vegetal
adaptada.
No hay árboles;
nieve perpetua,
meses cálidos de -
15 C – 5 C; zons
bajas con humedad
– insectos.
Abundan las
coníferas,
arboles
homogéneos;
-40 C – 15 C.
Animales
migratorios.
Zonas cálidas; 4
estaciones; 500 -
1000 mm anuales;
suelos ricos, alta
activ. Biológica;
diversidad sps.
Veranos
calurosos –
clima templado;
árboles y bajo
ellos
aromáticas;
sensibles a la
desertificación.
250 – 1200 mm/año;
cobertura con
gramíneas, arbustos
y matorrales;
Herbívoros. -
Sobrepastoreo…
Gran
diversidad,
trópico;
forestales,
manglares…

11. BIOMAS ACUATICOS
MARINOS
DULCEACUI
COLAS
El océano y el litoral Aguas quietas de
lagos y lagunas y
aguas corrientes de
ríos

12. «El planeta es
un ser vivo
que busca su
equilibrio».
Lovelock
LEYES O PRINCIPIOS RECTORES DE
LA ECOLOGÍA
1. Todo está
relacionado con todo.
3. La naturaleza
es sabia
4. En todos los procesos
habrá algún déficit de
energía o/y materia.
2. Todo debe ir a
alguna parte
Interrelación constante
que genera cambios e
impactos secuenciales
– efecto dominó.
Producción
– Consumo
– Ciclos.
Todo son
procesos,
requieren
energía –
eficiencia-
consumo-

13. Conocer el pensamiento del Doctor FRITJOF CAPRA y el del Dr. Barry Commoner, enriquece
nuestro proyecto personal de vida y nos muestra y nos da elementos que nos permitan tomar
decisiones en procura de un mundo mejor para todos.
Cada uno de los temas concluye además que todos los seres vivos dependemos unos de otros y
permite la reflexión sobre la conservación del equilibrio.
Resaltamos la importancia del trabajo colaborativo, aún con todos los inconvenientes personales y
tecnológicos, para fortalecer el conocimiento a través de las experiencias y el saber de todos los
compañeros.

14. La tierra planeta vivo: Biosfera o ecosfera, documento del Centro de Investigaciones en Medio
Ambiente y Desarrollo, Universidad de Manizales.
Origen y Evolución biofísica del planeta, tomado del módulo de ecología, Maestría en Desarrollo
Sostenible y Medio Ambiente – presencial; Universidad de Manizales.
Los grandes Biomas, tomado del módulo de ecología, Maestría en Desarrollo Sostenible y Medio
Ambiente – presencial; Universidad de Manizales.
Alfaro W. Conceptos básicos para el análisis social, económico, ambiental e Institucional de la
desertificación.