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 Es un modelo pedagógico que plantea la
necesidad de transferir parte del proceso de
enseñanza y aprendizaje fuera del aula.
 El profesor dedica más tiempo en las clases
para resolver dudas.
 Es un modelo de aprendizaje eficaz, donde
los alumnos esperan recibir unos
conocimientos y no escuchar toda la
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 Mejora el ambiente de trabajo en el aula.
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Clase invertida

  • 1.
  • 2.  Es un modelo pedagógico que plantea la necesidad de transferir parte del proceso de enseñanza y aprendizaje fuera del aula.  El profesor dedica más tiempo en las clases para resolver dudas.
  • 3.
  • 4.  Es un modelo de aprendizaje eficaz, donde los alumnos esperan recibir unos conocimientos y no escuchar toda la explicación del maestro.
  • 5.
  • 6.  Mejora el ambiente de trabajo en el aula.  Incrementa la atención educativa a cada estudiante.  Fomenta la creatividad y el pensamiento crítico.  Promueve el aprendizaje centrado en el estudiante y la colaboración.
  • 7.  Se basa en la preparación y la confianza.  Implica más trabajo para el docente.  No prepara para los exámenes.  Se incrementa el tiempo frente a una pantalla.  Puede establecer una división de la clase con respecto a la tecnología que cada estudiante tiene a disposición.
  • 8.  TIC para las matemáticas en 2º de Primaria del CES Don Bosco: la profesora nos proporciona el material a trabajar y nosotros, tratamos de realizar las tareas correspondientes.