Se puede observar el tipo de conductas disruptivas que tienes los alumnos del municipio del contadero

1. DIANA KARINA MONTIEL BARRÒN.
SEXTO “B”
PROPUESTA DE TRABAJO PARA ALUMNOS CON CONDUCTAS DISRUPTIVAS
ESCUELA
UBICACIÓN
Telesecundaria No.433
Comunidadel Contadero.
MunicipioAtotonilcoel Grande,Hgo.
GRADO Y
GRUPO 3 “A”
NOMBRE DEL
ALUMNO
LuisFernando OlguínBadillo. EDAD 14 años
TIPIFICACIÓNDE LA CONDUCTA -Disrupcionesenel aula(Murmullos,interrupciónyuso
del móvil)
-Indisciplina(Faltade respeto)
-Violenciapsicológica(Apodos)
-Absentismo (Pasivo)
DIAGNOSTICODE LA SITUACIÓN De acuerdo a lo que pude observar el alumno tiene
disrupciones en el aula, es decir, conductas inapropiadas
dentrodel salónde clases,tales como levantarse del sitio
sin pedir permiso, hablar cuando explica la profesora,
pregunta para retardar la instrucción, le falta al respeto a
sus compañeroscomollamarlos por apodos. Sin embargo
este tipo de conductas provoca una grave dificultad para
proseguir la marcha de la clase.
PROPUESTA DE TRABAJO
Propuesta Grupal
La disrupción dentro del aula es una constante que es compartida por los alumnos y supone la
mayor dificultadyprimermotivode conflicto escolar, con la denominación de "los alumnos que
no permiten que se imparta la clase". En este sentido es importante como docente utilizar las
estrategias de control con sanciones a partir del incumplimiento y manejo de aula. Y
principalmente promoverel aprendizaje entre igualesparaque trabajen colaborativamente y sin
distinción.
Como docente considero ser líder fuerte, amigable, comprensible y ser menos insegura e
insatisfecha. Enseñando constantemente a los estudiantes lo que es la responsabilidad. Ya que
generalmente alosalumnosrespondenmejoracomportamientosamigablesycomprensivosque
a conductas estrictas de liderazgo.
Propuesta Individual
Desde mi punto de vista considero que el estudiante actúa así por diferentes razones, por
ejemplo,poraburrimiento,pornecesidadde diversión y por la falta de motivación del docente.
Sin embargo también podría ser para llamar la atención de la profesora o de sus propios
compañeros.
Sin embargo para que el estudiante mejore estas conductas disruptivas, es necesario:
1.- Utilizar las estrategias persuasivas de control y manejo de aula de centro.
2.- Cambiar de sitio, para que no interrumpa, rumore y murmulle entre clase. Y mantenerlo
vigilado.
3.- Llamar la atención de forma seria y breve sin evidenciarlo en el aula, para evitar burlas.
4.- Tener comunicación y confianza entre alumno-maestro.
5.- Motivarlo (Hacerle saber lo que espero de él).
6.- Enseñarle de acuerdo a sus intereses y gustos.

2. DIANA KARINA MONTIEL BARRÒN.
SEXTO “B”
7.- Explicarcuálessonlosobjetivosde lasactividades.
COMPROMISOSCON EL ALUMNO
1. Sobre la descripciónde los hechos
Estoy de acuerdo con la descripciónde loshechos realizadapor la profesor/a.
Si, No
Consideroque debodar mi propia descripciónde los hechos:
2. Sobre las medidasadoptadas
Estoy de acuerdo con las medidasadoptadas por el profesor.Si, No
Estoy en desacuerdocon las siguientesrazones
Y propongo las siguientesmedidas:
3. Decisiónde los implicados:
Una vezestudiadoel caso, se estimaconveniente tomarlas siguientesmedidas:
Fecha: Firma Firma

3. DIANA KARINA MONTIEL BARRÒN.
SEXTO “B”
PROPUESTA DE TRABAJO PARA ALUMNOS CON CONDUCTAS DISRUPTIVAS
ESCUELA
UBICACIÓN
Telesecundaria No.433
Comunidadel Contadero.
MunicipioAtotonilcoel Grande,Hgo.
GRADO Y
GRUPO 3 “A”
NOMBRE DEL
ALUMNO
HildaTinajeroOlguín EDAD 14 años
TIPIFICACIÓN DE LA CONDUCTA -Disrupcionesenel aula(Murmullos)
-Absentismo(Pasivo)
DIAGNOSTICO DE LA SITUACIÓN Mediante a lo que pude observar, Hilda es una alumna
que tiene conductas disruptivas tales como disrupciones
en el aula, es decir, que platica con alguno de sus
compañeros mientras que la maestra explica.
Además de presentar absentismo (pasivo), es decir, la
faltade adquisiciónde conocimientosfundamentalesode
la faltade desarrollo de competencias básicas para poder
llevar una vida personal, social y profesional adecuada.
Faltasde puntualidad,laconsecuenciainmediatade todas
estas conductas, en función de su mayor o menor grado
de desarrollo, suele ser la alteración del ritmo de
aprendizaje que,puede llevar a la repetición de curso y al
fracaso escolar.
PROPUESTA DE TRABAJO
Propuesta Grupal
Desde un inició platicar con el grupo y que dentro del aula se llevará a cabo las normas o
reglamento de la clase y las consecuencias derivadas de su incumplimiento.
Crear unambiente socioemocional del aula sea positivo de tal modo que cada alumno entienda
que tiene unlugaradecuadoy propioenel seno del grupo clase que le permita obtener éxito en
la tarea que se propone.
Propuesta Individual
Considero que principalmente lo que debería de hacer para que Hilda mejore estas conductas
disruptivas, tener un acercamiento con ella, utilizar el humor y las palabras adecuadas para
manifestarlainconformidadde su conducta, motivarla en todos los sentidos, dentro y fuera del
aula.
Como profesor es primordial tomar en cuenta las circunstancias personales de cada alumno ya
que también son cauces eficaces de gestión de las conductas inadecuadas.
COMPROMISOSCON EL ALUMNO
4. Sobre la descripciónde los hechos
Estoy de acuerdo con la descripciónde loshechos realizadapor la profesor/a.
Si, No
Consideroque debodar mi propia descripciónde los hechos:

4. DIANA KARINA MONTIEL BARRÒN.
SEXTO “B”
5. Sobre las medidasadoptadas
Estoy de acuerdo con las medidasadoptadas por el profesor.Si, No
Estoy en desacuerdocon las siguientesrazones
Y propongo las siguientesmedidas:
6. Decisiónde los implicados:
Una vezestudiadoel caso, se estimaconveniente tomarlas siguientesmedidas:
Fecha: Firma Firma

5. DIANA KARINA MONTIEL BARRÒN.
SEXTO “B”
PROPUESTA DE TRABAJO PARA ALUMNOS CON CONDUCTAS DISRUPTIVAS
ESCUELA
UBICACIÓN
Telesecundaria No.433
Comunidadel Contadero.
MunicipioAtotonilcoel Grande,Hgo.
GRADO Y
GRUPO 3 “A”
NOMBRE DEL
ALUMNO
DavidGallosoHernández. EDAD 14 años
TIPIFICACIÓN DE LA CONDUCTA -Disrupcionesenel aula(Murmullos)
-Absentismo(Pasivo)
DIAGNOSTICO DE LA SITUACIÓN De acuerdoa lo que puede observardel estudiante David,
presenta conductas disruptivas, tales como disrupciones
en el aula, que a veces durante las clases empieza con
murmullosconsucompañerade atrás o con el compañero
de aun lado.
Y donde pude percatarme es que es un alumno con
absentismo(pasivo), esdecir,que estánenel aula pero se
distraen fácilmente, ya que podría ser por la baja
autoestima y ausencia de habilidades sociales.
PROPUESTA DE TRABAJO
Propuesta Grupal
Favorecer la participación del alumnado en el aprendizaje, va que en la medida que el alumno
esta informado o pueda influir sobre el programa docente, se establecerá un mayor nivel de
vinculación del mismo con la tarea escolar.
El poderpara establecerlos límites,ylaspautasde conducta y trabajoen el senodel aula. Esto se
dirige apromoverun buenclimasocial cuandolaactuaciónconsiste enel modeladopositivode la
comunicación, y el use de la autoridad legítima. Y sobre todo promover el éxito, reconocer las
buenas acciones de cada uno de los estudiantes.
Propuesta Individual
Ser persuasivo en el sentido de transmitir una visión apasionada sobre aquello que se enseña.
Intentar que aprenda a ser tolerante, a cooperar y a ser respetuosos hacia los demás.
Hay que señalarque esposible actuarsobre obtenerbuenosresultados, pero siempre que dicha
actuacióncomience tempranamente y no espere al final, cuando ya la conducta absentista haya
llegado a su máxima expresión.
Además motivarlo a realizar las actividades asignadas, mantener un ambiente agradable,
reconocer su trabajo y felicitarlo, y finalmente tener en cuenta sus necesidades y capacidades.
COMPROMISOSCON EL ALUMNO
7. Sobre la descripciónde los hechos
Estoy de acuerdo con la descripción de loshechos realizadapor la profesor/a.
Si, No
Consideroque debodar mi propia descripciónde los hechos:

6. DIANA KARINA MONTIEL BARRÒN.
SEXTO “B”
8. Sobre las medidasadoptadas
Estoy de acuerdo con las medidasadoptadas por el profesor.Si, No
Estoy en desacuerdocon las siguientesrazones
Y propongo las siguientesmedidas:
9. Decisiónde los implicados:
Una vezestudiadoel caso, se estimaconveniente tomarlas siguientesmedidas:
Fecha: Firma Firma